1.3. Воспитание у учащихся политической культуры

Политика – это форма общественного сознания, выраже­ния и обеспечения коренных интересов общества, социальных и национальных групп в области внутреннего устройства жизни и международных отношений.

Что является основой политической культуры?

Основ политической культуры – политическое сознание.

Политическое сознание определяется мировоззрением, теорией и практикой обновле­ния общества. Оно включает в себя совокупность обществен­но значимых знаний, взглядов, убеждений, ценностных ориентаций, формирующих реальные отношения социальных и националь­ных групп, отдельного человека к другим социальным, на­циональным группам и людям. Оно направлено на обеспе­чение коренных интересов людей, достижение общенародных целей. Политическое сознание – целостное, устойчивое соци­ально-психологическое образование, включающее в себя ряд психических процессов и состояний человека. Его органиче­ской частью является политическая сознательность, кото­рая показывает, насколько овладел человек мировоззренче­скими политическими установками, проявляет стойкость в их проведении в жизнь. Политическая сознательность немысли­ма без развитого политического мышления, способности глу­боко осмысливать политические события, давать им оценку, делать правильные тактические и стратегические выводы относительно направлений гражданского общественного раз­вития. Политическое сознание сопровождается политическими переживаниями, эмоциями, политическими чувствами высшего порядка. Активно развивающиеся в про­цессе общественных отношений политическое мышление и чувства формируют политические потребности. Они проявля­ются как нужда человека в политическом знании, текущей информации, как мотивы и стимулы, побуждающие к обще­ственно-политической деятельности. Политические потребно­сти определяют силу и направленность политической воли, такого психического состояния человека, когда он сознатель­но и целеустремленно совершает политические поступки, действия, акции.

В нашем обществе стоит задача формирования у моло­дежи политической культуры. Она предполагает высокое раз­витие политического гражданского сознания во всей его со­вокупности: политической сознательности, мышления, чувств, потребностей и воли.

В качестве конкретных показателей сформированности политической культуры можно выделить следующие

– политическая образованность, проявляющаяся в системе политических знаний и представлений, способности к политическому мышлению;

– политическая позиция, проявляющаяся в наличии у человека политических взглядов, настроений, предпочтений, политических чувств, определяющих человека;

– политическая активность, проявляющаяся в стремлении к политическому образованию и самообразованию, умении отстаивать свои политические взгляды и предпочтения в теоретическом аспекте (политическая дискуссия), и в практическом – (активные политические действия, участие в реальной политике, членство в политических партиях, объединениях, союзах и пр.);

Главный «механизм» формирования политического созна­ния заключается в активном участии каждого человека в творческом созидательном труде, в выработке политического курса развития общества, в свободном политическом диа­логе.

В процессе политического воспитания в образовательном учреждении (школе, колледже, вузе) решаются следующие педагогические задачи:

– образовательные, состоящие в политическом образовании и просвещении учащихся, ходе которого формируется когнитивный компонент политической культуры – политические знания, политическое мышление;

– воспитательные, состоящие формировании и развитии политических чувств, взглядов и формирующихся на их основе политической позиции;

– развивающие, состоящие в формировании определенного политического опыта и политических способностей.

Образовательные задачи решаются преимущественно в процессе изучения гуманитарных и общественных дисциплин;

Воспитывающие и развивающие – в процессе посильного и доступного включения учащихся в различных видах общественно-политической активности, школьного и общественного самоуправления; участия в работе молодежных общественно-политических организаций.

В то же время следует оберегать учащихся от любых проявлений политического экстремизма, исключать возможность их противоправных действий на политической основе.