2. Виконання контрольних завдань на оцінку

2.1. Дослідження афективної сфери (емоції та почуття)

Розв’язування задач за основними питаннями теми:

Задача 1.

Дидактичний тест

Інструкція: виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів

А. Специфічні почуття людини, пов’язані з потребами, можуть набувати форми: афекту; фрустрації; стресу; настрою; кохання.	Б. Емоції можуть бути: позитивними; негативними; байдужими; стенічними; астенічними
В. Для афекту характерні: сила прояву; тривалість перебігу; звуження обсягу свідомості; звільнення підкоркових центрів від регулювальної дії кори мозку; зміна звичних психологічних установок.	Г. Настрій буває: перехідний; стійкий; тривалий; пригнічений; веселий.
Д. Причиною певного настрою можуть бути: люди; навколишня природа; стан здоров’я; процес або результат діяльності; фактори чи події, що про них я дізнаюсь після завтра.	Е. Поведінка у стресовій ситуації залежить: від вольової зібраності людини; від навичок миттєвої організації в несподіваних ситуаціях; від наявного досліду поведінки в аналогічних ситуаціях; від того, на скільки успішно людина вчилася у школі; від рішучості.
Є. Фрустрація розкривається як: прагнення діяти; необмежене самобичування; повна байдужість до оточення; надзвичайна прикрість; озлоблення.	Ж. Емоційний стан може супроводжуватись такими зовнішніми проявами: мімікою; звуження зіниць; жестикуляцією; розширення зіниць; інтонацією.
З. До негативних емоційних станів належать: гнів; сором; радість; відраза; 5. здивування.	И. У людей розрізняють такі стадії гіпнозу: сонливість; сноходіння; легкий сон; летаричний сон; сомнабулізм.

Задача 2

Виконайте умови психологічної задачі й обґрунтуйте відповідь до кожного запитання:

"Соціальний тиск"

Численні аспекти нашої поведінки формуються під впливом стереотипів, ситуативних норм. Люди по-різному реагують на них.

Мета цього завдання допомогти більш глибоко зрозуміти, яку владу має соціальний тиск.

Для вивчення цього питання оберіть якусь соціальну норму, а потім визначте спосіб поведінки, який буде порушувати цю норму. Наприклад:

Зовнішній вигляд. Оберіть стиль, який зовсім не звичний для Вас.

Міжособистісні відносини. Розмовляючи з людиною, знаходь­тесь або дуже близько, або на певній відстані.

Етикет. На запитання: "Як Ваші справи?" - докладно розкажіть про стан свого здоров'я, почуття, емоції тощо.

Повторіть це кілька разів із різними людьми у різних місцях.

Опишіть свої дії.

1. Яку соціальну норму Ви порушили, за яких обставин? ____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Як люди реагують на порушення? Опишіть вербальні та невербальні реакції.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Якою була Ваша реакція (думки, почуття)? Як вони змінювалися залежно від ситуації? ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як впливають ситуативні норми на поведінку людини?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Психологічний тест