
- •Конструирование эс
- •Структура современных инструментальных средств
- •Классификация инструментальных средств конструирования эс (ис)
- •Средства приобретения знаний
- •Технология разработки на основе знаний
- •Тенденции развития инструментальных средств
- •Инструментальные средства для создания ис(соз)
- •Естественно-языковые системы (ея)
- •Типы знаний
- •Коммуникационные методы
- •Приобретение знаний
- •Средства приобретения знаний
- •Метод когнитивных карт
- •Формирование знаний (machinelearning) Пример: Задача оценки кредитного риска по данным из кредитной истории
- •Дсм-метод (Финн в.К.)
- •Пример: Система, позволяющая научить робота отличать фрукты от не фруктов
Естественно-языковые системы (ея)
Средства для создания ЕЯ интерфейсов к СУБД.
ЕЯ интерфейс для поиска и сканирования текстов.
Средства для распознавания речи.
Средства для голосового ввода.
SoftComputing
нейронные сети
средства общего пользования.
предметно-ориентированные средства.
управление процессами,
распознавание образов,
финансовая сфера (предсказание изменения курса валют),
оценка стоимости недвижимости.
нечёткая логика
Нечёткие контроллеры (стиральные машины, парковка грузовиков)
генетические алгоритмы
Задача: имея родительские хромосомы получить потомство, удовлетворяющее заданным требованиям.



Выбор популяций

Отбор

Скрещивание

Эволюция



– +
Извлечение знаний
(Data Mining & Knowledge Discovery)
Три уровня:
Извлечение знаний из текста.
Извлечение знаний из эксперта.
Извлечение знаний на основе обучения.
Приобретение и формирование знаний в ИС (ЭС)
Приобретение знаний в ИС (ЭС)
Извлечение знаний
Аспекты извлечения знаний
лингвистический(языковый)
эксперт и инженер по знаниям должны работать в общей кодировке знаний (единой понятийной лингвистической структуре)


Ноутбук





Компьютер
синтактика
прагматика семантика
ЛПР(целеполагание) Ноутбук (образ)
гносеологический(познавательный)
знания
прагматический познавательный
аспект аспект
Данные Факт
Информация Обобщенный факт
Знания Эмпирические законы
Методы решения Теория
психологический
импульсивность / рефлексивность
ригидность / гибкость
полезависимость / поленезависимость
контактный слой |
процедурный слой |
когнитивный слой |
создание комфортной среды для общения с экспертом |
организация процедуры общения. Чтобы извлечь из эксперта максимум полезной информации |
|
Типы знаний
поверхностные/глубинные
жесткие(достоверные)/мягкие(правдоподобные)
МПЗ |
глубина |
достоверность | ||
поверхностные |
глубинные |
достоверные |
правдоподобные | |
Логические |
+ |
|
+ |
|
Продукционные |
+ |
|
+ |
+ |
Семантические сети (фреймы) |
|
+ |
+ |
+ |
ОО МПЗ |
+ |
+ |
+ |
+ |
Коммуникационные методы
пассивные |
активные | |
ИЗ не влияет на эксперта
|
индивидуальные |
групповые |
|
|
Приобретение знаний
Уровни познания | ||||
наблюдаемые факты |
обобщенные факты |
эмпирические законы |
теоретические законы | |
уровень восприятия |
уровень отражения | |||
|
|