Что выбирают семьи, оставляющие детей учиться дома? В первую очередь они выбирают свободу. Свободу для ребенка изучать то, что ему интересно, заниматься тем, к чему лежит душа. Они выбирают свободу мысли, свободу мнений, свободу быть самим собой. Все дети рождаются с безграничным любопытством, но как его сохранить, как вырастить ребенка, умеющего прислушиваться к своему сердцу? Статьи австралийского психолога Робина Грила посвящены развитию эмоционального интеллекта - той части нашего я, которая отвечает за мотивацию, самоощущение человека в мире,  адаптивные способности, умение создавать и поддерживать отношения. Речь в статьях идет об этапах эмоционального развития ребенка от рождения до 6 лет, но практически все его советы подходят для родителей более старших детей. Эти статьи - о доверии ребенку, о безусловном принятии, об умении слушать. О том, насколько важно идти за ребенком, отвечать на его потребности, помогать тогда, когда ему нужна помощь, и не вмешиваться, когда он хочет сделать это «сам!», сколько бы ему ни было лет - 2, 12, 22... Именно с этой готовности довериться ребенку, с позиции «иди сам, а я буду рядом» и начинается семейное образование. 

IQ - это не все. Развиваем эмоциональный интеллект. Часть 1

 

Робин Грил (Robin Grille) Перевод: Елена Жолнина Специально для проекта "Свобода в образовании"

 

С начала 20 века значение интеллекта (единицей измерения которого стал индекс IQ) превозносится едва ли не в любой человеческой деятельности.

Действительно, сила буквосочетания IQ такова, что и воспитательные, и образовательные методики ставят своей целью достижение детьми максимально возможных интеллектуальных высот. Возникла целая индустрия, со своей специализированной литературой, сложными способами измерения IQ, вариантами интерпретации IQ-тестов, способами прогнозирования будущей карьеры ребенка на их основе. Мало кому удается избежать унизительной процедуры проверки IQ в самых разных жизненных ситуациях.

Фундамент этого культа IQ был заложен в Европе 17-18 вв, когда философы Века Просвещения абсолютизировали разум как основу человеческого совершенства. Эта тенденция сейчас, в постиндустриальную эру, достигла апогея, и мы обожествили интеллект - предполагаемое лекарство от всех мировых недугов.

Благодаря глубоким и скрупулезным исследованиям швейцарского психолога Жана Пиаже (1896 - 1980), мы многое знаем о том, как развивается у детей рациональное мышление, как когнитивное развитие связано с разумом, логикой, памятью и языком. Но значение когнитивных способностей оказалось слишком преувеличенным. И, к несчастью, за счет эмоциональной сферы.

С

мотрите: в январе 2000 г. журнал «Тайм» назвал Альберта ЭйнштейнаПерсоной века. Да, его открытия обширны, но они никак не касаются ничего значимого для человеческого счастья. Почему мы ставим мозг выше сердца и души? Тот факт, что высокий IQ часто идет в связке со склонностью к депрессиям, свидетельствует о низкой адаптивности его носителя. Более того, IQ не гарантирует успеха в отношениях и не имеет ничего общего с чувством общего удовлетворения от жизни или физическим и психологическим здоровьем. Одно из самых печальных заблуждений нашего времени - то, что высокий IQ якобы ведет к эмоциональному балансу и психологической зрелости.

Наша рациоцентричная культура заточена на то, чтобы обучить детей думать, рассуждать и понимать. И мы робкие новички в своих попытках научить детей чувствовать, творить и без опаски ступать в бурный поток человеческих отношений.

Есть и хорошая новость. После продолжительного романа с IQ, медовый месяц подходит к концу. Наконец мы поняли, что интеллект, как и деньги, не гарантирует счастья. Интерес к эмоциональному развитию детей растет, проводятся новые психологические исследования.

«Эмоциональный интеллект» - термин, введенный Ховардом Гарднером в книге «Структура разума» (1983) - описывает область человеческого сознания, которая до недавнего времени игнорировалась. Исследование эмоционального интеллекта и способов его развития у детей станет, несомненно, следующей  ступенью социальной эволюции. В настоящее время это одна из самых востребованных тем, уже сейчас сайт Amazon.comвыдает по запросу «эмоциональный интеллект» более 50 наименований. Даже самые традиционные школы постепенно уходят от педагогических методик, жестко ориентированных на интеллектуальное развитие и конкуренцию, делая выбор в пользу методов, основанных на сотрудничестве для углубления эмоциональной компетентности детей.

Сейчас усилия психологов и педагогов направлены на то, чтобы уточнить понятие эмоционального интеллекта, разработать методику его измерения (EQ) и научиться развивать его у взрослых и детей. Было установлено, что EQ гораздо важнее IQ, когда дело касается «социальных навыков» - успеха в карьере, в личных и деловых отношениях, воспитании счастливых детей. Умение распознавать, адекватно выражать чувства и справляться с ними мало соотносится с интеллектуальными способностями, однако именно эти умения необходимы для нашего благополучия и общего успеха в жизни. Эмоциональный интеллект - это то, как мы справляемся с душевной болью, разочарованием, стрессом и неприятностями. Неразвитый EQ даже у самых блестящих людей может нивелировать карьерные перспективы, разрушить отношения и привести к разного рода зависимостям.

Эмоциональный интеллект, помимо прочего, включает в себя способность к глубокой эмпатии, умение мудро вести за собой и следовать за другим, не теряя себя, уважать чужие границы и развивать свои таланты, принимать и дарить любовь и поддержку. Отношения не могут быть подлинно глубокими, не могут развиваться без умения делиться с другим своим внутренним миром. Большинство из нас с раннего детства учится игнорировать или прятать свои чувства, не придавать им значения, а потом мы оказываемся способны только на вымороченные, убогие отношения. В свою очередь то, какой уровень эмоционального интеллекта мы передадим нашим детям, зависит от нашей собственной способности чувствовать и готовности расти и развиваться в этой  душевной сфере.

Так или иначе все мы стремимся облагородить, усовершенствовать, развить свои коммуникативные навыки. Жизнь, со всеми ее радостями и бедами, - это «большая школа» эмоций.

В любой связи - деловой или личной - задействован эмоциональный интеллект. Не только чтобы быть «вместе», но чтобы из отношений не ушла жизнь и динамика. Большинство из нас стараются все время быть «ОК» и «в порядке», но лишь немногие помнят, что это такое - испытывать глубокое, настоящее блаженство и радость.

Ответив на следующие вопросы, Вы проникнете глубже в себя и лучше поймете, что имеется в виду под эмоциональным интеллектом. Помните, пожалуйста, что это не тест. EQ не измеряется в баллах и единицах. В том, что касается эмоционального интеллекта, нас ждет еще много открытий. Эти вопросы составлены для того, чтобы вызвать Вас на размышления о тех областях эмоциональности, которые Вы хотите углубить и развить. Некоторые из них покажутся банальными на первый взгляд, но тем не менее, не пропускайте их, подумайте о том, как они касаются Вас лично.