2. Встреча с директором школы или доверенным от него лицом.

Встречаетесь в назначенное время и говорите то, что и по телефону (с темой уже опредилились) и можно подробней.

Ваша цель встречи:

А) Объяснить тему и договориться о проведении одного урока с школьниками 3-5й классы. Были случаи, когда представители школ настаивали только на посадке деревьев. Не соглашайтесь и вам не откажут. Урок и посадка деревьев — едины, и разделять нежелательно.

Б) Привлечь на мероприятие один и более классов. Почти в каждой школе есть большой зал для общих сборов и проведения разных мероприятий, который оборудован и видеопроектором и ноутбуком. В одной школе собрали 7 классов!

Вежливо спрашивайте о зале и попросите предоставить соответствующую аппаратуру. Мне не отказали ни в одной школе. Приходил с одной флешкой и сеянцами. Если нет зала, то 100% есть класс оборудованный видеопроектором и ноутбуком (это я про городские школы).

В) Пройтись по территории школы и наметить места посадки и подсчитать количество деревцов для посадки (записать в блокнот и + 3-4шт., в запас, пометить схематично места посадки).

Г) Договориться о предоставлении 2-3 учеников 10-11 классов для выкапывания лунок с предоставлением лопат. У меня была одна штыковая дежурная (обязательно пометьте её маркером ), но чаще в школах есть садовый арсенал.

Д) Колышки. Спросите, может ли школа предоставить колышки. Бывает что школа оснащена столяркой и у них с этим проблем нет. Три колышка на одно деревце не меньше (у меня с колышками была прям проблема, а это залог сохранности сеянца в процессе роста на 70%). Если школа предоставит колышки, то договаривайтесь, чтоб они их и установили. Если нет, то запасайтесь колышками, молоток 800гр., верёвка (в хозтоварах моток верёвки -300р.) это теперь ваша задача.

Вы выходите из школы и у вас записано: адрес и № школы, дата, время начала урока, № класса или аудитории, номер телефона представителя школы с которым договаривались, количество сеянцев и схема посадки, договорённость о старшеклассниках о помощи и если школа не предоставляет колышки, то пометка: количество колышков из расчёта три на одно деревце, молоток, верёвка.

Где взять колышки, если в школе нет? Обзвонить столярки, пилорамы, лесобазы и договориться о сотрудничестве рассказав суть да дело. Размер колышка 500*40*20 самый оптимальный, но не тоньше. В одной оптовой лесобазе по готовой, строганной продукции предприниматель выделил в дар 100 п.м., стоганной рейки! Это у них брак, а на колышки само то. Резали по размеру и затачивали сами.

2. Простые, но важные действия перед выездом в школу.

За день до проведения эко-урока звоните в школу, человеку с которым вы договаривались, и спрашиваете о завтрашней договорённости. Почему это важно делать? Может, что то измениться и про вас забудут или срочное мероприятие в школе (Куклачёв приехал ))) ) и ничего не готово и всё может быть в пустую.

Подготовьте на флешку серию фотографий, которые будете показывать поочерёдно и как подсказка для вас, чтобы не потеряли тему. Я скачал с инета серию фоток о природе и страшные фото экокатастроф. Здесь ссылка на них можете воспользоваться, а можете сделать и свои. Ссылка на слайд – фото: https://cloud.mail.ru/public/KtU2/oBrwhh8ji

Последнее фото – рисунок с деревцем в земле, сделайте обязательно. В моём варианте в рисунке ошибка. Деревце при посадке должно быть не в ямке, а на бугорке с валиком по кругу. Как мне объяснили и вполне логично, что если сеянец сажать в лунку то ранней весной, когда земля насыщена влагой, при оттепели в лунке образуется лужица вокруг ствола, а мороз ночью и деревцу, простите, трындец. Перемёрзнет у основания стволик. Так что рисуем с бугорком и валиком и так сажаем.

Детям на рисунке всё показать (запаситесь указкой я прыгал как олень без неё) и рассказать, как сажать, как держать и т.д. объясняя, что оно живое и если сделать не бережно, то оно погибнет.

Вам будет намного проще если все будете делать вдвоём. Одному можно, но тяжко. Договоритесь с кем нибудь о помощи заранее. Я один начинал - чуть не тронулся))) шучу, но вдвоём проще и веселей и продуктивней. Один показывает старшеклассникам как и где копать лунки ( 30 лунок три старшеклассника делают за 30мин это у меня было среднее количество сеянцев на школу. Максимум 45 шт.) другой готовит проектор, флешку и проводит эко-урок. Потом напарник подспевает в класс и делает несколько снимков и при посадке тоже.

Приезжаете в школу за 40 мин. У вас с собой сеянци, флешка, фотоаппарат или на андроид, а остальное как договорились – колышки, молоток, верёвка, лопаты. Тридцать минут на показ старшеклассникам места посадки и демонстрационное выкапывание одной (не надейтесь, что сделают сами если не покажите как — они ведь реально не знают) и десять минут на подготовку видеопроектора. Это в случае если вы один, одна. Но исключите это сразу, найдите помощника.

Перед началом урока поговорите с учительницей данного класса или ответственным лицом о том, что после урока детям нужно будет одеться, для выхода на улицу, а раздевалки в школах обычно закрыты и надо узнать у кого ключ от раздевалки – сэкономите кучу времени.