9

Бекітемін

ҚазИгзу әскери кафедрасының ТжИж циклының бастығы

запастағы полковник И. Лагус

___ ______________ 20___ ж.

«Мотоатқыш бөлімшеде тәрбие және әлеуметтік-құқық жұмыстарын ұйымдастыру» 800100 - әскери-есеп мамандығы бойынша оқитын судентерге «Тәрбие және идеологиялық жұмысының әдістемесінен» өткізілетін сабақтың

Жоспары

31 Тақырып. Бөлімді, бөлімшені әр түрлі жауынгерлік дайындыққа келтіру кезіндегі тәрбие және саяси жұмыстардың мағынасы мен мазмұны. Жеке құрамның қабылдау пунктіндегі саяси жұмыстар.

1.Оқу және тәрбие мақсатары.

- студентерге бөлімді, бөлімшені әр түрлі жауынгерлік дайындыққа келтіру кезіндегі тәрбие және саяси жұмыстардың мағынасы мен мазмұны жеткізу.

- студентерді өз мамандығымен кәсіби дайындығын көтермелеуде, жауапкершілікке тәрбиелеу.

2. Әдіс: дәріс сабақ.

3. Уақыт: 2сағат (80 минут)

4. Өткізу орны: оқулық сынып

5. Әдебиеттер:

- ҚР Конституциясы РК, 1995 ж.

- ҚР Әскери доктринасы РК, 2011ж

-  « Бөлімшелердегі тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру ». Оқулық. Алматы, ҚазГЗА 2001ж.

- «Жұмылдыру дайындығы және жұмылдыру туралы» Қазақстан Республикасының Заңы, N 127-I 16 маусым 1997ж;

- Әскери бөлімдерін әскери әзірлікке дәрежесіне келтыру нұсқауы;

6.Материалдық қамтамасыз ету: әр түрлі плакаттар, оқу кинофильмдері, слайдтар, көрнекілік құралдар.

Оқулық сұрақтар және бөлінген уақыты

№ п/п	Оқулық сұрақтар	Уақыт (минут)
1.	Кіріспе бөлімі:	5
2.	Негізгі бөлім: 1-сұрақ. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштеріндегі жауынгерлік дайындықтың деңгейі. Бөлімдер мен бөлімшелерді жауынгерлік дайындықтың әр түрлі деңгейіне әкелу кезіндегі саяси жұмыстар. 2-сұрақ. Жұмылдыру және әскери үйлестіру кезіндегі саяси жұмыстардың негізгі формалары мен әдістері. Жеке құрамның қабылдау пунктіндегі саяси жұмыстар.	70 30 40
3.	Қорытындау бөлімі:	5

Первый учебный вопрос: Порядок и организация приведения частей и подразделений в различные степени боевой готовности:

- постоянная боевая готовность;

- повышенная боевая готовность;

- военная опасность;

- полная боевая готовность.

Второй учебный вопрос: Задачи воспитательной и политической работы при выполнении мероприятий по различным степеням боевой готовности:

- основные формы и методы воспитательной работы вв подразделении;

- порядок работы командира подразделения и его заместителя по ВСПР;

- назначенные, цели и задачи справочно-информационного центра на пункте приема личного состава и техники. Администрация СИЦ и ее обязанности.

- материально-техническое обеспечение справочно-информационного центра ППЛС и Т.

Кіріспе бөлімі:

- взвод кезекшісінен рапорт қабылдау;

- студенттердін санын, сабаққа дайындықтарын және сыртқы пішінін тексеру;

- тақырыпты және оқу сұрақтарын хабарлау.

Қорғаныс министрлігімен әскери дайындықтын 4 дәрежесі тағайымдаған:

- «Тұрақты» жауынгерлік дайындығы;

- «Көтерінкі» жауынгерлік дайындығы;

- «Әскери қауіп» жауынгерлік дайындығы;

- «Толық» жауынгерлік дайындығы;

Тұрақты жауынгерлік дайындық – бөлімдердін күнделікті шарты болып табылады, бейбітшілік штатымен, әскери барлық түрлерімен жинағымен қамтылған, уақытында «Көтерінкі»; «Әскери қауіп» және «Толық» жауынгерлік дайындығына шыгалатындай.

Көрсетілген бөлімдер мен бірліктер жауынгерлік кезекшілік және жауынгерлік даярлықты жауынгерлік жоспары бойынша тапсырмаларды орындайды.

Тұрақты жауынгерлік дайындығы – өзінің бағытылуы сәйкес бойынша тапсырмаларды орындау үшін Қарулы күштерінің жеке құрамына білім беру және тәрбиелеу іс-шаралар жүйесі. Ол бейбіт жәнеде соғыс уақыттарда өткізіледі. Әскер мен флоттың дайындығын және жауынгерлік қабілеті - жауынгерлік дайындықтын мазмұны мен сапасына лайықты.

«Көтерінкі» жауынгерлік дайындық - тұрақты және «әскери қауіп» жауынгерлік дайындығының ортасындағы, әскери бөлімдерді және құрылымдарді өз міндеттерін қысқа мерзімде орындау үшін бағытталған кезен.

«Әскери қауіп» жауынгерлік дайындығы - шоғырлан аудандарына шыққан құрамалар, бөлiмдер,бөлімшелер қысқа уақыт ішінде жауынгерлік әзірлікке келтіріліп,мақсаты бойынша тапсырмаларды орындау үшін дайын болып табылады.

«Толық» жауынгерлік әзірлік – белгіленген аудандарға шығып, бейбіт жағыдайынан ұрыс жағдайына дейінгі тапсырмаларды орындаған,толык жұмылдыру және жауынгерлік үрыс қимылдарына дайын, ұйымдастырылған шайқасты қамтамасыз ету және жұктелген тапсырманы ойдағыдай орындайтын, құрамалардын, бөлiмдердін ең жоғары әзірліктің күйі.

«Толық» жауынгерлік әзірлікке әскерлер әскери дабыл сигналымен келтіріледі.

Первый учебный вопрос: Порядок и организация приведения частей и подразделений в различные степени боевой готовности

Боевая готовность – это состояние, определяющее степень подготовленности войск к выполнению возложенных на них боевых задач. Она включает целый ряд составляющих, которые как звенья одной цепи тесно взаимосвязаны и объективно зависят одна от другой:

• укомплектованность – наличие определенных запасов материальных средств;

• высокая боевая и политическая подготовка личного состава их боевая слаженность;

• выучка командира, офицера;

• твердая воинская дисциплина;

• бдительность.

Боевая готовность достигается:

• правильным пониманием командирами, штабами своих боевых задач, предвидением возможных изменений в обстановке и своевременным проведением необходимых мероприятий по планированию и подготовке предстоящих действий;

• укомплектованностью и обеспеченностью войск всем необходимым для ведения боя;

• высокой боевой выучкой войск, их готовностью к действиям в условиях применения ОМП;

• постоянной готовностью оружия и боевой техники к применению, а личного состава к выполнению поставленных перед ним задач;

• непрерывным проведением разведки;

• высоким моральным состоянием, высокой воинской дисциплиной и бдительностью личного состава;

• организацией и поддержанием твердого и непрерывного управления войсками.

Залогом поддержания постоянной боевой готовности является умение каждого военнослужащего действовать по тревоге, которая с целью учебы и тренировок бывает «Учебной» и «Боевой».

Степени боевой готовности:

- «постоянная» - это такое состояние войск, при котором они занимаются повседневной деятельностью, находясь в готовности для выполнения боевых задач – частями постоянной боевой готовности и для приведения отмобилизования – частями сокращенного состава и кадра.

• «повышенная» - это такое состояние войск, при котором они находясь в пунктах постоянной дислокации проводят целый ряд мероприятий, в результате которых в значительной степени повышается их готовность к выполнению боевых задач или отмобилизованию.

Осуществляется сбор офицеров и сержантов (при необходимости они переводятся на казарменное положение).

Отпуска прекращаются, увольнение лиц выслуживших установленный срок службы приостанавливается, усиливаются караулы. Часть зенитных средств занимают огневые позиции и несут боевое дежурство. Личный состав, находящийся в командировках и на работах возвращается в часть. Плановые занятия с подразделениями проводятся вблизи воинских частей.

- «военная опасность» - это такое состояние войск, когда они подняты по боевой тревоге, выведены в районы сосредоточения и проводят мероприятия по подготовке к выполнению боевых задач или отмобилизованию. Техника снимается с хранения и выводится в район сосредоточения. Материальные запасы грузятся и вывозятся.

- «полная» - это такое состояние войск, при котором они находятся в районе, куда были выведены по тревоге «военная опасность» чтобы выполнить любые задачи, а части сокращенного состава и кадра принимают мобилизационные ресурсы и готовятся к выполнению боевых задач.

В соответствии с главой 7 УВС Вооруженные Силы Республика Казахстан приведение воинской части в высшие степени боевой готовности проводится теми командирами (начальниками) которым предоставлено это право Министром обороны Республики Казахстан в целях подготовки ее к выполнению боевой задачи. При этом выводится весь личный состав воинской части с положенными ему вооружением, военной техникой и материальными средствами.

Порядок приведения, степени боевой готовности определяется планом приведения, в котором предусмотрены:

• кто имеет право на приведение, порядок оповещения подразделений, оповещение и сбор офицеров, сержантов военнослужащих по контракту;

• действия дежурного по воинской части и лиц суточного наряда;

• район сбора воинской части, пункты сбора подразделений и порядок вывода личного состава и техники;

• районы сосредоточения воинской части, исходный рубеж (пункт), маршруты и порядок выдвижения;

• мероприятия по всестороннему обеспечению (МПО);

• организация управление и связи;

• порядок выноса Боевого Знамени части;

• порядок выдачи боеприпасов, продовольствия, материальных средств.

Проверка боевой готовности проводится с целью проверки готовности подразделений, готовности системы военного управления по приведению части в высшие степени боевой готовности, выхода на учения, при стихийных бедствиях и тушении пожара. Воинская часть действует согласно разработанного плана с установленными ограничениями.

Вывод: Боеготовность есть способность в любой обстановке организованно встретить противника, отразить его нападение, вступив с ним в бой и нанести ему сокрушительное поражение.

В укреплении боевой готовности важное место принадлежит органам воспитательной и идеологической работы они должны охватывать все стороны воинской жизни. Боевая готовность в значительной степени является конечным результатом ее деятельности.

Конечным результатом эффективности воспитательной работы является уровень боевой готовности.

Задача повышения боевой готовности требует наличия направления деятельности воспитательной работы. Для этого надо знать принципы воспитательной работы, методы и формы воспитательной работы которая отвечает на три вопроса «Кто? Что? Когда?»

Основными направлениями воспитательной работы при приведении в высшие степени боевой готовности является:

• формирование у личного состава убежденности и политической сознательности;

• всесторонняя морально-политическая и психологическая, подготовки личного состава к ведению войны;

• воспитание у личного состава высокой бдительности и организованности;

• высокая воинская дисциплина, укрепление правопорядка и организованности;

• мобилизация личного состава на поддержание в образцовом состоянии оружия и боевой техники;

• мобилизация личного состава на качественное материально-техническое обеспечение;

• мобилизация личного состава на сокращение сроков приведения в различные степени боевой готовности;

• обеспечение качества несения боевого дежурства и боевой службы, выполнение обязанностей дежурно-вахтенной службы;

• совершенствование специальных, тактических знаний офицерского состава.

Заместитель командира по политической части должен:

• организовать изучение и довести до исполнителей документы регламентирующие боевую и политическую подготовку;

• принимать совместное участие в планировании боевой и политической подготовки с командованием подразделения, части;

• довести до офицеров, сержантов планы предстоящих задач;

• строго контролировать и проверять исполнение принятых решений и задач;

• создать условия для качественного проведение боевой и политической подготовки;

• своевременного организовать подведение итогов боевой и политической подготовки;

• лично принимать участие в подготовке и проведении мероприятий способствующих повышению уровня боевой готовности;

• обеспечить учебу командиров, политработников передовыми формами и методами работы по вопросам повышения боевой готовности.

Вооруженные Силы Республики Казахстан в мирное время содержатся в строго ограниченном составе. В случае угрозы войны или при внезапном нападении агрессора на нашу Родину. Вооруженные Силы переводятся с мирного на военное положение с развертыванием до полного боевого и численного состава установленного мобилизационным планом.

При переводе с мирного на военное положение при воинских частях в районах отмобилизования разворачиваются пункты приема личного состава и техники.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА НА ПУНКТЕ ПРИЕМА ЛИЧНОГО СОСТАВА И ТЕХНИКИ.

Главной задачей воспитательной работы в период отмобилизования и приведения в боевую готовность является обеспечение организованного и своевременного развертывания подразделений до штатов военного времени и приведения их готовность к выполнению боевых задач.

Порядок работы командира подразделения и его заместителя по ВиИР:

- принимают и распределяют по подразделениям приписной состав;

- выясняют политическую ориентацию приписного состава (отношение к политическим партиям и объединениям), организуют постановку на учет;

- выявляют активистов и распределяют их по подразделениям;

- инструктируют актив, вручают им документы и ставят задачи;

- торжественно вручают л/с оружие и технику, при необходимости организуют прием военной присяги;

- организуют и лично участвуют в проведении политического и боевого информирования, в проведении политзанятий и бесед;

- проводят организационные собрания;

- организуют доведение до л/с памяток, инструкций, правил обращения с оружием и боеприпасами, мер безопасности и т.д.;

- осуществляют контроль за организацией питания, материально-бытовым и медицинским обеспечением;

- подводят итоги выполнения мероприятий по отмобилизованию и приведению подразделений в готовность к выполнению боевых задач.

Основные формы и методы воспитательной работы в подразделении:

- собрания и митинги;

- инструктажи актива;

- политическое и боевое информирование;

- индивидуальные и групповые беседы;

- торжественное вручение оружия и боевой техники;

- политические информации и политические занятия;

- прием военной присяги военнообязанными ранее не принявшими ее;

- пропаганда передового опыта;

- выпуск боевых листков, молний и т.д.

- личный пример командиров и их помощников;

- работа армейской печати, изучении памяток, инструкций и т.д.;

-доведение постановлений правительства и приказов военого командования.