Б 17. 2.Мета і завдання виховання

Виховання — це складний і багатогранний процес формування особистості, створення оптимальних умов для її фізичного, психічного та соціального розвитку. Мета виховання — всебічний гармонійний розвиток особистості. Загальна мета виховання - всебічний розвиток людської особистості як рівновеликої цінності - конкретизується через систему виховних завдань, які об'єднані в напрями. Завдання розумового виховання: 1) засвоєння певного обсягу наукових знань; 2) формування наукового світогляду; пізнавальної активності; 3) розвиток розумових сил, здібностей і талантів; пізнавальних інтересів; потреби самоосвіти, системного поповнення своїх знань, підвищення рівня загальноосвітньої і спеціальної підготовки. Завдання морального виховання – формування моральних по­нять, суджень, почуттів, навичок і звичок поведінки, які відповідають існуючим суспільним нормам. Завдання естетичного виховання: 1) формування естетичних знань, естетичної культури, естетич­ного ідеалу, естетичного ставлення до дійсності, бажання бути прекра­сним у всьому: в думках, справах, вчинках, зовнішньому вигляді; 2) оволодіння естетичною спадщиною минулого; 3) розвиток естетичних почуттів, потреби жити і працювати за законами краси. Завданнями фізичного виховання є: 1) зміцнення здоров'я, фізичного розвитку; 2) підвищення розумової і фізичної працездатності; 3) розвиток і удосконалення природних рухових якостей (сили, спритності, витривалості тощо); потреби, прагнення бути здоровим, бадьорим, дарувати радість собі і оточуючим. 4) формування гігієнічних навичок; потреби постійно й система­тично займатися фізкультурою і спортом; 5) виховання моральних якостей (сміливості, мужності, наполегливості, рішучості, дисциплінованості, відповідальності, колективізму та інших). Завданнями трудового виховання є: 1)вироблення свідомого ставлення до праці як вищої цінності людини і суспільства, активної позиції кожної особистості; 2) розвиток потреби в праці, діловитості, підприємництві; 3) виховання дисциплінованості, організованості, вміння залуча­тися до виробничих відносин; 4) формування працелюбства, глибокої поваги до праці і людей праці; трудових умінь, навичок культури розумової і фізичної праці, громадсько-трудової активності; 5) підготовка і виконання необхідних і доступних видів профе­сійної діяльності, підготовка до вибору майбутньої професії. Правове виховання: - прищеплення поваги до прав та свобод людини і громадянина; - виховання поваги до Конституції, законів, державних символів; - засвоєння основ державного, трудового, цивільного, сімейного і кримінального права; - формування глибокого усвідомлення взаємозв'язку між Ідеями свободи, правами людини та її громадянською відповідальністю; - виховання поваги до прав і свобод інших людей; - формування активної протидії випадкам порушення законів. Екологічне виховання: - формування розуміння необхідності гармонії людини з природою; - засвоєння знаннями про природу рідного краю; - виховання почуття відповідальності за природу як національне багатство, основу життя на землі; - формування готовності до активної екологічної діяльності; - формування основ глобального екологічного мислення.