- •Роль казахских биев в укреплении единства казахского общества.
- •Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитической революцией»
- •Образование Казахского ханства. Султаны Керей и Жанибек.
- •Как изменилась жизнь древнего человека после того как он научился добывать огонь.
- •Отношение различных социальных групп к царскому указу от 25.06.1916 года
- •Неолитическая революция
- •Начиная с середины 20-х годов XV||| века, казахские батыры в борьбе с джунгарскими войсками действовали, координируя свои планы в обширной степи. Определите представителя этих действий.
- •3) Оцените роль национальной печати в пробуждении общественно-политического сознания казахского народа хх века
- •Строительство военных укреплений царской России на территории Казахстана в XVII-XVIII века
- •Объясните мотивы древнего человека в поклонении сверхъестественным силам.
- •Определите различия в политических целях партии "Алаш" и большевиков
- •Военные действия в Казахстане в годы Гражданской войны и иностранной интервенции
- •Приведите аргументы, подтверждающие непоследовательность действия Нуралы хана во время крестьянской войны е.Пугачева
- •Сравните антропологический вид саков и уйсунов, охарактеризуйте общие и различные черты
- •Казахстан в годы нэПа.
- •Просветительсткая деятельность Жангир хана в Букеевкой Орде
- •Расположение памятника Караунгир и его находки
- •Казахская национальная интеллигенция в начале хх века.
- •Определите трудности и успехи нэПа.
- •1 Рисунок – ткацкий станок, 2 станок – глиняный горшок, 3 рисунок – устройство для сверления
- •Казахстанские военные соединения на фронтах Великой Отечественной войны
- •Используя положения Устава 1824 года определите , какие административно политический изменения произошли в Младшем жузе
- •Сравните хозяйство андроновцев и бегазы – дандыбаев , охарактерезуйте общие и различные черты
- •Восстание ж. Нурмахомедова
- •Какие причины побудили командно - административную систему передать решение некоторых вопросов в ведение Казахской сср?
- •Территория расселения племени исседонов и их памятники.
- •Великий казахский ученый Чокан Валиханов.
- •Опишите особенности звериного стиля на примере «Золотого человека» из иссыкского кургана.
- •1. Новые тенденции в обществе
- •2. Сохранившиеся черты командно-административной системы
- •Используя положения Устава 1822 года, определите, какие административно-политические изменения произошли в Среднем жузе.
- •Оцените роль Ассамблеи народа Казахстана в сохранении межнационального единства страны.
- •Государство гуннов
- •Покажите, какие обстоятельства и события нашли отражения в творчестве казахских поэтов и жырау XVIII века.
- •Оцените значимость общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»
- •Курмангазы - классик казахской инструментальной музыки.
- •Определите принципы национальной политики кпсс
- •Какие события объединяют 445 г.Н.Э. 451г.Н.Э. 453г.Н.Э. Определите значение этих событий
- •Историческое значение создания новой столицы - Астаны
- •Объясните содержание повинности «кровного долга» у тюрков
- •Объясните основные мотивы творчества казахских поэтов ыторой половины х|X века
- •Карлукский каганат (756 -940 гг.)
- •Определите качества, характеризующие и.Алтынсарина как просветителя.
- •Политические партии, движения и организации в Казахстане в 1917 году.
- •Развитие военно-промышленного комплекса в Казахстане во второй половине 50-60годах 20 века.
- •Составьте схему управления Огузского государства
- •Роль ссыльных революционеров в развитии русско-казахских связей в первой половине 19 века.
- •Государство Караханидов (942-1212)
- •Попытки демократизации советской политической системы в период «оттепели».
- •Охарактеризуйте особенности культуры Казахстана в начале 20 века.
- •Особенности формирования национального самосознания казахов в начале XX века.
- •Отметьте на контурной карте территорию государства Каракитаев. Назовите предпосылки создания государства Каракитаев.
- •Учебно-просветительские учреждения и научные общества Казахстана во второй половине 19 века.
- •Объясните значение Казахстана для Российской империи в годы Первой мировой войны.
- •3) Отметьте на контурной карте города Тараз, Сауран, Фараб, Испиджаб, Шафгар. Назовите товары, поступавшие по Великому шёлковому пути в Казахстан.
- •Создание и общественный строй Монгольской империи.
- •Определите причины и следствия конфликта между правительством Туркестанской (Кокандской) автономии и большевиками.
- •Объясните, как повлияло открытие Илийского водного пути и Сибирской железной дороги на связи Казахстана с Китаем.
- •Ссыльные революционеры в Казахстане в первой половине 19 века
- •Определите, были ли учтены национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана в советский период
- •Государственные земли – земли, принадлежавшие непосредственно ханам
- •Могулистан; образование, территория, государственное устройство, этнический состав, политическая история
- •Определите, почему Советская власть отказалась от нэПа
- •Ханство Абулхаира: образование, государственное устройство, политическая история.
- •Определите, какие надежды у казахского народа вызвали лозунги Октябрьской революции.
- •Отметьте на контурной карте территорию национально-освободительного восстания под руководством КенесарыКасымова. Назовите основные сражения повстанцев с карателями.
- •Временное положение по управлению Уральской, Тургайской. Акмолинской, Семипалатинской областями.
- •Определите последствия голода 1931-1933 годов в Казахстане
Временное положение по управлению Уральской, Тургайской. Акмолинской, Семипалатинской областями.
Для изучения края и подготовки проекта положения об его управлении под руководством министра внутренних дел Гирса была образована «степная комиссия» из числа российских чиновников и офицеров. Казахская знать была отстранена от разработки нового положения. В 1867 году Александр II подписал «Временное положение об управлении Семиреченской и Сырдарьинской областями». В 1868 году был подписан проект «Временного положения об управлении Тургайской, Уральской, Акмолинской и Семипалатинской областями».Новый порядок управления предполагалось ввести с 1 мая 1869 года. Впервые эти реформы охватили практически весь Казахстан. Были образованы три генерал-губернаторства, в каждое из которых вошли по две области. В Оренбургское генерал-губернаторство вошли Уральская и Тургайская области, в Западно-Сибирское — Акмолинская и Семипалатинская, в Туркестанское — Семиреченская и Сырдарьинская. Области состояли из уездов, уезды - из волостей, а последние из административных аулов.Административное управление по новой реформе в большей степени носило военный характер. Генерал-губернатор соединял в себе военную и гражданскую власть. А туркестанский генерал-губернатор получил право ведения прямых дипломатических переговоров с соседними государствами - Китаем и Ираном.Во главе областей были поставлены военные губернаторы, которые также являлись наказными атаманами казачьих войск. Они назначались царским правительством. Главой уезда стал уездный начальник, назначаемый военным губернатором из числа российских чиновников.На двух нижних ступенях административного управления находились волостные управители и аульные старшины. Последние избирались исключительно из представителей местного населения.Султаны были освобождены от налогов и обеспечивались пожизненной пенсией. Царское правительство было вынуждено сделать подобный упреждающий ход: в Степи все еще сохранялось некоторое уважение к султанскому сословию. Все еще существовала угроза организации ими выступлений против царского правительства.
Определите последствия голода 1931-1933 годов в Казахстане
Вызван голод официальной политикой уничтожение кулачества коллективизацией, увеличением центральными властями плана заготовок продовольствия, а также конфискации скота у казахов. В Казахстане также принято называть этот голод «голощёкинским». В 1925 году первым секретарём Казкрайкома был назначен известный деятель ВКП(б) Филлип Голощекин. В первые два года своего правления он провёл в Казахском крае «Малый Октябрь». В результате этих мер у людей отнимали скот, имущество и под конвоем милиции направляли в «точки оседания». Скот, реквизируемый для нужд колхозов, забивали на месте, так как невозможно было прокормить собранные в одном месте большие стада. К 1933 году из 40 млн голов скота осталась примерно одна десятая часть. От таких действий в первую очередь пострадали казахи, так как скот был главным, а нередко единственным источником их пропитания. В результате, в течение 1931-1933 годов умерло 1 миллион 750 тысяч человек. Около 1 миллиона казахов вынуждены были откочевать в сопредельные Казахской АССР регионы Российской Федерации.
