Задания для обучающихся

Оцениваемые компетенции ПК2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, пк 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7. ПК 2.8

Условия выполнения задания практическое задание выполняется в учебном кабинете с использованием материальных ресурсов, с учетом требований по безопасности труда при выполнении медицинской услуги

Время выполнения задания_30 минут

Задание №1. Задача

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания- 10 минут

Ребенку 1 мес. Мать жалуется на беспокойство ребенка, плохой сон. Ребенок от первой беременности, нормально протекавшей. Масса при рождении 3400 г, длина 51 см. Находится на естественном вскармливании, но кормления проводятся беспорядочно. После кормления беспокоен. Стул 1 раз в день, кашицеобразный, без примесей.

Температура нормальная, масса 3500, длина 54 см, кожа бледная, тургор тканей снижен. При контрольном взвешивании выяснено, что за кормление ребенок высасывает по 60-80 мл. Молока в молочной железе матери после кормления не остается. Ребенку был поставлен диагноз: дистрофия по типу гипотрофии 1 степени.

Задания

1. Определите проблемы пациента;

2. сформулируйте цели

3. составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

4. Объясните матери необходимость соблюдение режима питания

5. обучите ее правилам введения докорма.

6. Продемонстрируйте технику контрольного взвешивания.

7. Заполните необходимую медицинскую документацию

Задание №2. Задача

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания- 10 минут

В урологическое отделение больницы поступил пациент 67 лет с жалобами на невозможность помочиться, боли в животе, плохой сон. М/с при осмотре выявила: пациент жалуется на боли внизу живота, невозможность самостоятельного мочеиспускания. Пульс 82 удара в мин., удовлетворительных качеств. АД 140/80 мм рт. ст. ЧДД 20 в мин., температура 37,2⁰ С. Живот при пальпации мягкий, над лоном определяется переполненный мочевой пузырь.

ЗАДАНИЯ

1. Определите проблемы пациента;

2. сформулируйте цели

3. составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

4. Провести беседу с пациентом о характере и возможных причинах осложнения.

5. Продемонстрируйте на муляже технику катетеризации мочевого пузыря у женщины.

6. Заполните необходимую медицинскую документацию

Задание №3. Задача

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания- 10 минут

Женщина 24 лет обратилась за помощью на здравпункт с жалобами на головную боль, преимущественно в височной области справа, тошноту и двукратную рвоту. Из анамнеза: головная боль впервые появилась год назад, возникает приступами, длящимися в течение 2-5 часов. Приступу предшествует мерцание и мушки перед глазами. Во время приступа больная не переносит яркий свет, громких звуков. Настоящий приступ возник полтора часа назад. Объективно: Общее состояние удовлетворительное. Сознание ясное. Настроение подавлено. Кожные покровы бледные, сухие. Дыхание везикулярное, хрипов нет .ЧДД=16 в мин. Сог: тоны громкие, ритм правильный. Пульс удовлетворительного наполнения и напряжения 70 ударов в мин. АД=120/65 мм рт. ст. Живот мягкий, безболезненный во всех отделах. Стул, мочеиспускание -без особенностей. Неврологический статус: патологии не выявлено.

Задания-определить из условий задачи проблемы пациента

- обозначить цели и планировать объем сестринских вмешательства

Билет № 28 (эталон ответа)

Задача №1

Проблемы пациента:

• беспокойство ребенка после кормления из-за недостаточного количества молока у матери;

• тревожный сон;

  План	Мотивация
  1. М/с проведет контрольное кормление	для определения дозы высасываемого молока, выяснения дефицита массы
  2. М/с определит возрастную суточную и разовую дозу молока, дозу докорма	для выявления дефицита питания и его устранения
  3. М/с даст рекомендации матери по режиму кормления ребенка	для выработки условного рефлекса у малыша на кормление
  4. М/с по назначению, врача порекомендует введение докорма (в виде адаптированной смеси)	для устранения недостающего объема питания
  5. М/с рекомендует кормящей женщине увеличить объем употребляемой жидкости до 3-х литров, включить в пищу продукты, стимулирующие лактацию (по назначению врача)	для устранения гипогалактии

• низкая прибавка массы.

Приоритетная проблема: беспокойство ребенка после кормления из-за недостаточного количества молока у матери

Цель: нормализовать питание ребенка к концу недели.

Оценка: мать свободно ориентируется в вопросах рационального питания

ребенка, режима кормления. При проведении контрольного взвешивания наблюдается положительная динамика в прибавке массы. Цель достигнута.

Студент демонстрирует правильно выбранный уровень общения с родителями, доступно объясняет им необходимость соблюдения режима питания. Студент демонстрирует правильно выбранную методику обучения матери правилам введения докорма.

Студент демонстрирует манипуляцию на муляже, в соответствии с алгоритмом действий.

Задача №2

Проблемы пациента

Настоящие:

- боли в животе.

- плохой сон;

- невозможность помочиться;

- Пульс 82 удара в мин.,., ритмичный, удовлетворительных качеств

- АД 140/80 мм рт. ст

- ЧДД 20 в мин

- температура 37,2⁰

^-- Живот при пальпации мягкий

- над лоном определяется переполненный мочевой пузырь

Потенциальные: риск развития пиелонефрита

Приоритетная: Острая задержка мочи.

Цель краткосрочная: у пациента уменьшится боль, после проведенного сестринского вмешательства.

2. Алгоритм действий м/с:

План	Мотивация
1. М/с срочно пригласит уролога.	Для консультации и получения назначений
2. М/с подготовит стерильный набор для катетеризации мочевого пузыря.	Для выведения мочи с помощью мягкого катетера
3. М/с подготовит набор для пункции мочевого пузыря.	При неудаче катетеризации ассистировать врачу при пункции мочевого пузыря и выведении мочи
4. М/с подготовит стерильную емкость для сбора мочи.	Для учета количества и направления мочи на общий анализ
5. М/с подготовит больного, по назначению врача, к плановой операции.	Для устранения в дальнейшем задержки мочи

1. Студент демонстрирует манипуляцию: промывание мочевого пузыря через цистостому на муляже в соответствии с алгоритмом.

2. Студент проводит беседу по поводу возможных осложнений и о профилактике

3. Студент заполняет необходимую медицинскую документацию

Задача № 3

Сестринский диагноз:

У пациента выявлены проблемы

• Головная боль

• Нарушения зрения

• Рвота

• Фонофобия

• Фотофобия

Соответственно характеру проблем определяются цели и объем сестринских вмешательств:

• Для облегчения боли и общего состояния - успокоить больную и придать ей удобное положение

• Для устранения фоно - и фотофобии затемнить помещение, исключить источники звуковых раздражений

• По назначению врача ввести Анальгин 50% р-р 2,0мл, Димедрол 1% р-р 1,0мл, Кофеин 10% р-р 1,0мл в/м. При некупирующемся приступе мигрени - вызов специализированной неврологической бригады, госпитализация в неврологическое отделение. В отделении применить анальгетики, нестероидные противовоспалительные средства (Ибупрофен), комбинированные препараты, содержащие кофеин, кодеин, барбитураты. При неэффективности вышеуказанных препаратов используют препараты

эрготамина, преимущественно комбинированные препараты- кофетамин, кофергот и другие. В настоящее время используют противомигренозные препараты- триптаны- Суматриптан, Зомиг. Эффективны немедикаментозные методы лечения- аутотренинг, массаж шеи, воротниковой области.

• Для облегчения или исчезновения головных болей провести тугое перевязывание головы

экзаменационный билет № 29

Аттестация профессиональной деятельности

ПМ02. Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах

МДК_02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»

МДК 02.02. «Основы реабилитации»

Специальность_060500 «Сестринское дело»

ГБОУ СПО ВО «Ковровский медицинский колледж»

Рассмотрен и одобрен на заседании ЦМК «___»_____________г.

Утверждаю Зам. директора по УР ___________Нахаева Н.П. «___»____________г.