Тема: "Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в домашних условиях"

 

Цель: Активизация интереса родителей к теме общения, формирования коммуникативных умений детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Познакомить родителей с понятиями «коммуникативные умения», «Коммуникабельный человек»;

2. Помочь родителям и детям уметь понимать друг друга;

3. Обучить родителей играм и упражнениям, направленных на формирование коммуникативных умений.

Развивающая среда: анкеты, карточки с напечатанными коммуникативными играми, упражнениями, атрибуты для игр.

Форма проведения – чаепитие за круглым столом.

Предварительная работа:

1. Приглашение родителей на собрание.

2. Анкетирование родителей на тему «Как я общаюсь с ребенком дома».

3. Подготовка картотеки коммуникативных игр.

4. Подготовка памятки для родителей по теме «Обучение детей навыкам общения в домашних условиях».

Оборудование и ТСО:

Магнитофон с фонограммой песен.

«Волшебный микрофон»

На столе приготовлены памятки для родителей, картотека с играми на развитие коммуникативных умений.

Повестка дня:

1. Открытый показ интегрированного занятия по ОО «Познавательное развитие» и ОО «Социально - коммуникативное развитие» «Теремок».

2. Упражнение «Подари приветствие присутствующим» на невербальном уровне

3. Дискуссия на тему «Что такое коммуникативные умения?». 4. Сообщение «Основные направления работы с детьми 3-4 лет в формировании коммуникативных умений».

5. Проблемный вопрос родителей на тему «Достаточно ли вы общаетесь с ребенком дома?».

8. Выдача памяток для родителей.

Ход собрания: (этапы)

I.Упражнение «Давайте поздороваемся». Уважаемые родители!

Спасибо, что вы нашли время и пришли на родительское собрание. А сейчас давайте отвлечемся от проблем, которые вы решали весь день и поиграем в игру «Подари приветствие присутствующим». (Сама начинаю игру и «здороваюсь» с тем родителем, который находится рядом. Все родители придумывают свое приветствие).

II. Дискуссия на тему «Что такое общение? ».

Сегодня тема нашего собрания «Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в домашних условиях». Сегодня я принесла «волшебный микрофон» он поможет нам. Сейчас тот у кого окажется в руках микрофон выскажет свою точку зрения, как он понимает, что такое «Коммуникативные умения». (Родители по очереди, передают микрофон и высказывают свои суждения по заданной теме. Воспитатель внимательно выслушивает все высказывания и в конце обобщает все высказывания). Да, вы правильно сказали, что коммуникативное умение – это умение общаться друг с другом. Общение ребенка – это не только способность вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но и умение внимательно и активно слушать, использование мимики и жестов для более эффективного выражения своих мыслей, а также осознание своих особенностей и особенностей других людей и учет их в ходе общения.

Ведь если не научить ребенка грамотно общаться с детства, эта проблема будет сопровождать его всю жизнь. Поэтому основным условием возникновения и развития общения является совместная деятельность. Все без исключения родители хотят видеть своего ребенка счастливым, улыбающимся, умеющим общаться с окружающими людьми. Но не всегда это получается, и задача взрослых – помочь ребенку разобраться в сложном мире взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Процесс развития и совершенствования коммуникативных умений ребенка напрямую зависит от поведения его родителей. Для малыша это основной пример для подражания и главный жизненный ориентир. Оценивая взаимоотношения взрослых и их реакцию на незнакомых людей, ребенок выстраивает собственную линию поведения. Малыш копирует модель общения близких ему людей, поэтому степень его коммуникабельности зависит от самих родителей.

Давайте мы все вместе подумаем, что нужно делать, как играть с ребенком чтобы научить общаться и находить общий язык со сверстниками. (Воспитатель предлагает родителям высказать свои мнения о том, как воспитать коммуникабельного ребенка. Итак, подводя итог нашего разговора, давайте вместе сформулируем основные условия, способствующие формированию коммуникативных умений детей:

• Пример конструктивного общения родителей между собой и с окружающими людьми;

• Чтение детской художественной литературы, дающей пример позитивного общения между детьми и взрослыми;

• Использование игр с целью повышения коммуникативности детей.