Вариант 3
3.1. В русском языке есть два ряда слов, которые имеют отношение к «нервам». Они часто вызывают ошибки при употреблении, поскольку в написании и произношении этих слов есть как сходство, так и различие. Различие объясняется тем, что слова одного ряда происходят от немецкого Nerv, которое, в свою очередь, связано с латинским nervus «жила»; а слова другого ряда пришли к нам из греческого языка, в котором корень с тем же значением звучал по-другому – neuron. Перечислите по несколько слов из каждого ряда.
3.2. Прочитайте рассуждение писателя о сложностях выбора наиболее точного слова. Вставьте пропущенные глаголы. Почему автор перевода так и не выбрал подходящее слово?
«Еще вчера, пытаясь как-то поудачнее переложить на русский язык одно коротенькое, всего в две строфы стихотворение, которое, однако, прожило уже среди людей без малого две тысячи лет и, надо думать, еще проживет не меньше этого, он стал в тупик. Если идет снег, густо, снежинка к снежинке, то как лучше сказать: заметает он время, и землю, и всякие следы к жизни на ней или засыпает их? (1) … – это точно, энергично, без всякой надежды на обратный ход, но вместе с тем есть в этом слове явные признаки метели, вихря, резких порывов ветра, а мысль в стихе, наоборот, спокойная, тихая – падает снег и падает, покрывает землю, и все исчезает под ним… А (2) … – несколько двусмысленно по звуку, не сразу поймешь, что это, снег или сон, но при этом слове происходит все медленно, неспешно: снег сыплется с неба, и ничего, кроме него, не видно вокруг, и невольно представляешь себе поле или степь под снегом, похоронившим под собой все – и могилы, и жилье, и самих людей… Вчера он так и не решился на этот выбор, а выбирать нужно было – иначе дело дальше не шло» (Н. Шмелев).
3.3. На каком предмете можно встретить следующие надписи: Охрана; Обратитесь ко мне за помощью; Paris; Цой жив; Это мой парень; Я не Минздрав, предупреждать не буду; Мои года – мое богатство; Мой труд не надо уважать, его надо оплачивать; Мужик всегДА прав?
3.4. Русский писатель и поэт XVIII в. Василий Тредиаковский в предисловии к одной из своих книг выразил надежду, что «сия книга будет хоть немного пошлою». Странность этой фразы для современного носителя языка связана с тем, что в случае с пошлый мы сталкиваемся с семантическим архаизмом, т.е. словом, употребленном в устаревшем значении. Как вы думаете, что именно хотел сказать автор в адрес своего творения?
3.5. О ком идет речь в диалоге: а) спонсор, б) меценат, в) благодетель, г) филантроп?
– Мы можем провести в нашем городе фестиваль «Студенческая весна». Нашелся тот, кто нам поможет деньгами.
– Он занимается благотворительностью?
– Да вроде нет.
– Он делает это из любви к человечеству?
– Нет, он мизантроп.
– Он так увлечен искусством?
– Мне кажется, он плохо в нем разбирается.
– Ему нужна реклама его деятельности?
– Да.
3.6. Узнайте слово по описаниям образных выражений, в которых оно встречается. Восстановите эти устойчивые обороты.
В них берут ноги, чтобы исчезнуть по первому требованию; люди не любят, когда они пустые, особенно у гостя; когда они опускаются, человек утрачивает способность и желание делать что-либо; их можно развязать, чтобы дать человеку свободу действий.
На нее может внезапно обрушиться снег, а у легкомысленных людей в ней часто гуляет ветер; когда человек ее теряет, то приходит в растерянность; а когда ее мылят, это очень обидно.
Она в чем-то похожа на банный лист, но из нее может получиться крупное животное; она часто не высыпается и может кого-то укусить; добрый человек ее никогда не обидит;
Для человека хорошо, если оно легкое и плохо, если оно тяжелое; когда оно обливается кровью, это очень больно, а когда падает – страшно.
Когда она мокрая, она очень непривлекательная; у нее плохо со зрением, особенно в сумерках; люди не высокого мнения об ее мозгах и памяти; многие отрицают ее принадлежность к птичьему роду.
Его бесполезно ищут в поле, а он гуляет в голове у легкомысленных людей; иногда служит ориентиром для носа.
Люди не одобряют, когда он длинный и ломаный; при помощи него чешут и треплют; если его не придерживать, он болтается; у друзей он всегда общий.
3.7. Подставьте приставочный глагол совершенного вида с основой –думать (в нужной форме) вместо многоточия в следующие предложения, чтобы приставки ни разу не повторялись.
Хотя его статья понравилась, заставила еще раз (…) проблему.
Но одно дело (…) что-то и совсем другое дело ― осуществить.
Мне захотелось сейчас же пойти домой и хотя бы кое-что (…).
Еще и минуты не прошло, а я уже успел столько всего (…).
Мне нужно было время ― даже не для того чтобы (…), а чтобы усвоить все эти новости.
3.8. Иногда рассказчики или писатели употребляют форму 2-го лица множественного лица вместо 1-го лица единственного числа. Например, И. С. Тургенев использует эту форму в рассказе «Лес и степь» из цикла «Записки охотника»: «А летнее, июльское утро! Кто, кроме охотника, испытал, как отрадно бродить по заре по кустам? Зеленой чертой ложится след ваших ног по росистой, побелевшей траве. Вы раздвинете мокрый куст – вас так и обдаст накопившимся теплым запахом ночи…». С какой целью писатель использует форму 2-го лица?
3.9. Один лингвист выписывал из книг и газет предложения, в которых он усматривал нарушения синтаксической нормы. Он собрал в частности такие предложения:
Уезжая из родного города, мне стало грустно.
Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет красоту.
Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстраций последние события.
Катаясь на санках, у меня заболела голова.
Глядя на то, что происходит сегодня, у меня развязаны руки.
Переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза.
Определите, какое правило нарушается в этих предложениях. Разбейте их на две группы в зависимости от того, каким способом могут быть исправлены допущенные ошибки.
3.10. Написать текст без единой орфографической ошибки может далеко не каждый человек. Не менее трудной задачей оказывается «орфографический антидиктант», в котором пишущий должен совершить все возможные ошибки и не сделать ни одной невозможной. Например, слово лошадка в «безграмотном» виде будет выглядеть как лашатка, а вот слово любить не предполагает никаких орфографических вариантов, поэтому его можно записать только единственным способом.
Проверьте свою орфографическую зоркость, переписав текст стихотворения А. С. Пушкина «Зимнее утро».
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!