Карточка № 38

Льдинка, большущий, сильный, яблонька, скрылись, печально, просьба, мальчик.

1. Что общего в написании этих слов?

2. Что показывает здесь мягкий знак? Произнеси согласный звук, стоящий перед мягким знаком.

3. Выпиши трехсложные слова. Покажи все варианты их переноса с одной строки на другую.

4. Составь предложения с подчеркнутыми словами.

Карточка № 39

Теплеют дни и вечера,

Теплеют ночи... А вчера

С пригорка выбежали вдруг

Подснежники на ближний луг.

{В. Мусатов)

1. Выпиши слова, состоящие из одного слога.

2. Выпиши предложение, в которое вошли слова с наибольшим количеством слогов. Дугой выдели слоги в этих словах.

Карточка № 40

Листок, клен, красный, огонь, капель, уронил, пень, ручки, боль, день.

1. Выпиши слова, в которых букв больше, чем звуков. Раздели их для переноса.

2. Слова в этом ряду измени так, чтобы Ь оказался в середине слова. Раздели первое слово для переноса с одной строки на другую.

3. Придумай 2-3 слова с Ь в середине.

Карточка № 41

Театр, партер, зал ...

Слова для справок: люди, артисты, улица, звезда, билет, сцена, роль.

1. Допиши ряд «театральных» слов, используя слова для справок. Раздели слова на слоги.

2. Объедини 2-3 слова и составь одно предложение. Запиши его.

Карточка № 42

Вам понятно до конца,

Что сказали деревца?

Нет, не затрещали –

Что-то закричали.

Нет, не заскрипели –

Что-то захрипели.

Это, вероятно, было непонятно.

Тот, кто их ломал,

Тот не понимал!

(Э. Мошковская)

1. Какую важную мысль хотел донести до нас автор?

2. Правильно ли перенесены слова: ва-м; дер-евца; вер-оятно; затрещ-али; закричал-и; э-то. Исправь ошибки.

Карточка № 43

возвращаются, теплых, на, стран, болота, родное, журавли, из;

веселые, хороводы, они, водят, в кружок, соберутся, и;

удивительно, смотреть, машут, как птицы, крыльями, танцуют, и, болоте, на .

1. Из каждой строчки слов составь предложения. Запиши текст и озаглавь его.

2. Из подчеркнутых слов выбери 3-4 слова, раздели их на слоги, а затем покажи отдельные случаи их переноса.

Карточка № 44

Летний рассвет.

Ранним утром стелется легкий туман. Прохладной росою покрыта листва на деревьях. Росинки выпадают в ранние утренние часы.

1. Запиши текст.

2. Слова с удвоенными согласными раздели для переноса с одной строки на другую.

3. От слова утро образуй несколько слов. Запиши их.

Карточка № 45

С_ница, дят_ел, снегирь, с_рока, в__робей, в_рона, кл_сты, св_р_стель.

1. Запиши названия зимующих птиц и запомни, как они пишутся.

2. Проверь написание слов по словарю.

3. Трехсложные слова раздели для переноса с одной строки на другую.

4. С одним или двумя словами составь одно красивое предложение. Запиши его.

Карточка № 46

строит шагает даёт рисует

поёт помогает обучает читает

1. Образуй из данных слов слова-приказания. Какую согласную букву ты добавишь к новым словам?

2. Запиши слова-приказания.

3. Подчеркни только те слова, которые можно переносить с одной строки на другую.

4. Сделай звукобуквенный анализ слова-приказания пой.

Карточка № 47

Лужай... Змей... Пуска... Дай... Играй... Ла...

те ешь ка ю

1. Образуй слова, используя слоги в столбиках.

2. Запиши слова. Выдели слог с буквой Й.

3. Составь 3 предложения, используя получившиеся слова. Запиши предложения.

Карточка № 48

1. Запиши гласные буквы, обозначающие только один звук.

2. Запиши по 2 слова, в которые входят эти гласные.

3. Запиши гласные буквы, которые обозначают два звука.

4. Запиши по 2 слова, в которые входят эти гласные.

5. Из записанных слов выбери те, в которых звуков больше, чем букв. Обозначь в них цифрами количество букв и звуков.

Карточка № 49

алый изумрудный огненный багряный золотистый

оранжевый желтый красный бордовый зеленый

1. К словам левого столбика подбери синонимы из правого столбика. Запиши эти пары слов.

2. С понравившимися тебе словами составь 2-3 предложения и запиши их.

3. Два четырехсложных слова раздели на слоги. Запиши случаи переноса их с одной строки на другую.

Карточка № 50

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

(С. Маршак)

1. Объясни значение слова валежник.

2. Выпиши парами рифмующиеся слова в стихотворении.

3. Запиши слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую.

4. Запиши и раздели на слоги слова, которые отвечают на вопрос кто?

Карточка № 51

Не сиди близко, птичка.

Кошки хитры.

Спала кошка на крыше, сжала лапки.

Села подле кошки птичка.

(Л. Толстой)

1. Расположи предложения так, чтобы получился текст. Озаглавь текст. Запиши его.

2. Подчеркни в тексте «опасные» места. Назови орфограммы и вспомни правила.

3. Подчеркни слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую. Объясни, почему.

Карточка № 52

Над рекою склонилась __________ .

На высоком холме раскинул ветви могучий __________ . От осеннего ветра дрожит тонкая __________ .

Для справок: березка, ива, осинка, дуб.

1. Составь и запиши предложения. Используй слова для справок.

2. Подчеркни слова, в которых один слог. Как ты будешь их переносить с одной строки на другую?

3. Подчеркнутые слова раздели для переноса с одной строки на другую.

Карточка № 53

Коль-цо, пь-ет, ст-рой-ка, сил-ьный, у-тре-нний, я-года, о-сен-ний, ак-вар-иум.

1. Найди слова, которые неверно разделены для переноса с одной строки на другую.

2. Запиши их и раздели правильно.

3. Составь и запиши 1-2 предложения, используя данные слова.

Карточка № 54

На лесной полянке.

Солнышко, береза, трава, ковер цветов, песни птиц.

1. С данными словами составь предложения так, чтобы получился связный текст.

2. Запиши заголовок и текст.

3. Какие слова ты переносил с одной строки на другую? Подчеркни их.