- •Московская финансово-юридическая академия
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Предмет, задачи юр.Психологии, её место в системе психологической науки, связь с различными отраслями права.
- •Понятие личности в психологии, её структура и содержание.
- •Методы юридической психологии.
- •Предмет, объект и методы судебно-психологической экспертизы.
- •Познавательные психические процессы, виды, основные характеристики.
- •Основные этапы становления юридической психологии в России.
- •Комплексная судебно-психологическая экспертиза.
- •Определение характера, его свойства, влияние характера на поведение человека.
- •Виды судебно-психологических экспертиз.
- •Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве.
- •Психологические особенности личности преступника. Основные теории личности преступника.
- •Психологическая характеристика следственной деятельности.
- •Структура юридической психологии.
- •Психологические особенности судебной деятельности
- •Психология осмотра места происшествия.
- •Понятие темперамента, его влияние на динамические процессы в деятельности людей.
- •Психология обыска.
- •Понятие психики. Её функции, структура психики человека.
- •Психология очной ставки.
- •Акцентуация характера, типы, роль в генезисе противоправного поведения.
- •Психологические особенности судебной деятельности.
- •Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве.
- •Психология общения в профессиональной деятельности юриста. Основные приёмы установления психологического контакта с гражданами.
- •Психологические особенности обвиняемого, свидетеля, потерпевшего.
- •Психологические особенности оперативно-розыскной деятельности.
- •Социально-психологические явления в преступных группах.
- •Аффект. Уголовно-правовое значение аффекта.
- •Психологические механизмы преступного поведения.
- •Фрустрация. Определение, механизм возникновения, влияние на поведение субъектов правовых отношений.
Психологические особенности судебной деятельности.
Судебное разбирательство как стадия уголовного процесса следует за предварительным следствием. В ходе судебного разбирательства суд должен в полном объеме проанализировать версию предварительного следствия, а также возможные взаимосвязи событий и обстоятельств дела. Также, суд может выдвинуть свою версию по уголовному делу.
Принципы судебной деятельности: гласность, устность, непосредственность, непрерывность процесса, состязательность сторон.
На предварительном следствии основной является познавательная деятельность, в суде же основной является конструктивная деятельность, сущность которой – вынесение приговора по рассматриваемому делу. Все остальные виды деятельности подчинены этой задаче.
Вся деят-ть суда должна быть направлена на установление истины по делу, принятие единственного верного, законного решения по делу.
Деятельность судьи содержит следующие компоненты:
Познавательный (получение доказательного материала для следствия). Краткость времени восприятия информации в суде приводит к необходимости особой дисциплины мыслительной деятельности.
Поисковый (истребование документов, вызов свидетелей, не допущенных на предварительном следствии)
Коммуникативный (построение правильных взаимоотношений с аудиторией)
Воспитательный (исправление, перевоспитание преступника, граждан к право…). Огромное воспитательное значение имеет и само оглашение приговора, поэтому необходимо, чтобы приговор был справедливым, законным, четким, ясным.
Конструктивный. Специальные условия конструктивной деятельности: вынесение приговора коллегиально членами суда, невмешательство в принятие решения, законодательное гарантирование свободы личного убеждения судьи, непрерывность рассмотрения уголовного дела.
Удостоверительный (приведение всей информации в определенную форму, протокол, определение, решение)
Особенность структуры судебной деятельности – ее стадийность.
Стадия предания суду – решение вопросов познания предварительного расследования и планирование собственной деятельности.
Проведение судебного следствия – непосредственное восприятие всех источников доказательств и осуществление познания обстоятельств дела.
Заслушивание словесных сообщений о результатах познавательной деятельности, проведенной участниками судопроизводства (прокурором, адвокатом и т.д.).
Вынесение приговора – реализация основной конструктивной деятельности.
Исполнение приговора – осуществление действий, связанных с принятым конструктивным решением.
На каждой из этих стадий суд не только решает самостоятельные задачи, деятельность суда проходит в различных внешних условиях, по-разному складываются психические отношения.
Правосудие выступает как сфера общения между людьми, т.к. связано с целым рядом социально-психологических явлений.
Особенности допроса в бесконфликтной ситуации. (+В.30)
Допрос – наиболее психологизированное действие, связанное с личностными особенностями допрашиваемого и допрашивающего, психологическими связями между ними. Это одно из основных следственных действий, направленных на получение информации о преступлении. В работе следователя допрос занимает более ¼ его рабочего времени.
Допрос осуществляется в ситуации непосредственного общения с конкретным лицом, поэтому главенствующее место в нем занимает познавательная и коммуникативная деятельность следователя.
В зависимости от коммуникативной ситуации, складывающейся во время допроса, различают допрос в конфликтной ситуации и в бесконфликтной ситуации. С этой точки зрения все допрашиваемые делятся на заинтересованных в положительных результатах расследования, безразлично относящимся к деятельности ПО и не заинтересованных в том, чтобы преступление было раскрыто.
Основной психический процесс во время допроса – воспроизведение (восстановление и актуализация ранее воспринятого содержания из долговременной памяти).
Приемы психического воздействия (психологические проблемы допроса): содействие распознанию ложности показаний, получение правд. показаний, оказание мнемической помощи, установление психологич. контакта, система приемов правомерного психологич. воздействия.
Продуктивность воспоминания в значительной мере зависит от мнемических средств: системы различных индивидуальных приемов, облегчающих запоминание: * Повторный допрос * Проведение очной ставки
Обращение к образной памяти, использование наглядности (предъявление схем, планов, фотографий)
Умелое сочетание узнавания с собственным воспроизведением, допроса на месте события
Оказание допрашиваемому помощи в воспроизведении события в прямом или обратном, хронологическом порядке, допрос о фактах, сопутствующих преступлению.
Создание объектив. условий, снимающих эмоц. напряжение, исключ-х воздействие на допрашиваемого посторонних раздражителей.
Эффективность допроса зависит от изучения личности допрашиваемого. Целесообразно заранее получить о нем данные биографического характера, о профессии, образовании, образе жизни и т.д.
Методы допроса: беседа, анализ действий допрашиваемого, метод экспертных оценок, психологический эксперимент.
Вопросы следователя: нейтральные, разделительные (или-или), альтернативные, косвенного внушения, ложного содержания. На допрашиваемого психологически действуют не только сами вопросы, но и их последовательность.
Стадии допроса:
Начальная, вводная (определяется психологическое состояние допрашиваемого). Исходное условие проведения допроса – установление психологического контакта с допрашиваемым.
Стадия свободного рассказа (вызов у допрашиваемого активности и интереса к обстоятельствам, входящим в предмет доказывания)
Детализирующая стадия допроса (восполнение пробелов свободного рассказа, уточнение неопределенных высказываний, выяснение конфликтных высказываний). Возможна речевая пассивность допрашиваемого, здесь важна способность следователя задавать активизирующие вопросы.
Заключительная стадия (фиксация полученных сведений в протоколе, дословно, возможна звукозапись)
Мнимая бесконфликтность – самооговор, ложное признание. Методика разоблачение – детальный повторный допрос, проверка показаний на месте, очная ставка, следственный эксперимент.
