СЕРИЯ «БИБЛИОТЕЧНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ»
муниципального образования город Краснодар
«Централизованная библиотечная система города Краснодара»
Центральная городская библиотека им. Н. А. Некрасова
Инновационно-методический отдел
Методическая разработка
Краснодар
2016
ББК КР78.34(2)
Т38
Т38 Технология проведения читательской конференции : методическая разработка / инновац.-метод. отдел ЦГБ им. Н. А. Некрасова ; [сост. Н. В. Шокотко]. – Краснодар : МУК ЦБС города Краснодара, 2016. – 8 с.
ББК КР78.34(2)
© МУК ЦБС города Краснодара, 2016
Содержание
1
СОДЕРЖАНИЕ 3
ОТ СОСТАВИТЕЛЯ 4
ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ТИПЫ И ВИДЫ КОНФЕРЕНЦИЙ 5
ВИДЫ КОНФЕРЕНЦИЙ 6
ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ 7
ШАГ 1. ВЫБОР ТЕМЫ 7
ШАГ 2. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 8
10
11
ШАГ 3. ПУБЛИЧНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ВОПРОСА 11
Доклады участников вместе с художественными номерами составят литературный монтаж: докладчик в нужный момент останавливается, в это время выступают чтецы, декламаторы, рассказчики, ставятся небольшие сцены. Такая форма наиболее удобна в том случае, если на повестке одно произведение. 12
На одной конференции читаются 2–4 доклада. Сообщения посвящаются биографии писателя, характеристике его творческого пути, анализу произведения. Они должны быть простыми, яркими и непродолжительными (8–15 минут). Желательно, чтобы докладчики хорошо знали текст, не обращаясь к бумажному варианту. 12
ШАГ 4 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ИЗУЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 14
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15
ОТ СОСТАВИТЕЛЯ 4
ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ТИПЫ И ВИДЫ КОНФЕРЕНЦИЙ 5
ВИДЫ КОНФЕРЕНЦИЙ 5
ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ 6
ШАГ 1. ВЫБОР ТЕМЫ 6
ШАГ 2. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 7
ШАГ 3. ПУБЛИЧНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ВОПРОСА 10
ШАГ 4 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, ИЗУЧЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 14
От составителя
Уважаемые коллеги, каждый из вас согласится с тем, что библиотека играет далеко не последнюю роль в содействии формированию общей культуры детей и юношества. В современных условиях она является одновременно и очагом культуры, и местом, где помогают учиться, и наиболее доступным источником информации для учащихся. Поощрение свободного чтения, формирование мотивации к чтению являются одним из важнейших направлений ее работы.
С внедрением в нашу жизнь и деятельность новых информационных и коммуникационных технологий мы все чаще вынуждены говорить о том, что сейчас проблема детского и юношеского чтения стоит очень остро. Между тем, книги и чтение необходимы и очень важны для нравственного, интеллектуального развития детей, подростков и молодежи.
Вашему вниманию предлагается очередное издание из серии «Библиотечные технологии», в котором вы познакомитесь с алгоритмом создания и проведения читательской конференции в библиотеке. Надеемся, что методическая разработка поможет вам освоить новые приемы и применить творческие оригинальные находки в организации читательских конференций, раскрыть свои потенциальные возможности в проведении традиционных массовых мероприятий.
Издание предназначено для библиотекарей, но будет полезно и педагогам, занимающимся организацией досуга подрастающего поколения.
Определение, типы и виды конференций
Такая форма внеклассной работы, как конференция, известна достаточно давно. Конференции используются в воспитательной работе с целью подведения итогов в изучении какой-то области знаний или социальных проблем.
Читательская конференция (далее – ЧК) – одна из распространенных форм обсуждения книг, комплексное библиотечное мероприятие по определенной проблеме или теме. В последнее время ЧК приобрела особое значение в связи с тем, что была внесена в список форм организации внеурочной деятельности в школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Это значит, что при подготовке и проведении такого мероприятия библиотекари на полном основании могут обратиться к образовательным учреждениям за помощью.
Цель такой конференции – привлечение к чтению, формирование коллективного читательского мнения, умения глубоко анализировать прочитанное, высказывать и защищать собственное мнение.