Министерство здравоохранения И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

республики казахстан

РГП на ПХВ «Западно-КазахстанскИЙ государственнЫЙ

медицинскИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Марата Оспанова»

Методические рекомендации

по проведению интерактивного занятия CBL(case-based leaning)

(межпредметное интегрирование)

Специальность: 051301 – «Общая медицина» Практические занятия по дисциплине

«Наркология» для студентов 5 курса факультета «Общая медицина» (каз., русс. языках)

Дисциплина: «Наркология»

Кафедра: неврологии, психиатрии и наркологии

Курс: психиатрии и наркологии

Тема № 6 «Опийная наркомания» Возрастные особенности. Подходы и процедуры диагностики и лечения при психических и поведенческих расстройствах, вызванных употреблением опиоидов»

Составитель:

ассистент курса психиатрии и наркологии

Ахметова С.А.________________________Ф.И.О.

(для подписи)

Актобе, 2016 г

Обсуждено и утверждено на заседании кафедры

Протокол № __5___

от "__30__" декабря_2016 г.

Ответственный по курсу ___________________________Ф.И.О.

ученая степень, ученое звание

Факультет «Общая медицина»

Курс психиатрии и наркологии

ОТЗЫВ

По проведению занятия CBL(case-based leaning)

Мы, нижеподписавшие……………………………………………………….

………………………………………………………………………………….

1. Тема: «Опийная наркомания. Возрастные особенности. Подходы и процедуры диагностики и лечения при психических и поведенческих расстройствах, вызванных употреблением опиоидов»

2. Цель: совместными усилиями группы студентов проанализировать конкретную ситуацию (сase) по опийной наркомании, выработать алгоритмы практического решения, оценить и выбрать лучший; научиться применять полученные знания и практические навыки для решения актуальной проблемы.

3. Задачи обучения:

- повысить мотивации учения у обучающихся

- развить у студентов умение использовать принципы технологии обучения CBL

- получение навыков: решения реальных проблем, работы в команде, простейших обобщений, презентаций, пресс-конференций

- развитие аналитического мышления при выявлении проблемы, ее формулировки и принятия решения

- развитие самостоятельного мышления, умение выслушивать и учитывать альтернативную точку зрения, аргументировано высказывать свою точку зрения

- развитие интелектуальных навыков у студентов, которые будут ими востребованы при дальнейшем обучении и в профессиональной деятельности

А также к концу занятий студенты будут способны:

- применять теоретические знания по «Опийной наркомании» к решению практических задач

- использовать принципы проблемного обучения

- аналитически мыслить, для выявления проблемы, формулировать и принимать решения

- умению оперировать знаниями и терминами, выстраивая логические схемы решения проблем

- самостоятельному мышлению, умению выслушивать и учитывать альтернативную точку зрения, аргументировано высказывать свою точку зрения

- научиться работать в команде, дискуссировать, быть демократичными и равноправными в процессе получения знания