- •Содержание
- •Введение
- •1 Характеристика темы
- •1.1 Сущность данных работ
- •1.2 Цели темы
- •1.3 Межпредметные связи
- •2 Материально-техническое и дидактическое оснащение данной темы
- •2.1Значение материально-технической базы
- •2.2 Описание индивидуального рабочего места учащегося по данной профессии, с постоянным набором инструментов, приспособлений
- •3 Планирование учебного процесса
- •3.1 Значение планирования учебного процесса, задачи планирования по
- •3.2 Значение и принципы подбора работ для учащихся
- •3.3План учебно-производственной деятельности
- •3.4План урока
- •4 Разработка учебно-технической документации
- •4.1 Значение учебно-технической документации в производственном обучении
- •4.2Разработка критериев оценки. Роль критериев оценки
- •4.3Разработка критериев оценки в профессиональном обучении
- •5 Методика проведения занятий
- •5.1 Форма организации по
- •5.2Методика проведения урока
- •6 Методика организации и выполнения самостоятельной работы
- •Заключение
- •Литература
2.2 Описание индивидуального рабочего места учащегося по данной профессии, с постоянным набором инструментов, приспособлений
Рабочее место учащегося – это определенная часть площади учебной мастерской (лаборатории) с наиболее оптимально расположенными на нем оборудованием, инструментами, приспособлениями и другой оснасткой, необходимыми для выполнения учебно-производственных работ, соответствующих требованиям программы производственного обучения.
Планировка рабочих мест учащихся в учебной мастерской зависит от характера и содержания оснащения, типичной продукции учебной мастерской, расположения окон, размеров и конфигурации помещения, характера освещения.
Размещение рабочих мест учащихся должно обеспечивать возможность проведения мастером со своего рабочего места коллективного инструктажа всей группы и наблюдение за действиями каждого учащегося в процессе выполнения упражнений; наиболее благоприятные и безопасные условия для работы учащихся; удобный доступ со всех сторон к оборудованию при работе, ремонте, обслуживании, а также при транспортировке материалов, заготовок, деталей и отходов. Нормативы размещения оборудования рабочих мест учащихся в учебных мастерских для различных профессий различны. Они устанавливаются по аналогии с соответствующими нормативами производственных цехов и участков.
Таблица 1 – Материально-техническая и дидактическое оснащение темы «Изготовления мягкой игрушки»
№ п/п |
Наименование |
Характер (модель, марка) |
Количество |
||
На 1-го чел. |
На группу (20 чел.) |
Фонд мастера |
|||
1 |
Образец работы |
Мягкая игрушка |
|
|
3 |
2 |
Образцы тканей |
Хлопчатобумажная ткань |
|
|
10 |
3 |
Промышленная швейная машинка |
22А класс |
1 |
20 |
1 |
4 |
Ткань |
Хлопчатобумажная ткань |
3м*1,5м |
6м*3м |
2м |
5 |
Бумага |
Размер А4, белая |
1 |
20 |
5 |
6 |
Карандаш простой |
Т2/Т/ТМ |
1 |
20 |
4 |
7 |
Ножницы канцелярские |
|
1 |
20 |
5 |
8 |
Ножницы портновские |
|
1 |
20 |
4 |
9 |
Цветные карандаши |
От 12 цветов в упаковке |
1 |
20 |
1 |
10 |
Линейка |
|
1 |
20 |
5 |
11 |
Булавки |
|
10 |
200 |
16 |
12 |
Иголка портновская |
|
2 |
40 |
5 |
13 |
Наперсток |
|
1 |
20 |
2 |
14 |
Нитки |
Хлопчатобумажные нитки |
2 |
40 |
5 |
15 |
Наполнитель |
Синтепон |
200г |
4000г |
400г |
16 |
Бусины |
Цветные, пластиковые |
10 |
200 |
20 |