- •Самостійна робота №1
- •Послідовність виконання роботи:
- •Самостійна робота №2
- •Послідовність виконання роботи:
- •2. Скласти порівняльну характеристику основних форм організації освітнього процесу в школі та коледжі.
- •3.Молодший школяр та його місце в освітньому процесі. Основні характеристики.(написання конспекту).
- •Самостійна робота №3
- •Послідовність виконання роботи:
- •2. Перелічити принципи освітнього процесу в педагогічному коледжі та охарактеризувати їх.
- •Основні форми організації освітнього процесу у Педагогічному коледжі та їх коротка характеристика.
- •Функції сучасної Вузівської лекції.
- •5. Висновок.
- •Самостійна робота №4
- •Послідовність виконання роботи:
- •2.Самовиховання в системі підготовки майбутнього вчителя. Методи та прийоми самовиховання.(складання конспекту)
- •3.Професійна етика та педагогічний такт вчителя.(складання конспекту)
- •4.Розробка презентації за вибором
- •Самостійна робота №5
- •Послідовність виконання роботи:
- •2.Класифікація методів виховання та їх характеристика (написання конспекту)
- •3.Оформлення педагогічної скриньки рухливих ігор у гпд або під час фізкультхвилинок. Самостійна робота № 6
- •Послідовність виконання роботи:
- •2.Визначити поняття самостійної роботи та її складові(написання конспектів)
- •3.Організація роботи майбутнього вчителя з книгою та іншими сучасними засобами пошуку та одержання інформації.
- •4.Схематично відображення процесу пошуку та отримання необхідної інформації.
- •Самостійна робота № 7
- •Послідовність виконання роботи:
- •Самостійна робота № 8
- •Послідовність виконання роботи:
- •2.Створити картотеку педагогічних видань, а саме журнали та інші засоби інформації, які містять педагогічні дані.
- •Самостійна робота № 9
- •Послідовність виконання роботи:
- •2.Методика підготовки студента до лекції, семінарського і практичного заняття, заліків та іспитів. (написання конспекту)
- •3.Методика пошуку та опрацювання літературних джерел(написання конспекту)
- •4.Скласти план, написати конспект статті: Левківський к. Підготовка сучасного вчителя згідно з вимогами Болонського процесу / к.Левківський // Освіта України. – 2008. – 22 лютого.
- •Самостійна робота № 10
- •Послідовність виконання роботи:
- •1.Етапи та процес аналізу статті(написання конспекту)
- •2.Аналіз педагогічної статті
- •Практична робота № 1
- •Послідовність виконання роботи
- •2.Дискусія в парах.
- •3. Порівняльна таблиця.
5. Висновок.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самостійна робота №4
Тема. Складання програми професійного самовиховання. Професійна етика і педагогічний такт вчителя, створення моделі ідеального вчителя.
Мета: ознайомитися з поняттям “самовиховання” та його складовими. Визначити роль професійного самовиховання у розвитку особистості вчителя. Вміти застосовувати на практиці професійну етику та педагогічний такт вчителя.
Послідовність виконання роботи:
Скласти словник основних понять (самовиховання,професійне самовиховання,самоусвідомлення,самопізнання,програма професійного самовиховання, методи самовиховання, прийоми самовиховання,етика,педагогічна етика,педагогічний такт)
Самовиховання в системі підготовки майбутнього вчителя. Методи та прийоми самовиховання.
Професійна етика та педагогічний такт вчителя.
Розробка презентації за вибором:
1-варіант Підготуйте логічну схему процесу власного самовдосконалення, використовуючи структурні елементи:
а) зміст;
б) мета, завдання, ідеал;
в) прийоми, методи;
г) результат, коригування;
д) способи, форми.
2. Складіть свої правила керування самовихованням у практичній діяльності.
2-й варіант. Створить модель ідеального вчителя.
Самовиховання_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Професійне самовиховання___________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Самоусвідомлення__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Самопізнання_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Програма професійного самовиховання________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Методи самовиховання______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Прийоми самовиховання___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Етика____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Педагогічна етика_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Педагогічний такт_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________