3.2. Аналіз навчально-матеріальної бази

Майстерні, в яких проводиться виконання творчого проекту, повинні бути оснащені потрібними підручниками та інструментами. Кожне робоче місце для дитини повинне бути індивідуальним. Місце для роботи вчителя також. Робочі місця, призначені для учнів, повинні відповідати їх віковим особливостям, вимогам техніки безпеки та санітарним нормам.

Всі робочі місця учнів повинні бути у точці зору вчителя, щоб можна було спостерігати за виконанням роботи та запобігати труднощам. Світло повинне падати зліва. Біля кожного з робочих місць вивішуються відповідні інструкції з техніки безпеки. Якщо такої можливості нема, слід створити стенди, які на це наголошують і вивісити у видному для всіх місці.

Робоче місце вчителя розміщується на подіумі. В майстерні обов’язково повинні знаходитися пристінні та вбудовані шафи для зберігання незавершених робіт учнів, інструментів, дидактичного матеріалу тощо.

До обов’язкових елементів, які слід тримати в майстерні трудового навчання є аптечка з усім необхідним для надання першої допомоги. Поруч мають бути адреса і телефон найближчого лікувального закладу.

Майстерня повинна бути обладнана умивальниками зі щітками, милом та електрорушником, ящиком для стружок (окремо), урною для сміття, інвентарем для прибирання приміщення.

Стенди з інструментами і матеріалами для виготовлення іграшок, плакати з різними видами іграшок, виставка готових робіт учнів також повинні бути. [4,c.45]

Для захисту проекту майстерня обладнана усім необхідним. Тут знаходяться вироби-аналоги для демонстрації та порівняння, необхідна кількість інструкційних карт. Майстерня добре освітлена та провітрена.

Висновки

Відповідно до навчальної програми із «Трудового навчання 9 клас» на вивчення даного модулю відводиться 16 годин. Умовно модуль поділяється на три теми. Кожна тема містить у собі декілька підтем, які дозволяють детально розглянути матеріал, а також правильно виконати проект. При виконанні проектів у 9 класі учні мають зібрати матеріали (зображення виробу, зображення виробів-аналогів з їх аналізом, вибір та розрахунок матеріалів, відповідний план реалізації проекту тощо) у зошит.

Одним з найпоширеніших проектів, над якими працюють учні є виготовлення виробу з дерева. Саме її виконували учні для захисту. Спочатку було вибрано конструкцію виробу , а згодом послідовно виконано всі дії над виготовленням. Особливих труднощів у роботі не виникало. Робота виконувалася за допомогою рiзних операцiй а саме: рiзання, оздоблення, зєднання i iн. Майстерні, в яких відбувається робота відповідають усім санітарно-гігієнічним вимогам, а також обладнані усім необхідним для захисту проекту.

Якщо економічно оцінити виріб, він набагато дешевший ніж на ринку товарів. Крім того на завжди є попит.

Отже, виготовлення такого виробу як обкладинка для альбому є посильним завданням і відповідає віковим особливостям учнів 9 класу.

Список використаних джерел

1. Аркін, Є. А. З історії іграшки [Текст] / Аркін Є. А. // Дошкільне виховання. – 1995. – № 3. С. 12 – 17.

2. Батурина, Є. П. Іграшки в сім'ї [Текст] / Батурина Є. П. // Дошкільне виховання. – 1974. – № 9. – С. 82 – 85. 

3. Біса, С. Б. Майстер-клас зі створення м'якої іграшки [Текст] / Біса, С. Б. // Викладання технології. – 2004. – № 6. – С. 17 – 25. 

4. Володько, В. М. Індивідуалізація процесу навчання як принцип неперервної педагогічної освіти [Текст] : [у 6 кн.] / Володько В. М. – Чернівці : Митець, 1996. – Кн 5. – 120 с.

5. Добринська, Є. А. 1000 порад. Рукоділля для дівчаток [Текст] / Є. А. Добринська. – М. : ИНФРА-М, 2004. – 192 с.

6. Зайченко, І. В . Іграшки та посібники для дитячого садка [Текст] : / Зайченко, І. В . / гол. ред. В.М. Ізгаршевой – 1987. – №1 – С. 6-13. 

7. Кудін, В. О. Іграшка в житті дитини [Текст] : / Кудін, В. О. / за ред. Є. А. Коссаковські – 1980. – №5 – С. 64. 

8. Лінькова Н. П. Ігри, іграшки та виховання здібностей [Текст] : / Лінькова Н. П. - Миколаїв: Просвещение, 1969. - 234 с. 

9. Локшин А.В. Іграшки стародавнього світу [Текст] : / Локшин А.В. / / Дошкільне виховання. – 1976. – № 3. С. 15-18 с. 

10.  Навчальна програма з трудового навчання. Трудове навчання. 5-9 класи [Електронний ресурс]. – Режим доступу :http://bhv-osvita.com/Navch_progr_MON/other_5-9/trudnavch_5-9_old.pdf

11. Озеровий П.О. Школа шиття [Текст] : / Озеровий П.О. – К.: 2003. – 218 с.

12. Пєтухова В.І. М'яка іграшка [Текст] : / Пєтухова В.І. - М.: НОТА, 1999. - 176 с

13. Єременко Т.І. Голка чарівниця [Текст] : / Єременко Т.І. - Вінниця: Просвещение, 1987. - 114 с.