- •За схемою визначте зміст кожного з етапів адвокатування:
- •Крок 3. Визначення конкретної мети роботи з адвокасі
- •Крок 4. Визначення цільової групи
- •Крок 8. Виконання, моніторинг і оцінка
- •Чим моніторинг відрізняється від оцінки результатів?
- •Проаналізуйте з точки зору мети адвокатування проблемну ситуацію:
- •Мета адвокатування даної ситуації:
- •Які методи досягнення мети адвокатування ви пропонуєте використати (складіть перелік).
Крок 8. Виконання, моніторинг і оцінка
Це крок, на якому планування закінчується і починається дія з адвокасі.
Практика — це також процес навчання; ви з’ясовуєте для себе, чи є обрані вами методи тими, які дозволять досягти мети. Оцінюється це шляхом моніторингу діяльності й оцінки результатів.
Моніторинг і оцінка результатів проводяться легше в тому випадку, якщо на 3-у кроці було чітко сформульовано мету і завдання.
При оцінці результатів ви повинні погоджувати між собою ознаки успіху вашої діяльності (індикатори).
Особи, яких безпосередньо стосується проблема або її вирішення, є саме тими, хто може вам допомогти у визначенні цих індикаторів.
Моніторинг і оцінка результатів необхідні для визначення успішності вашої діяльності з адвокасі й для коригування вибраної стратегії у випадку, якщо обрані механізми не діють.
Чим моніторинг відрізняється від оцінки результатів?
Збір та упорядкування інформації повинні супроводжувати процес адвокасі постійно. Це дасть вам можливість стежити за змінами та фіксувати їх.
Моніторинг — це вивчення ступеню просування до поставленої мети, а також оцінка того, які дії успішні, а які ні.
Оцінка результатів — це визначення громадської думки про якість і вплив втручання. Слід з’ясувати, чому деякі дії було виконано добре, а деякі ні. Оцінюючи, треба враховувати вплив на осіб, які безпосередньо дотичні до проблеми чи її вирішення, на організації і т.д.
Для проведення моніторингу та оцінки діяльності можна використовувати ті ж самі методи, що й для самої діяльності з відстоювання інтересів. Методи можуть бути:
• кількісні — наприклад, статистичні дані;
• якісні — дослідження окремих випадків, подій, різних думок та почуттів.
При проведенні моніторингу та оцінки потрібно прийняти ваше розуміння успіху, тобто за якими ознаками ви дізнаєтесь, чи змінилася ситуація на краще. Ці ознаки називаються індикаторами. Правильно обрана мета та відповідність завдань стандарту SMART надає можливість визначити, які індикатори будуть необхідні.
Особи, яких безпосередньо стосується проблема чи її вирішення, частіше всього обирають найбільш вдалі індикатори успіху, а також методи моніторингу та оцінки. Крім того, вони найкраще їх втілюють.
В реаліях чинної в Україні системи влади досягнення прийняття нормативних рішень ще не є запорукою вирішення проблеми. Наступним етапом є впровадження прийнятого рішення в життя. І цей етап у більшості випадків потребує не меншої уваги, ніж етап лобіювання для прийняття рішення.
Проаналізуйте з точки зору мети адвокатування проблемну ситуацію:
В одному із сіл Херсонської області правоохоронці знайшли трьох сестер 16, 18-ти і 20-ти років, які не вміють ні писати, ні читати. Вони живуть у селі зі своєю матір'ю і вітчимом. Дівчата не ходять до школи, а замість навчання жебракують. Лише допомога односельців рятує їх від голодної смерті.
Таня, Оля та Світлана ходили до школи лише перші два класи. Зараз вони повнолітні, але до цих пір не отримали паспортів, в яких не зможуть навіть розписатися. Таня: "Писати так не можу, а читати слабо. Два класи ходила. Мамка забрала документи зі школи, так як треба було татові заробляти на таблетки". 18-річна Оля не впевнена, чи потрібно їй вміння читати. У школу не ходили, так як соромно перед людьми.
Дівчата і мати з вітчимом живуть в розваленому будиночку разом з чотирма котами. Після смерті батька мама з доньками жебракує в селі. Ходять по суницю та гриби, роблять дрібну роботу за пляшку. Грошей їм чекати нізвідки. Мама дівчат каже, їм ніхто не допомагає. Сусідка Людмила говорить наступне: "Тут всі п'ють, приходять сюди вечорами, компанії збираються".
Правоохоронці ж стверджують, що сім'ю вони виявили випадково, після перевірки села. У сільраді змінився голова, який нібито не знає про жебраків сусідах. Начальник кримінальної міліції у справах дітей: "Школа говорить про те, що мама забрала документи на дівчинку. Якби дівчинка залишилася там і залишилися документи, вони б проводили контроль, направляли інформацію, профілактували якось. Щоб не дійшло до важких наслідків".
Тепер матері загрожує суд, позбавлення батьківських прав і ув'язнення від трьох до п'яти років, передає НТН. Ніяких претензій не буде лише до 5 тисяч односельчан, які роками це спостерігали.
