- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м.Х. Дулати атындағы тараз мемлекеттік университеті
- •«Мамандану практикумы 1» пәні бойынша студенттерге арналған лекция жинағы
- •Тараз 2014 Пәннің мазмұны және лекция тақырыптары
- •Мамандану практикумы 1пәнінен дәрістер Дәріс 1. Психодиагностика ғылыми іс-әрекет ретінде
- •Дәріс 2. Психодиагностика практикалық іс-әрекет ретінде
- •Дәріс 3. Психодиагностикалық әдістерді жіктеу және олардың негізі
- •Дәріс 4. Психодиагностикалық міндеттер
- •Дәріс 5. Мінез-құлықтық бақылау
- •Дәріс 6. Жекелік сұрақтамалар
- •Дәріс 7. Проективті әдістер (телімелі әдістер)
- •Дақтардың формасы және оны сыналуышының бейнелік сипаттауын өңдеу
- •Дәріс 8. Тақырыптық апперцепция тесті
- •Проективті тестердің бағасы
- •Дәріс 10. Психогигиена мен психопрофилактика
- •Дәріс 11. Психокоррекция пәні.
- •Дәріс 12. Психологиялық кеңес беру пәні.
- •Дәріс 13. Тренинг. Тренинг барысындағы қаралып шешілетін міндеттері
- •Дәріс 14. Әдістемені қолданушыға және әдістемеге қойылатын талаптар.
- •Дәріс 15. Психодиагностика әдістері, олардың жіктелуі
Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м.Х. Дулати атындағы тараз мемлекеттік университеті
БЕКІТЕМІН
Кафедра меңгерушісі: пс.ғ.к., доцент м.а.
__________ Турдалиева Ш.Т.
/қолы/ /аты-жөні/
«_____» ____________2014 г.
«Мамандану практикумы 1» пәні бойынша студенттерге арналған лекция жинағы
Кафедра: «Психология және педагогика»
Семестр: 4 2014- 2015 оқу жылы
Пререквизиттер: «Жалпы психология», «Даму психологиясы», «Әлеуметтік психология»
Постреквизиттер: «Мамандану практикумы 3,4», «Отбасы психологиясы», «Кеңес беру психологиясы»
Мамандақ: «Психология»
Кредит саны: 2
Оқытушының аты-жөні: Сарыбекова Жанат Төленқызы, Сайлыбаева Құралай Әбдімәлікқызы
Мекен-жайы: Сүлеймен 7, 1.3.корпус. 412 ауд.
Телефон: 50-00-70
Тараз 2014 Пәннің мазмұны және лекция тақырыптары
№ |
Тақырыптар |
|
1 |
3 |
4 |
1 |
Дәріс 1. Психодиагностика ғылыми іс-әрекет ретінде 1. Психологиялық міндеттер 2. Психодиагностикалық әдістер ерекшелігі |
|
2 |
Дәріс 2. Психодиагностика практикалық іс-әрекет ретінде 1.Психодиогностика-теориялық ғылым 2.Практикалық психодиагностика |
|
3 |
Дәріс 3. Психодиагностикалық әдістерді жіктеу және олардың негізі 1.Қазіргі кезде барынша негізделген бірнеше психодиагностикалық әдістемелер 2.Берілген тәсілдің негізіне қарай жіктелетін әдістемелер |
|
4 |
Дәріс 4. Психодиагностикалық міндеттер 1.Психодиагностикалық деректерді медицинада пайдалану 2.Психодиагностикалық деректер |
|
5 |
Дәріс 5. Мінез-құлықтық бақылау 1.Мінез-құлық бақылау әдісінің тиімділігі 2.Мінез-құлық зерттеу әдісінің жүргізу барысы |
|
6 |
Дәріс 6. Жекелік сұрақтамалар 1.Адамның жеке басының әртүрлі жақтарын берілген тұжырымдар жиынтығы 2.ММРі сұрақтамасы адамның жеке басының көрінісі |
|
7 |
Дәріс 7. Проективті әдістер (телімелі әдістер) 1.Роршах тесті 2.Дақтардың формасы және оны сыналуышының бейнелік сипаттауын өңдеу |
|
8 |
Дәріс 8. Тақырыптық апперцепция тесті 1.Проективті тестердің бағасы 2.Проективті тестердің орындалу барысы |
|
9 |
Дәріс 9. Тесттер және тестілеу. 1.Психодиагностиканың стандартизацияланған әдісі 2.Тестілеуде келесі талаптарды сақтау ережесі |
|
10 |
Дәріс 10. Психогигиена мен психопрофилактика 1.Жалпы гигиенаның бір саласы психогигиена 2.Психогигиена және психопрофилактика мәселелері |
|
11 |
Дәріс 11. Психокоррекция пәні. 1.Психологтың жұмысындағы негізгі бағыт 2.Адам организміндегі кемістікті толықтыру |
|
12 |
Дәріс 12. Психологиялық кеңес беру пәні. 1.Бала бақшадағы психологтың жұмысы 2.Балалар үйіндегі психологтың жұмысы |
|
13 |
Дәріс 13. Тренинг. Тренинг барысындағы қаралып шешілетін міндеттері: 1.Тренингтің жүргізу мақсаты 2.Тренингтің жүргізу міндеті |
|
14 |
Дәріс 14. Әдістемені қолданушыға және әдістемеге қойылатын талаптар. 1.Психодиагностикалық әдістемелерді жариялаушыларға қойылатын талаптар 2.Психометриялық түрлер көпшілік оқырманға арналған басылымда
|
|
15 |
Дәріс 15. Психодиагностика әдістері, олардың жіктелуі
|
|
