- •Практичне заняття №1 Тема: Становлення психології праці як самостійної науки
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття №2 Тема: Праця як соціально-психологічна реальність
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття №3 Тема: Теорія і практика профорієнтаційної роботи. Професіографія
- •Карпенко г.В. Психологія праці та вибір професії: навчально-методичний посібник. – Суми: втд «Університетська книга», 2008. – 168 с.
- •Рибалка в.В. Психологія праці особистості: Навчально-методичний посібник. - к.: кмпу імені б.Д. Грінченка, 2006.
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 4 Тема: Психологія управління
- •Основна література
- •Карпенко г.В. Психологія праці та вибір професії: навчально-методичний посібник. – Суми: втд «Університетська книга», 2008. – 168 с.
- •Додаткова література
- •Ділова гра «управління персоналом»
- •Послідовність гри:
- •Методика проведення гри
Методика проведення гри
1. Розподілити ролі всередині команди шляхом виділення з неї генератора ідей, експерта, діловода і зафіксувати їх у аркуші експертної оцінки.
2. Сконцентрувати роботу команд над розробкою професійної моделі фахівця. Основний метод роботи – «мозковий штурм». Рекомендується працювати колегіально, а конфлікти вирішувати шляхом голосування.
3. Після розробки професійної моделі фахівця організувати роботу в команді над моделлю службової кар’єри (2 чол.). Експерт у цей час готує питання для команд-конкурентів. На це відводиться до 10 хв.
4. Зосередити зусилля всієї команди на підготовці підсумкового доповіді, яку робить генератор ідей. Важливо підготувати стислу і оригінальну доповідь. Час доповіді – не більше 5 хв.
5. Після доповіді кожної команди організовується дискусія в режимі «питання – відповідь», при цьому питання задають доповідачу експерти інших команд. Важливо, щоб це були точні й дотепні запитання.
6. Для оцінки результатів гри і рейтингу слухачів важливо організувати оцінку учасників гри. Це робиться наступним чином. Організовується журі з експертів перед підсумковими доповідями команд, яким видається лист експертної оцінки з пропозицією дати оцінку результатів роботи команд за п’ятибальною шкалою (зовнішня експертиза) і роботи гравців всередині команди (внутрішня експертиза). Шляхом складання двох оцінок отримується командно-індивідуальний рейтинг гравця.
Загальний час ділової гри 4 академічних години, у тому числі:
• введення в гру, роздача вихідних документів, організація команд;
• внутрішньо командна робота;
• доповіді команд і обговорення моделей;
• підведення підсумків гри, оцінки журі.
Додаток А
Вид організації |
Вакантна посада |
Житлово-комунальне господарство |
Двірник |
Компанія з продажу ковбасних виробів |
Торгівельний представник |
Сільська загальноосвітня школа |
Вчитель |
Відділ з культурно-масових заходів |
Організатор заходів |
Магазин продовольчих товарів |
Бухгалтер |
Додаток Б
ПРОФЕСІЙНА МОДЕЛЬ ФАХІВЦЯ
Елементи моделі |
Основні характеристики |
Ваговий коефіцієнт |
1. Кадрові дані |
|
|
2. Досвід працівника |
|
|
3. Професійні знання |
|
|
4. Професійні вміння |
|
|
5. Особистісні якості |
|
|
6. Психологія особистості |
|
|
7. Здоров’я і працездатність |
|
|
8. Рівень кваліфікації |
|
|
9. Службова кар’єра |
|
|
10. Хобі (захоплення) |
|
|
11. Шкідливі звички і недоліки |
|
|
12. Організація праці |
|
|
13. Оплата праці |
|
|
14. Соціальні блага |
|
|
15. Соціальні гарантії |
|
|
Додаток В
РЕКЛАМНЕ ОГОЛОШЕННЯ В ЗМІ
Підприємство _______________
Посада_________________
Вимоги до посади______________
Умови оплати праці____________
Координати підприємства_________________
Додаток Г
МОДЕЛЬ СЛУЖБОВОЇ КАР’ЄРИ
Посада |
Вік |
Оплата |
Спосіб виконання роботи |
Навчання
|
(з додатку А) |
(з якого по якій) |
(мінімальна-максимальна) |
(описати, яким чином виконується робота) |
(яким чином і з якою метою проводиться навчання) |
|
|
|
|
|
Додаток Д
ЗАПИТАННЯ ДЛЯ КОМАНД КОНКУРЕНТІВ
1.
2.
3.
