5.Сабақтың оқу картасы

Аты-жөні	Үй тапсырмасы	жаңа матер.	бекіту	өздік жұмыс	қорытынды
1.

6. Бүгін сабақта мен:

үйрендім.
қызық болғаны
қиын болғаны
ең ұнаған тапсырма
маңызды болғаны
менің түсінгенім

7.  Сабақтың рефлексиясы

Сабақ:

  Ойландыруға міндет етті...

 Сабақтағы жаңадан білгенім....

 Есте сақтау керек.....

Ол туралы әлі білу керек....

8.Өз жұмысыммен сабақта мен....

 Ризамын....

Онша риза емеспін....

Мүлде риза емеспін, өйткені...

 

9.Сабақтың барысындағы сенің іс-әрекетің:

1
2
3
4
5
6
7
8

Мейрамова С.С., Аққайың ауданы Смирнов № 3 ОМ бастауыш мұғалімі

( ұсынылғын материал автордың презентациялық жұмысынан)

1. «Баға ағашы» рефлексиясы:

«жақсы»

«нашар» «орташа»

* САРЫ – қызықты;

* ҚЫЗЫЛ –қызықты емес

* ЖАСЫЛ - өте қызықты;

2.

3.

4.

5.«Сен сабаққа қай баспалдақта болдың және онда не білдің?»

Кушербаева Н.К., Петропавл қ.Ә.Досмұхамбетов атындағы мамандырылған дарынды

балаларға арналған мектеп – интернатының бастауыш сынып мұғалімі

( ұсынылғын материал автордың презентациялық жұмысынан)

1.Көңіл-күйге арналған

2.Оқушылардың іс-әрекетіне арналған

3.Өткен сабақтың мазмұнына арналған

1.Көңіл –күйге арналған

* Табиғатты суреттейтін көріністер

2. Оқушылардың іс-әрекетіне арналған рефлексия

Жеке оқушыға бағытталған

• Менің білгенім ...

• Менің үйренгенім ...

• Мені қызықтырды ...

• Өзім орындадым ...

• Қандай мақсатпен істедің?

• Мақсатыңа жеттің бе?

• Оған қалай жеттің?

• Одан да жақсы істеуге бола ма?

• Ол үшін не ісеуің керек?

• Өмірде қолдандым ...

• Неге мен басқаша істемедім

• Басқа шешімі бар ма?

• Осы сабақтан менің алғаным ...

• Өз жұмысыңды қалай бағалайсың?

• Сен қандай деңгейді таңдадың?

• Неге ол деңгейді таңдадың?

Топпен жұмыс істеуге бағытталған

• Біз бірге үйрендік ...

• Біз шешімін таптық ...

• ... маған көмектесті ...

• Шешімін бірге таптық ...

• Бізбен ... сол оқушы болмаса ...

• Топта жұмыс істеген кезде ...

Өткен сабақтың мазмұнына арналған

• Еске түсір әдісі

-шығармадан үзінді оқылады, соны жалғастыру

-мақалаларды жаңғырт

Синквейн әдісі /бес тармақты өлең/ өткен тақырып пен жаңа тақырыпты ұштастыру

• Бірінші тармақ /өлеңнің аты/ зат есім

• Екінші тармақ /екі сын есіммен тақырыпты сипаттау/

• Үшінші тармақ / үш сөзбен іс-әрекет арқылы тақырыпты сипаттау/

• Төртінші тармақ

• Бесінші тармақ /негізгі ойға байланысты синоним қолдану/

Бұл әдістің мақсаты оқушылар өздігінен жұмыс істеп бір-бірін бағалайды, білімдерін қорытындылайды.

Қортынды кезеңінде жүргізілетін жазбаша жұмыстың түрлері:

• Тест жазу

• Эссе жазу

• Досыма хат

• Тірек схема

• Синквейн

• Кесте толтыру

Білдім	Білем	Білгім келеді

• Сөйлемді аяқтаңыз ...

• Сөйлемді өзгертіңіз ...

• Салыстыр ...

• Себебін талда ...

• Мінездеме бер ...

• Баламасын табыңыз ...

• Зерттеңіз ...

• III жақта айтыңыз ...

• Өз сөзіңмен баянда ...

• Бөліктерден құр ...

Ағаштың жемісін жинау

• Үлгердім – * Үлгермедім -

• Түсінікті – * Түсініксіз жақтары -

Сабақтың соңында жүргізетін рефлексия

Оқушылар шеңбер бойымен тақтада жазылған сөздерді толықтырады.

1. Қызықты болды ...

2. Қиналған жерлерім ...

3. Тапсырманы орындадым ...

4. Енді өзім дайындай аламын ...