- •Экзаменационный билет №1
- •Задания для обучающихся
- •Эталон ответа к экзаменационному билету №1
- •Экзаменационный билет №2
- •Задания для обучающихся
- •Проконсультируйте пациента и его окружение по применению лекарственных средств
- •Билет №2 (эталон ответа)
- •Экзаменационный билет № 3
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 3 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 4 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 5 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 6 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 7 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 8 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Проконсультируйте пациента и его окружение по применению лекарственных средств
- •Билет № 9 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет 10 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Проконсультируйте пациента и его окружение по применению лекарственных средств
- •Билет № 11 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 12 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 13 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 14 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 15 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 16 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 17 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 18 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 19 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 20 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Задания для обучающихся
- •Билет №22 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 23 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 24 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 25 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 26 (эталон ответа)
- •Сестринский диагноз
- •Карта сестринского процесса
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 27 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 29 (эталон ответа)
- •Задания для обучающихся
- •Билет № 30 (эталон ответа)
Билет № 8 (эталон ответа)
Задача №1
Струйное носовое кровотечение на фоне гипертонической болезни.
2. Алгоритм действий медицинской сестры:
а) придать пациенту положение сидя, наклонить голову к груди;
б) вызвать врача через третье лицо;
в) прижать крыло носа к носовой перегородке;
г) ввести в преддверие носа шарик (марлевый, смоченный 3% р-ром перекиси водорода);
д) положить холод на переносье и затылок;
е) измерить АД и приготовить гипотензивные средства для его нормализации;
ж) приготовить гемостатические средства: 1% раствор викасола 2,0 мл в/м, 10% раствор хлорида кальция 10,0 в/в, 12,5% дицинона 4,0 мл в/м или в/в (на физрастворе);
з) при неэффективности принятых мер произвести переднюю тампонаду носа.
3. Техника передней тампонады носа:
а) бинт в виде турунды длиной 50-70 см пропитать перекисью водорода, отжать его между браншами пинцета;
б) ввести в кровоточащую половину носа отжатый тампон, петлеобразно наполняя всю полость носа от преддверия до хоан;
в) тампонировать можно и короткими влажными турундами, длинной 15-20 см, вкладывая их в первоначальную “петлю”, которая должна располагаться в задних отделах носа;
г) эффективность передней тампонады носа проверяется осмотром задней стенки глотки, после чего на нос накладывается пращевидная повязка.
Передний тампон в носу находится в течение 1 суток, при отсутствии кровотечения за этот период тампон необходимо удалить, предварительно размочив его.
Задача № 2
Настоящие проблемы пациента:
- отсутствие движений и чувствительности нижних конечностей;
- дренированный мочевой пузырь;
- нарушение целостности кожи правой кисти.
Потенциальные проблемы пациента:
- риск возникновения недержания кала и мочи;
- риск развития пролежней;
- высокий риск инфицирования дренированного мочевого пузыря;
- риск развития атрофии мышц и порочного положения стоп;
- риск развития пневмонии.
Приоритетная проблема: дренированный мочевой пузырь, высокий риск его инфицирования.
Цель: у пациента не произойдет инфицирования мочевыделительной системы за время пребывания в стационаре.
План |
Мотивация |
1. М/с ежедневно будет проводить промывание мочевого пузыря теплым р-ром фурацилина 1:5000 или 0,1% р-ром перманганата калия в количестве 50-100 мл. |
Для профилактики воспаления мочевого пузыря |
2. М/с обеспечит отток мочи в мочеприемник. |
Для предупреждения попадания инфекции восходящим путем |
3. М/с визуально контролирует цвет и количество выделяемой за сутки мочи. |
Для выявления изменения мочи (хлопья, муть) |
4. В течение суток не реже 6 раз обеспечит опорожнение мочеприемника с последующей дезинфекцией его 0,5% р-ром хлорамина. |
Для предупреждения попадания инфекции в мочевыделительные пути |
5. М/с не реже 1 раза в 5 суток обеспечит исследование мочи в лаборатории. |
Ранней диагностики воспалительного процесса в мочевыделительной системе |
Студент проводит беседу с пациентом и его родственником о принципах профилактики пролежней.
Студент выполнит манипуляцию в соответствии с алгоритмом.
Студент заполняет необходимую медицинскую документацию
Задача № 3
Проблемы пациента
Настоящие:
- боли в суставах;
- лихорадка;
- неприятные ощущения в области сердца;
- снижение аппетита;
- слабость;
- плохой сон;
Потенциальные:
- формирование порока сердца;
- риск развития ревмокардита;
- сердечная недостаточность.
Приоритетной проблемой пациента являются боли в суставах.
Краткосрочная цель: пациент отметит снижение болей в суставах к концу 7-го дня стационарного лечения.
Долгосрочная цель: пациент отметит исчезновение болей и восстановление функции суставов к моменту выписки.
План |
Мотивация |
1. Обеспечить лечебно-охранительный режим пациенту |
Для создания психоэмоционального комфорта и профилактики возможных осложнений заболевания |
2. Укрыть теплым одеялом, обеспечить его теплом |
Для снятия болей |
3. Обеспечить пациенту обильное, витаминизированное питье (2–2,5 л) |
Для снятия интоксикации и повышения защитных сил организма |
4. Ставить компрессы на область болезненных суставов по назначению врача |
Для снятия воспаления |
5. Следить за диурезом пациента |
Для контроля водно-электролитного баланса |
6. Следить за деятельностью кишечника |
Для профилактики запоров |
7. Осуществлять контроль за гемодинамикой пациента |
Для ранней диагностики возможных осложнений |
8. Провести беседу с родными по обеспечению пациента питанием в соответствии с диетой № 10 |
Для уменьшения задержки жидкости в организме |
Оценка: пациент отмечает исчезновение болей, отеков, восстановление функций пораженных суставов, демонстрирует знания по профилактике ревматизма. Цель достигнута.
Студент демонстрирует правильный уровень общения с пациентом и аргументировано объясняет ему необходимость соблюдения постельного режима.
Студент демонстрирует на фантоме технику измерения артериального давления в соответствии с алгоритмом действий.
Студент заполняет необходимую медицинскую документацию
экзаменационный билет № 9
Аттестация профессиональной деятельности
ПМ02. Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах
МДК_02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»
МДК 02.02. «Основы реабилитации»
Специальность_060500 «Сестринское дело»
ГБОУ СПО ВО «Ковровский медицинский колледж» |
Рассмотрен и одобрен на заседании ЦМК «___»_____________г. |
Утверждаю Зам. директора по УР ___________Нахаева Н.П. «___»____________г. |
