Вес детей при рож­де­нии и дет­ская смерт­ность

По­яс­не­ние.

1. От 3 до 3,5 кг ИЛИ от 2,5 до 3,5 кг

2. От 3 до 3,5 кг

3. Да, дав­ле­ние есте­ствен­но­го от­бо­ра есть, т. к. лучше вы­жи­ва­ют дети, име­ю­щие сред­нее зна­че­ние веса при рож­де­нии

11. Су­ще­ству­ет мно­же­ство фак­то­ров, вли­я­ю­щих на эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за у на­зем­ных рас­те­ний. Учёные ре­ши­ли ис­сле­до­вать вли­я­ние кон­цен­тра­ции уг­ле­кис­ло­го газа на рост про­рост­ков пше­ни­цы. Про­рост­ки рас­ти­ли при трёх раз­лич­ных кон­цен­тра­ци­ях уг­ле­кис­ло­го газа, а эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за (из­ме­ря­лась по ко­ли­че­ству по­гло­щен­но­го СO₂) опре­де­ля­лась при раз­лич­ной ин­тен­сив­но­сти све­то­во­го по­то­ка. Ре­зуль­та­ты были за­не­се­ны в таб­ли­цу.

 

Изу­чи­те таб­ли­цу 1 и от­веть­те на во­про­сы:

1. При какой кон­цен­тра­ции СO₂ фо­то­син­тез идёт наи­бо­лее эф­фек­тив­но?

2. Ка­ко­ва сила света, при ко­то­рой эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за при 500 ча­стей/мил­ли­он пе­ре­стаёт расти?

3. Объ­яс­ни­те, по­че­му при кон­цен­тра­ции СO₂ 280 ча­стей/мил­ли­он эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за не за­ви­сит от силы света?

Вни­ма­ние! Не за­бы­вай­те ука­зы­вать раз­мер­ность ве­ли­чин при от­ве­те на во­про­сы!

 

 

 

 

Таб­ли­ца 1

Ко­ли­че­ство по­гло­щен­но­го сo2 (в мкл/мин) при раз­ной кон­цен­тра­ции

По­яс­не­ние.

1. При 1300 ча­стей на мил­ли­он. В от­ве­те обя­за­тель­но ука­зать раз­мер­ность!

2. 15000 люмен. В от­ве­те обя­за­тель­но ука­зать раз­мер­ность!

3. Кон­цен­тра­ция СО₂ в 280 ча­стей на мил­ли­он на­столь­ко мала, что света любой силы хва­та­ет для мак­си­маль­но эф­фек­тив­но­го для такой кон­цен­тра­ции СО₂ фо­то­син­те­за. Или эф­фек­тив­ность фо­то­син­те­за за­ви­сит и от кон­цен­тра­ции СО₂, и от силы света, но при такой низ­кой кон­цен­тра­ции СО₂ имен­но она слу­жит огра­ни­чи­ва­ю­щим фак­то­ром

12. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Ды­ха­тель­ная по­верх­ность жабр у рыб» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те, на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

 

Виды рыб	Масса, г	Ды­ха­тель­ная по­верх­ность жабр, см2
се­реб­ря­ный ка­рась	10,0	16,96
кам­ба­ла	135,0	889,00
окунь	73,0	1173,8

 

1) Какая связь су­ще­ству­ет между об­ра­зом жизни рыбы и ды­ха­тель­ной по­верх­но­стью её жабр?

2) У какой из рыб от­но­ше­ние ды­ха­тель­ной по­верх­но­сти к массе тела боль­ше?

3) Чем объ­яс­ня­ет­ся то, что у кам­ба­лы мень­шая пло­щадь по­верх­но­сти жабр, чем у окуня, хотя масса кам­ба­лы боль­ше?

По­яс­не­ние.

1) Чем ак­тив­нее образ жизни рыбы, тем боль­ше по­верх­ность её жабр.

2) Это от­но­ше­ние боль­ше у окуня.

3) Кам­ба­ла ведёт при­дон­ный и не очень по­движ­ный образ жизни.

13. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Число устьиц на 1 мм2 листа» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

 

 

1) Для чего нужны устьи­ца рас­те­ни­ям?

2) У каких рас­те­ний число устьиц на обеих по­верх­но­стях при­мер­но оди­на­ко­во и чем это можно объ­яс­нить?

3) На какой сто­ро­не листа рас­по­ло­же­ны устьи­ца у кув­шин­ки и по­че­му?

По­яс­не­ние.

1) Устьи­ца нужны для ис­па­ре­ния воды и га­зо­об­ме­на с окру­жа­ю­щей сре­дой.

2) У зла­ков — пше­ни­цы и овса — число устьиц на обеих по­верх­но­стях при­мер­но оди­на­ко­во. Их ли­стья рас­по­ло­же­ны вер­ти­каль­но, а не плос­ко по от­но­ше­нию к сол­неч­ным лучам.

3) Кув­шин­ка — вод­ное рас­те­ние, у ко­то­ро­го ли­стья со­при­ка­са­ют­ся ниж­ней сто­ро­ной с водой. Устьи­ца на­хо­дят­ся толь­ко на верх­ней сто­ро­не листа, и ис­па­ре­ние про­ис­хо­дит через его по­верх­ность.

14. Про­ана­ли­зи­руй­те таб­ли­цу, в ко­то­рой отражён эко­ло­ги­че­ский след (Ко­ли­че­ство гек­та­ров Земли, не­об­хо­ди­мое для под­дер­жа­ние жизни од­но­го че­ло­ве­ка. Эта ве­ли­чи­на вклю­ча­ет тер­ри­то­рию и ак­ва­то­рию , не­об­хо­ди­мую для про­из­вод­ства про­дук­тов пи­та­ния, то­ва­ров, энер­гии). Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

 

 

 

1) Оце­ни­те де­фи­цит земли в Рос­сии.

2) Чем объ­яс­ня­ет­ся де­фи­цит земли в Рос­сии?

3) Чем объ­яс­нят­ся де­фи­цит земли в Япо­нии?

По­яс­не­ние.

1) Де­фи­цит земли в Рос­сии со­став­ля­ет 2,3 гек­та­ра на че­ло­ве­ка.

2) Этот де­фи­цит объ­яс­ня­ет не­эф­фек­тив­ным ис­поль­зо­ва­ни­ем ре­сур­сов. Ис­поль­зу­ет­ся и продаётся, в ос­нов­ном, сырьё.

3) В Япо­нии боль­шая чис­лен­ность на­се­ле­ния и ма­лень­кая тер­ри­то­рия при вы­со­кой ин­тен­сив­но­сти эко­но­ми­ки.

15. По дан­ным де­пар­та­мен­та здра­во­охра­не­ния мно­гие за­бо­ле­ва­ния, в том числе рак лёгких и гор­та­ни, эм­фи­зе­ма лег­ких и ише­ми­че­ская бо­лезнь серд­ца свя­за­ны с ку­ре­ни­ем. В таб­ли­це пред­став­ле­ны дан­ные, от­ра­жа­ю­щие эту за­ви­си­мость в про­цен­тах от числа об­сле­до­ван­ных людей. Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

 

 

1) Какое за­бо­ле­ва­ние пред­став­ля­ет наи­боль­ший риск, как для не­ку­ря­щих, так и для ку­ря­щих людей?

2) Не­ко­то­рые за­бо­ле­ва­ния воз­ни­ка­ют у людей, ра­бо­та­ю­щих в за­грязнённой среде. Какие ор­га­ны в боль­шей сте­пе­ни под­вер­же­ны риску за­бо­ле­ва­ния у ку­риль­щи­ков?

3) Какой из ор­га­нов по дан­ным таб­ли­цы стра­да­ет от рака в боль­шей сте­пе­ни в ре­зуль­та­те ку­ре­ния?

По­яс­не­ние.

1) Ише­ми­че­ская бо­лезнь серд­ца

2) Ку­ре­ние уве­ли­чи­ва­ет риск воз­ник­но­ве­ния лёгоч­ных за­бо­ле­ва­ний

3) Гор­тань

16. В таб­ли­це от­ра­же­ны дан­ные из­ме­не­ния сухой массы на­се­ко­мых(в мил­ли­грам­мах) в те­че­ние года в эко­си­сте­ме ку­стар­ни­ков в Ар­ген­ти­не. Эти же дан­ные от­ра­же­ны на гра­фи­ке. Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

1. С ка­ки­ми про­цес­са­ми свя­за­ны ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти на­се­ко­мых?

2. На какие ме­ся­цы при­хо­дят­ся пики раз­мно­жения на­се­ко­мых?

3. Объ­яс­ни­те, по­че­му имен­но так, как от­ра­же­но в таб­ли­це и на гра­фи­ке, ко­леб­лет­ся био­масса на­се­ко­мых.

 

 

По­яс­не­ние.

1) Ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти свя­за­ны с се­зо­на­ми раз­мно­же­ния

2) Пики мак­си­маль­ной сухой массы на­се­ко­мых при­хо­дят­ся на сен­тябрь (1,7) и ап­рель (3)

3) Дан­ные таб­ли­цы и гра­фи­ка от­ра­жа­ют со­бы­тия в Ар­ген­ти­не, то есть в Южном по­лу­ша­рии. В Июле там зима, а лето на­чи­на­ет­ся в де­каб­ре

17. Ниже при­ве­де­на таб­ли­ца, от­ра­жа­ю­щая со­дер­жа­ние ви­та­ми­нов в не­ко­то­рых пло­до­вых соках (по дан­ным По­пу­ляр­ной ме­ди­цин­ской эн­цик­ло­пе­дии). В ниж­ней стро­ке по­ка­за­на сред­няя су­точ­ная по­треб­ность в этих ве­ще­ствах ( в мг). Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

 

 

1) Ста­кан (200 мл) ка­ко­го сока до­ста­точ­но вы­пить в день, чтобы удо­вле­тво­рить су­точ­ную по­треб­ность в ви­та­ми­нах А и В1 од­но­вре­мен­но?

2) Какие соки наи­бо­лее по­лез­ны при по­вы­ше­нии тем­пе­ра­ту­ры, за­бо­ле­ва­нии дёсен?

3) Правы ли те, кто ре­ко­мен­ду­ет, пить по 3-4 литра соков в день? Ответ объ­яс­ни­те.

По­яс­не­ние.

1) Мор­ков­но­го

2) Чер­носмо­ро­ди­но­вый, ли­мон­ный, апель­си­но­вый

3) Нет, так как при из­быт­ке соков может воз­ник­нуть ги­перви­та­ми­ноз, бо­лез­ни почек и серд­ца

 

При­ме­ча­ние.

2 пункт в ка­че­стве вер­но­го можно учи­ты­вать так же "то­мат­ный" сок

 

1 пункт. Ста­кан (200 мл) - а в таб­ли­це дан­ные на 100 мл, по-этому Мор­ков­ный сок, ко­то­рый со­дер­жит - 0,6 мг ви­та­ми­на В₁ в 100 мл удо­вле­тво­ря­ет су­точ­ную по­треб­ность (0,6*2=1.2 мг), и ви­та­ми­на А 2-9, умно­жа­ем на два по­лу­чим су­точ­ную дозу.

18. Учёные ис­сле­до­ва­ли массу пчёл из раз­ных рай­о­нов. Их ин­те­ре­со­ва­ли раз­ли­чия в массе лет­не­го и осен­не­го по­ко­ле­ния пчёл, а также ха­рак­тер из­ме­не­ния этого по­ка­за­те­ля в за­ви­си­мо­сти от места про­ис­хож­де­ния. По­ка­за­тель сырой и сухой массы пчёл го­во­рит о сте­пе­ни фи­зио­ло­ги­че­ской под­го­тов­ки пчёл к раз­ным се­зо­нам, на­кап­ли­ва­нию энер­гии, от­сут­ствии или на­ли­чии у на­се­ко­мых за­бо­ты о вы­ра­щи­ва­нии ра­бо­чих пчёл в улье и т. д.

Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

1) Как из­ме­ня­ет­ся масса пчёл от лета к осени?

2) На сколь­ко про­цен­тов из­ме­ни­лась сырая масса пчёл Ус­су­рий­ска?

При­мер расчёта сырой мас­сы д­ля пчёл Ря­зан­ской об­ла­сти: 78,6:69,6 ≈ 1,1293... Ответ: 12,9%.

3) Какая масса пчёл Ус­су­рий­ска на­кап­ли­ва­ет­ся боль­ше — сухая или сырая (в %)?

4) У каких пчёл сухая масса тела осе­нью боль­ше — у се­вер­ных или южных?

 

По­яс­не­ние.

1) От лета к осени и сухая, и сырая масса пчел уве­ли­чи­ва­ют­ся.

2) Найдём уве­ли­че­ние сырой массы ус­су­рий­ских пчёл: 78,3:66,1 ≈ 1,1845... Ответ: 18,4%.

3) Найдём уве­ли­че­ние сухой массы ус­су­рий­ских пчёл: 26,6:20,9 ≈ 1,2727... Ответ: 27,27%.

Срав­ни­вая с п. 2) за­клю­ча­ем, что про­цент­ное уве­ли­че­ние сухой массы боль­ше.

В целом, сырая масса у пчел осе­нью уве­ли­чи­ва­ет­ся по срав­не­нию с летом на 13—19%, то сухая масса у этих же пчел воз­рас­та­ет на 16—26%. Это го­во­рит о зна­чи­тель­ном на­коп­ле­нии ор­га­ни­че­ских ве­ществ в теле пчел осе­нью.

4) У се­вер­ных пчёл (Ря­зан­ская об­ласть, Ус­су­рийск, Лат­вия) су­хаяя масса от­но­си­тель­но боль­ше, чем у южных (Мол­да­вия, Таш­кент).

Более зи­мо­стой­кие пчелы Си­би­ри, Даль­не­го Во­сто­ка и Баш­ки­рии осе­нью имеют боль­шую массу тела, чем пчелы южных рай­о­нов, где зимы срав­ни­тель­но теп­лые. Уве­ли­че­ние массы тела у пчел осе­нью свя­за­но с их спо­соб­но­стью к пе­ре­жи­ва­нию не­бла­го­при­ят­ных усло­вий зим­не­го пе­ри­о­да. Это яв­ле­ние, с одной сто­ро­ны, обу­слов­ле­но на­коп­ле­ни­ем опре­де­лен­но­го ко­ли­че­ства ре­зерв­ных пи­та­тель­ных ве­ществ в теле се­вер­ных пчел, а с дру­гой — с умень­ше­ни­ем об­ме­на ве­ществ в пе­ри­од зи­мов­ки, что спо­соб­ству­ет луч­ше­му со­хра­не­нию пчел.

См. также: http://paseka.pp.ru/zimovka-pchel/456-kachestvo-letnix-i-osennix-pchel.html.

19. В таб­ли­це от­ра­же­ны дан­ные по ми­ро­во­му улову рыбы с 1950 по 1980 г. Про­ана­ли­зи­руй­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы. В какие годы был наи­бо­лее успеш­ный улов? На­зо­ви­те воз­мож­ные при­чи­ны уве­ли­че­ния улова. Какой про­гно­з можно было сде­лать по дан­ной таб­ли­це? Оправ­дал­ся ли он?

По­яс­не­ние.

1) Наи­бо­лее успеш­ным про­мы­сел был в 80-е годы.

2) Про­мы­сел рос из-за того, что ло­вить рыбу ста­но­ви­лось легче, ис­поль­зо­ва­ние рыбы в пи­та­нии на­се­ле­ния воз­рас­та­ло, кри­ти­че­ско­го ис­то­ще­ния рыб­ных за­па­сов не про­ис­хо­дит.

3) Про­гноз мог ка­сать­ся даль­ней­ше­го уве­ли­че­ния улова. Он оправ­дал­ся.

20. Уча­щи­е­ся одной из школ оце­ни­ва­ли спо­соб­ность школь­ни­ков 6,7 — 10 клас­сов по­ни­мать и при­об­щать­ся к пе­ре­жи­ва­ни­ям дру­го­го че­ло­ве­ка. Эта спо­соб­ность на­зы­ва­ет­ся эм­па­ти­ей. В таб­ли­це пред­став­ле­ны ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ния. Изу­чи­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы.

По­яс­не­ния:

1 уро­вень — пол­ное не­по­ни­ма­ние пе­ре­жи­ва­ний дру­го­го че­ло­ве­ка

2 уро­вень — ино­гда по­ни­ма­ет пе­ре­жи­ва­ния дру­го­го че­ло­ве­ка

3 уро­вень — спо­со­бен со­пе­ре­жи­вать, хо­ро­шо по­ни­ма­ет чув­ства дру­го­го че­ло­ве­ка

% от­ра­жа­ет кол-во уча­щих­ся (в %) с дан­ным уров­нем раз­ви­тия эм­па­тии

От­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1) Су­ще­ству­ет ли связь между воз­рас­том и уров­нем эм­па­тии. Под­твер­ди­те ответ дан­ны­ми таб­ли­цы.

2) Су­ще­ству­ет ли связь между полом и уров­нем эм­па­тии. Под­твер­ди­те ответ дан­ны­ми таб­ли­цы.

3) Уча­щи­е­ся ка­ко­го клас­са об­ла­да­ют наи­мень­шим уров­нем эм­па­тии? Маль­чи­ки или де­воч­ки?

По­яс­не­ние.

1) Да су­ще­ству­ет. Уча­щи­е­ся млад­ших клас­сов об­ла­да­ют более низ­ким уров­нем эм­па­тии

2) Да су­ще­ству­ет. У де­во­чек эм­па­тия раз­ви­та лучше

3) Наи­мень­шим уров­нем эм­па­тии об­ла­да­ют маль­чи­ки 7 клас­са

21. Учёные вы­яс­ни­ли сте­пень ак­тив­но­сти дей­ствия ами­ла­зы на крах­мал в за­ви­си­мо­сти от тем­пе­ра­ту­ры. В 4 про­бир­ки на­ли­ли по 5 мл 5% рас­тво­ра крах­ма­ла. Через 10 минут в каж­дую про­бир­ку ка­па­ют по 0,5 мл раз­бав­лен­ной слюны и до­бав­ля­ют по 2 капли йода.

От­веть­те на во­про­сы:

1) Какой вывод можно сде­лать об ак­тив­но­сти воз­дей­ствия ами­ла­зы на крах­мал в за­ви­си­мо­сти от тем­пе­ра­ту­ры?

2) О чём го­во­ри­ло ис­сле­до­ва­те­лям ис­чез­но­ве­ние окрас­ки рас­тво­ра?

3) От ка­ко­го ещё фак­то­ра может за­ви­сеть ак­тив­ность фер­мен­тов в пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­ме че­ло­ве­ка?

По­яс­не­ние.

1) Ами­ла­за наи­бо­лее ак­тив­на при тем­пе­ра­ту­ре 39°С

2) Йод яв­ля­ет­ся ре­ак­ци­ей на крах­мал. Ис­чез­но­ве­ние окрас­ки рас­тво­ра го­во­рит о раз­ло­же­нии крах­ма­ла

3) Ак­тив­ность пи­ще­ва­ри­тель­ных фер­мен­тов может за­ви­сеть от кис­лот­но­сти среды (или от ко­ли­че­ства воз­дей­ству­ю­щих ве­ществ)

22. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Ды­ха­тель­ная по­верх­ность жабр у рыб» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1) К ка­ко­му клас­су от­но­сят­ся пе­ре­чис­лен­ные в таб­ли­це виды рыб?

2) Для чего нужны жа­бер­ные ле­пест­ки в жаб­рах?

3) Чем объ­яс­ня­ет­ся то, что у кам­ба­лы мень­шая по­верх­ность жабр, чем у окуня, хотя масса кам­ба­лы боль­ше?

По­яс­не­ние.

1) Класс кост­ные рыбы

2) Жа­бер­ные ле­пест­ки не­об­хо­ди­мы для га­зо­об­ме­на

3) Окунь — хищ­ник и ведёт ак­тив­ный образ жизни, тра­тит боль­ше энер­гии, чем кам­ба­ла. По­это­му ему не­об­хо­ди­мо боль­ше кис­ло­ро­да.

23. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Число устьиц на 1 〖мм〗^2 листа» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1) Зачем нужны устьи­ца рас­те­ни­ям?

2) У каких рас­те­ний число устьиц на обеих по­верх­но­стях при­мер­но оди­на­ко­во и чем это можно обяс­нить?

3) По­че­му у кув­шин­ки устьи­ца рас­по­ло­же­ны на одной сто­ро­не?

По­яс­не­ние.

1) Устьи­ца нужны для ис­па­ре­ния воды и га­зо­об­ме­на с окру­жа­ю­щей сре­дой.

2) У зла­ков — пше­ни­цы и овса. Их ли­стья рас­по­ло­же­ны вер­ти­каль­но, а не плос­ко по от­но­ше­нию к сол­неч­ным лучам

3) Кув­шин­ка — вод­ное рас­те­ние, у ко­то­ро­го ли­стья со­при­ка­са­ют­ся ниж­ней сто­ро­ной с водой. Ис­па­ре­ние про­ис­хо­дит через по­верх­ность листа

24. Про­ана­ли­зи­руй­те дан­ный таб­ли­цы: «За­ви­си­мость между чис­лом ин­фу­зо­рий в же­луд­ке ба­ра­на и сро­ка­ми его го­ло­да­ния». От­веть­те на во­про­сы к таб­ли­це.

1) Как за­ви­сит число ин­фу­зо­рий в же­луд­ке ба­ра­на от сро­ков го­ло­да­ния?

2) По­че­му из­ме­ня­ет­ся ко­ли­че­ство ин­фу­зо­рий за 4 дня го­ло­да­ния?

3) Зачем нужны ин­фу­зо­рии и бак­те­рии жвач­но­му жи­вот­но­му?

 

 

По­яс­не­ние.

1) Чем доль­ше го­ло­да­ет жи­вот­ное, тем мень­ше ин­фу­зо­рий со­дер­жит­ся в его же­луд­ке

2) При го­ло­да­нии жи­вот­но­го ин­фу­зо­ри­ям по­сте­пен­но ста­но­вить­ся нечем пи­тать­ся

3) Ин­фу­зо­рии и бак­те­рии по­мо­га­ют пе­ре­ва­рить клет­чат­ку рас­те­ний

4) Ин­фу­зо­рии ста­но­вят­ся до­пол­ни­тель­ной бел­ко­вой пищей для жи­вот­но­го

25. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Раз­ви­тие и био­ло­гия на­се­ко­мых-вре­ди­те­лей» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1) Какие из на­зван­ных на­се­ко­мых раз­ви­ва­ют­ся с не­пол­ным пре­вра­ще­ни­ем?

2) В какой ста­дии раз­ви­тия на­но­сят вред рас­те­ни­ям ка­пуст­ная бе­лян­ка и ози­мая совка?

3) Ка­ки­ми ча­стя­ми рас­те­ния пи­та­ет­ся ка­пуст­ная бе­лян­ка?

По­яс­не­ние.

1) Мед­вед­ка и са­ран­ча

2) Ба­боч­ки на­но­сят вред в ста­дии ли­чин­ки

3) Ка­пуст­ная бе­лян­ка пи­та­ет­ся ли­стья­ми пе­ре­чис­лен­ных рас­те­ний

26. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Вли­я­ние рас­пы­ле­ния уг­ле­кис­ло­го газа на уро­жай рас­те­ний» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

1) Какое из рас­те­ний дало самый боль­шой при­рост уро­жая?

2) Как про­ни­ка­ет уг­ле­кис­лый газ в рас­те­ния?

3) По­че­му при рас­пы­ле­нии уг­ле­кис­ло­го газа по­вы­ша­ет­ся уро­жай рас­те­ний?

По­яс­не­ние.

1) Самый боль­шой при­рост уро­жая дала ге­рань

2) Уг­ле­кис­лый газ про­ни­ка­ет в рас­те­нии через устьи­ца

3) Уг­ле­кис­лый газ не­об­хо­дим для фо­то­син­те­за — про­цес­са об­ра­зо­ва­нии ор­га­ни­че­ских ве­ществ, по­это­му рас­пы­ле­ние уг­ле­кис­ло­го газа по­вы­ша­ет уро­жай

27. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Рас­ход энер­гии у взрос­ло­го че­ло­ве­ка, при сред­ней тем­пе­ра­ту­ре и влаж­но­сти по­верх­но­сти окру­жа­ю­щей среды и обыч­ных на­груз­ках» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1) В каких усло­ви­ях от­да­ча тепла про­ис­хо­дит в ос­нов­ном за счёт ис­па­ре­ния?

2) А какой про­цесс тра­тить­ся боль­ше всего энер­гии?

3) По­че­му в по­хо­дах не ре­ко­мен­ду­ет­ся спать на земле без ков­ри­ка или под­стил­ки из травы или хвои?

По­яс­не­ние.

1) В жар­ких по­ме­ще­ни­ях, в жар­ком кли­ма­те

2) Боль­ше всего энер­гии тра­тит­ся на теп­ло­из­лу­че­ние

3) Земля хо­ро­ший про­вод­ник тепла, по­это­му спя­щий быст­ро на­чи­на­ет за­мер­зать

28. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Кис­лот­ность соков и сек­ре­тов в пи­ще­ва­ри­тель­ном трак­те че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1) В каком от­де­ле пи­ще­ва­ри­тель­но­го трак­та сама щёлоч­ная среда?

2) По каким при­чи­нам pH пи­ще­во­да при из­жо­ге резко по­ни­жа­ет­ся?

3) Какая среда су­ще­ству­ет в пу­стом (на­то­щак) же­луд­ке? По­че­му го­ло­дать вред­но?

По­яс­не­ние.

1) Самая щёлоч­ная среда в тол­стой кишке

2) При из­жо­ге про­ис­хо­дит засор в пи­ще­вод кис­ло­го же­лу­доч­но­го сока

3) В же­луд­ке кис­лая среда. При го­ло­дов­ке воз­ни­ка­ет опас­ность за­бо­ле­ва­ния язвой же­луд­ка

29. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Ра­бо­та серд­ца тре­ни­ро­ван­но­го и не­тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

У ка­ко­го из людей боль­ше из­ме­нят­ся ча­сто­та сер­деч­ных со­кра­ще­ний при на­груз­ке?

На сколь­ко 〖см〗^3 ме­ня­ет­ся ми­нут­ный объём крови за 1 со­кра­ще­ние у тре­ни­ро­ван­но­го и не­тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка?

За счёт чего серд­це тре­ни­ро­ван­но­го че­ло­ве­ка ра­бо­та­ет более эко­ном­но?

По­яс­не­ние.

1) У не­тре­ни­ро­ван­но­го

2) У тре­ни­ро­ван­но­го на 50 см³, а у не­тре­ни­ро­ван­но­го на 10 см³

3) За счёт уве­ли­че­ния ми­нут­но­го объёма крови. При мень­шем ко­ли­че­стве со­кра­ще­ний боль­шее ко­ли­че­ство со­кра­ще­ний боль­шее ко­ли­че­ства крови вы­тал­ки­ва­ет­ся серд­цем

30. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Ко­ли­че­ство эрит­ро­ци­тов в крови че­ло­ве­ка в за­ви­си­мо­сти от вы­со­ты мест­но­сти над уров­нем моря» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1) Как из­ме­ня­ет­ся ко­ли­че­ство эрит­ро­ци­тов по мере уве­ли­че­ния вы­со­ты мест­но­сти?

2) При каком пе­ре­па­де высот ко­ли­че­ство эрит­ро­ци­тов воз­рос­ло боль­ше всего?

3) С чем свя­за­но из­ме­не­ние ко­ли­че­ства эрит­ро­ци­тов в крови жи­те­лей вы­со­ко­го­рья?

По­яс­не­ние.

1) Ко­ли­че­ство эрит­ро­ци­тов уве­ли­чи­ва­ет­ся

2) При пе­ре­па­де высот от 1800 к 4400

3) Вы­со­ко в горах воз­дух раз­ря­жен и кис­ло­ро­да в нём мень­ше, чем на рав­ни­не. По­это­му для обес­пе­че­ния нор­маль­но­го ды­ха­ния не­об­хо­ди­мо боль­ше эрит­ро­ци­тов, свя­зы­ва­ю­щих кис­ло­род воз­ду­ха

31. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Срав­ни­тель­ные раз­ме­ры эрит­ро­ци­тов че­ло­ве­ка и дру­гих жи­вот­ных» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1) У кого из пред­ста­ви­те­лей мле­ко­пи­та­ю­щих самая боль­шая пло­щадь по­верх­но­сти эрит­ро­ци­та?

2) По­че­му у ля­гуш­ки эрит­ро­ци­ты боль­ше по раз­ме­рам и пло­ща­ди по­верх­но­сти, чем у мле­ко­пи­та­ю­щих?

3) Что об­ще­го у эрит­ро­ци­тов мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных?

По­яс­не­ние.

1) У че­ло­ве­ка

2) У ля­гу­шек в эрит­ро­ци­тах есть ядра

3) Эрит­ро­ци­ты мле­ко­пи­та­ю­щих безъ­ядер­ные

32. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Со­сто­я­ние Пищёвая цен­ность раз­ных рыб» и зна­ни­я­ми курса био­ло­гии от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы:

1) В какой рыбе со­дер­жит­ся боль­ше бел­ков, чем у осталь­ных рыб?

2) Каких рыб вы бы вклю­чи­ли в меню че­ло­ве­ка, ко­то­рый решил ху­деть ведёт ма­ло­по­движ­ный образ жизни?

3) Какая рыба наи­бо­лее вред­на для ху­де­ю­ще­го че­ло­ве­ка?

По­яс­не­ние.

1) В сушёной вобле;

2) Карпа, ка­ра­ся, окуня, так как они на­и­ме­нее ка­ло­рий­ны;

3) Сушёная вобла, так как она наи­бо­лее ка­ло­рий­на.

33. Мо­ло­дой учёный изу­чал ответ тли (Aphididae) на раз­лич­ные длины волны света. Эти на­се­ко­мые раз­мно­жа­ют­ся пар­те­но­ге­не­зом. Они могут да­вать кры­ла­тое или бес­кры­лое потом­ство, в за­ви­си­мо­сти от мно­гих усло­вий окру­жа­ю­щей среды, таких как тем­пе­ра­ту­ра, влаж­ность, длина све­то­во­го дня, ин­тен­сив­ность света, ко­ли­че­ство пищи, ка­че­ство и длина волны света. В дан­ном экс­пе­ри­мен­те тлей вы­ра­щи­ва­ли на рас­те­ни­ях на­стур­ции, ко­то­рые осве­ща­ли све­том, про­пу­щен­ным через крас­ный, жёлтый, синий или серый (ис­поль­зо­вал­ся как кон­троль) све­то­фильтр. В таб­ли­це при­ве­де­но ко­ли­че­ство кры­ла­тых тлей в про­цен­тах по дням на­блю­де­ния.

 

 

Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы:

1. При каком свете число кры­ла­тых тлей было наи­боль­шим?

2. Опи­ши­те ди­на­ми­ку ко­ли­че­ства кры­ла­тых тлей по не­де­лям.

3. Опи­ши­те вли­я­ние крас­но­го света на раз­ви­тие кры­льев у тлей.

По­яс­не­ние.

1. При синем.

2. Сна­ча­ла ко­ли­че­ство кры­ла­тых осо­бей рас­тет, до­сти­га­ет мак­си­му­ма на 14-й день, а потом на­чи­на­ет сни­жать­ся.

3. Крас­ный свет угне­та­ет раз­ви­тие кры­льев у тлей, причём его эф­фект силь­нее, чем у жёлтого света.

34. Мо­ло­дой учёный изу­чал ответ тли (Aphididae) на раз­лич­ные длины волны света. Эти на­се­ко­мые раз­мно­жа­ют­ся пар­те­но­ге­не­зом. В дан­ном экс­пе­ри­мен­те тлей вы­ра­щи­ва­ли на рас­те­ни­ях на­стур­ции, ко­то­рые осве­ща­ли све­том, про­пу­щен­ным через крас­ный, жёлтый, синий или серый (ис­поль­зо­вал­ся как кон­троль) све­то­фильтр. В таб­ли­це при­ве­де­но ко­ли­че­ство по­том­ков тлей в про­цен­тах по дням на­блю­де­ния.

 

 

Вни­ма­тель­но рас­смот­ри­те таб­ли­цу и от­веть­те на во­про­сы:

1. При каком свете тли лучше всего раз­мно­жа­ют­ся?

2. Опи­ши­те ди­на­ми­ку раз­мно­же­ния тлей по не­де­лям.

3. Опи­ши­те вли­я­ние си­не­го света на раз­мно­же­ние тлей.

По­яс­не­ние.

1. Крас­ный.

2. Со вре­ме­нем тли на­чи­на­ют раз­мно­жать­ся хуже, ко­ли­че­ство по­том­ков сни­жа­ет­ся.

3. Синий свет угне­та­ет раз­мно­же­ние тлей.

35. Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Хи­ми­че­ский со­став мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови» и зна­ни­я­ми из курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.