- •Лекция 1
- •1. Что такое иммунитет?
- •2. Что происходит с человеком, у которого есть генетические дефекты в иммунной системе?
- •3. Врожденная и адаптивная ветви иммунной системы. Гуморальные и клеточные механизмы иммунитета.
- •4. Принципы иммунологического распознавания.
- •5. Микробиота и с чем ее едят.
- •6. Гигиеническая гипотеза.
- •Лекция 2
- •1. Отличительные черты приобретенного иммунитета.
- •2. Как связаны количество генов в геноме и необходимость клональной селекции лимфоцитов.
- •3. Развитие и отбор наивных лимфоцитов в первичных лимфоидных органах.
- •4. Вторичные лимфоидные органы и чем там заняты лимфоциты.
- •5. Что такое антигенный эпитоп? с какими участками молекулы иммуноглобулина он взаимодействует?
- •6. Презентация внутриклеточных белков на mhci, фрагментов патогенов на mhcii. Кросс-презентация.
- •Лекция 3
- •2. Понятия эпидемия и пандемия. Приведите примеры.
- •3. Когда и почему появились эпидемии в человеческом сообществе?
- •4. Почему называют «иллюзией» основные победы над несколькими опасными инфекциями?
- •5. Какие инфекции лидируют по темпам распространения?
- •6. Приведите примеры изменения поверхности патогена для «ускользания» от иммунных реакций.
- •7. Приведите примеры механизмов защиты микобактерий туберкулеза от разрушительного действия фагоцитов.
- •8. Как сальмонеллы пользуются «бактериальным шприцем»?
- •Лекция 4
- •1. Центральная и периферическая иммунная толерантность.
- •2. Регуляторные т-клетки - развитие и известные свойства.
- •3. Примеры иммунопривилегированных органов.
- •4. Примеры аутоиммунных болезней человека.
- •5. Клинические проявления и механизм ревматоидного артрита.
- •6. Иммунная толерантность при беременности и ее нарушения.
- •7. Группы крови, резус - фактор и связанные с ними проблемы.
- •8. Отторжение трансплантатов и как с ним можно бороться.
- •9. Роль вирусов в развитии рака.
- •10. Иммуноредактирование злокачественных опухолей.
- •Лекция 5
- •Как клетки иммунной системы общаются друг с другом?
- •Что такое цитокины?
- •Клиническое применение цитокинов
- •Клиническое применение блокаторов цитокинов
- •Какие первичные лимфоидные органы есть у человека?
- •Зачем нужны вторичные лимфоидные органы?
- •Откуда мигрируют дендритные клетки, куда и зачем?
- •Лекция 6
- •Приведите примеры распространенных аллергических заболеваний.
- •Что такое атопия и какие факторы способствуют ее возникновению?
- •В чем заключается гигиеническая гипотеза развития аллергии?
- •Каковы основные источники аллергенов?
- •Какой тип иммуноглобулинов и какие клетки играют ключевую роль в развитии аллергий?
- •Какими способами проводят аллергодиагностику и зачем?
- •Почему аллергию сложно отличить от орз?
- •Каковы способы борьбы с аллергиями?
- •Лекция 7
- •Пути инфицирования вирусом иммунодефицита.
- •Какие клетки организма являются главными мишенями для вич? Почему это опасно для организма?
- •Какие свойства вич делают его особо сложным для устранения иммунной системой?
- •Лекция 8
- •Лекция 9
Лекция 8
Почему ребенка нужно прививать по календарю прививок?
Назовите инфекции, прививки от которых включены в российский календарь прививок.
Какие реакции могут быть на прививку?
Какие нежелательные, но допустимые реакции могут быть на прививку?
Какие осложнения могут возникнуть после прививки?
Каковы причины осложнений на прививки?
Абсолютные противопоказания к проведению прививки.
Относительные противопоказания к проведению прививки.
Преимущества современных вакцин.
Как снизить риск появления нежелательных реакций на прививку?
Контагиозное — люди, которые контактировали с больным, в 90% случаев заболевают тоже. Испанский король - Реконкиста — убить полк с инфицированным «черной оспой», затем тех людей, которые убили полк = т. к. если бы не приняли меры, то умерла бы вся армия. Эдвард Дженнер — обычный сельский, было уже известно, что люди, ухаживающие за животными и переболевшие коровьей или лошадиной оспой — не болеют натуральной оспой. В Сибири все еще делают прививки от оспы людям, которые занимаются исследованием оспы. Люди, родившиеся после 1980-х не привиты от оспы. Россия продавала свою доработанную вакцину от оспы по всему миру, к 1980-му году с вирусом было покончено. Вакцинация от туберкулеза не защищает на 100%. Раньше, к детям относились как к расходному материалу, т. к. детская смертность была очень высока и ценились только взрослые. Коклюш (от фр. - крик петуха), начинается как обычное ОРЗ, вакцина не дает пожизненного иммунитета, возможно 2-е инфицирование, но уже в более легкой форме, сама болезнь может длиться около года. Эмиль Беринг придумал противодифтерийную сыворотку, Нобелевская премия 1901 года. Алиментарный = пищевой способ заражения. Поражение почек = токсический нефроз. Каждые 10 лет надо перевакцинироваться, потому что не на всю жизнь дается иммунитет (обычно детей прививают в возрасте 14 лет). Столбняк — судороги, в результате повреждения нервной системы. Споры — могут храниться в фекалиях, которыми удобряется почва, устойчивы к неразрушению. «Сардоническая улыбка» - спазм. Могло случаться заражение через почву во время войны, т. к. полевые ранения, земля со спорами попадала в раны. Резкое неприятие любого шороха, звука, прикосновения — сразу судорога. Полиомиелит — вирус живет в кишечнике. Несколько лет назад, в Сибири — повальное заболевание полиомиелитом, заразились от гастарбайтеров, но возможно заражение и через воду в бассейне. Все еще разрабатывается программа борьбы с корью, в конце 20 и в начале 21 века уже начали эту программу, до сих пор продолжается борьба. Взрослые хуже переносят детские инфекции. Прерывание на любом сроке беременности, если беременная имела контакт с больным краснухой, большая вероятность того, что ребенок родится с пороками. Сепсис — поражение крови. Для людей, работающих в лаборатории, весьма велик риск заражения гепатитом В, особенно если работают с кровью. Благодаря тому, что иммунитет ребенка слабее, чем у взрослых, он жив и запоминает внешние раздражители + сам вырабатывает многое. Если бы этого не было, то ребенок бы умирал от собственной чрезмерно-сильной реакции. Сейчас существуют вирусные кишечные заболевания. Все, кто направляются в хадж, обязательно должны прививаться от многого. Г.П. Червонская — не врач, в прошлом вирусолог, 50 лет назад им была, сумасшедшая. Существует материнский иммунитет, в плаценте, перебрасываются белки-антитела из крови материв кровь младенца, недолгое время живут, небольшая защита для ребенка на 1-е время. Клетки иммунной системы лучше работают при повышенной температуре. В отличие от бактерий, бактериям нравится температура поменьше. Тем не менее. Даже самые ужасные побочные эффекты/ реакции от вакцин, безвреднее, чем сама болезнь, от которой прививаются. Нельзя просить докторов делать вакцину на дому, т. к. вакцины содержатся в специальных холодильниках от фирмы производителя. Но, важно знать в каких условиях все делается, важно знать стандарты, не все врачи являются квалифицированными специалистами. Не более 38,5 градусов — если выше температура, то уже наносится вред организму. Но, есть индивидуальные особенности, когда реакция всегда 40 или 36,2, к примеру. Дифтерия, столбняк, гепатит В — прививаются раз в 10 лет, особенно если кто-то из родных болен. Гепатит С — высокая скорость мутации, каждая новая мутация появляется, но при этом старая тоже остается. Поэтому вакцина не подходит, т. к. она четко направленна на одно. Гепатиты D, E, F без В — не могут развиваться. Для вируса гриппа организм человека и свиньи — идентичны. Выяснилось, что то, чем болеют свиньи в Китае весной, этим же болеют люди по всему миру осенью. Но, один раз был в Мексике случай, там разводили свиней, оттуда пошел грипп, и не смогли сделать вакцину, США не допускали туда специалистов, так и появился «свиной грипп». Поэтому, каждый год новая вакцина от гриппа, т. к. грипп тоже быстро мутирует, но старые мутации разрушаются.
