2. Ура! Эко-урок в школе.

Проведение эко-урока я взял за шаблон из видео в интернете https://www.youtube.com/watch?v=tUGHICaHKy4

Каким опытом, заметками могу поделиться?

– Дети быстро теряют интерес и начинают отвлекаться на разговоры между собой и на всякое разное. Это сигнал — вы неинтересны!

Как вернуть их внимание?

— Задать им вопрос. Чем больше вы задаёте вопросов, тем больший у них интерес. Ведь они начинают участвовать. Утомительно всегда только слушать, да и гордыня тешится в вас в этот момент в полный рост: «слушайте меня все, я взрослый и рассказываю значимые вещи!». Эту штуку в себе отслеживал с самого начала переговоров: «я к вам прийду деревья сажать – открывайте все двери, вы мне обязаны предоставить класс ведь я с таким благим делом к вам пришёл…, сейчас вселенная все двери мне откроет для такого благородного дела…»

Не теште себя этой ерундой, просто делайте своё дело и помните для чего вы это делаете: для Земли, для детей. (прошу прощение если выглядет, как нравоучение) Трудности будут и это хорошо.

Можно увлечься и забыть про время, а оно у вас будет ограничено – 45мин. И рассчитывайте, что последние минут 7 нужно рассказать как посадить деревце. Я клал на стол мобильник (не забудьте выключить звук, чтоб вас не сбил с мысли позвонивший вам) и посматривал на время, когда подходил к ноутбуку сменить картинку на следующую в видеопроекторе.

Думаю это та часть, где вы сами себя активируете и подсказать, что и как говорить нет нужды. Готовился ли я и репитировал само проведение урока? Чуть-чуть да.

Спрашивайте своего напарника после проведения урока: как вы говорили, где были интерестны, где пургу несли, что не стоило вообще говорить…

Пусть скажет откровенно без лести, а ваша задача принять без обид и сделать лучше для следующего раза. Мне это очень помогало делать всё лучше и лучше.

10. Нужно ли говорить деревцам для чего их сажают?

Объяснили на рисунке как садить дерево и идем в раздевалку за одеждой.

Далее, считаю самая главная часть всего мероприятия, которую я хотел избежать так как было стыдно и не по себе. Но внутри, что-то подсказывало, что без этого нельзя! Можно, но эффект будет 10%-ый, а может и нулевой.

Берёмся за руки с детьми и становимся кругом, а в центре деревца, которые подготовлены на посадку. В классе я детишкам старался передать, что всё, природой созданное — живое и слышит нас. И мы хором говорили деревцам, то для чего мы их сажаем и благодарили матушку Землю.

Далее каждому по сеянцу и они разбегались к выбранным лункам и сажали. Если шкала соглашалась самостоятельно расставить колышки, то они потом этим занимались сами. Если это ваша задача, то приступали сразу после посадки к установке колышков. Помогали старшеклассники.

После раз в месяц наведывался в эти школы просматривал принялись или нет. Некоторые засыхали но большинство принялись.

Что, на этом этопе считаю своей ошибкой и не рекомендую делать. После того как дети высадили каждый своё деревце, а некоторые и по два, три – просматривал на правильность посадки и в 50% пересаживал т.к. сажали по самые «уши» деревце в Землю. Я недавно только понял какая это ошибка. Ведь я забрал у ребёнка опыт.

Так бы он пришёл, допустим через месяц, проведать своё деревце, которое он посадил сильно глубоко или мелко и увидел что оно засохло, а соседнее деревце посажено было возможно не им, но правильно и хорошо себя чувствовало принявшись полноценно. Да, было бы ему неприятно, но зато извлёк бы опыт, что так сажать как он посадил не надо. Или как минимум задумался почему его деревце засохло.

После поправки, пересадки я прикладывался своими мыслями и не очень хорошими: « блин, ну как так можно было посадить. Ведь объяснил, показал. Жалко – засохнет». Старался не злиться в этот момент, но разочарование было, а это ступенька к злости.

Мы, взрослые зачастую так в жизни и ведём себя: не трогай – сломаешь, рассыпеш, уронишь, разобъёшь, испачкаешься…

Хочу завершить на весёлой ноте. Подошёл к одной девочке и спросил её, а для чего она посадит своё деревце и она ответила: « Для птиц!». Точно помню, что именно на этом уроке ни чего не говорил про птиц, т.е. это была её лично придуманная мысль и возможно такая чистая, что я чуть не прослезился от внутри переполняющего меня чувства радости и счастья.

Удачи нет, потому и не буду её желать вам. Пусть весь этот процесс будет вам в радость. Пусть школьникам предоставиться такая возможность - посадить свои деревца. Пусть Земля радуется новым деревцам.

Если вам помогло это письмо и у вас возникло желания мне сказать спасибо – не пишите пожалуйста. И не задавайте вопросов.

Пришлите мне фотографию с проведенного вами эко-урока с посадкой деревцов, где дети сажают их. И пару строк, что вам из этого письма действительно пригодилось. Это будет лучшее спасибо от вас.