23

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САТКИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»

Утверждаю: Директор ГБ ПОУ «Саткинский медицинский техникум» ______________Исламова Н.М «__»______________2016г.

Фонд оценочных средств по дисциплине

ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельности

Для специальности: 34.02.01

«Сестринское дело»

2016

Рассмотрено на цикловой методической комиссии «ОГСЭ, ОПД, ЕН» ___________________

Утверждаю Зам директора по учебной работе _________________

Составитель: преподаватель информатики первой квалификационной категории ГБ ПОУ «Саткинский медицинский техникум» Дмитренко Римма Фёдоровна

1.Пояснительная записка

Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности разработан согласно требованиям Федерального государственного стандарта специальности 34.02.01«Сестринское дело» и является неотъемлемой частью реализации программы дисциплины ИТПД.

ФОС дисциплины создан для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений (знания, умения и освоенные компетенции) требованиям программы дисциплины ИТПД.

Задачи ФОС:

• контроль и управление процессом приобретения обучающимися необходимых знаний, умений, практического опыта и освоения компетенций, определенных ФГОС СПО;

• контроль и управление достижением целей программы, определенных как набор общих и профессиональных компетенций

• оценка достижений обучающихся в процессе обучения с выделением положительных/отрицательных результатов и планирование предупреждающих/корректирующих мероприятий;

• обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной деятельности через совершенствование традиционных и внедрение инновационных методов обучения;

• достижение такого уровня контроля и управления качеством образования, который обеспечил бы признание квалификаций выпускников работодателями отрасли.

Фонд оценочных средств включает в себя: тесты и практические задания к зачетам для проведения промежуточной аттестации обучающихся, а также тесты и практические задания к дифференцированному зачёту для проведения итоговой аттестации обучающихся по дисциплине.

2.Паспорт комплекта фонда оценочных средств

В результате освоения учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности обучающийся должен обладать следующими умениями и знаниями, предусмотренными ФГОС СПО специальность 34.02.01 Сестринское дело.

Компетенции, формируемые в результате освоения темы

ОК - 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК – 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК - 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК - 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
ОК - 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК - 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК - 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК - 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации
ОК - 9	Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
ОК - 10	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК - 11	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
ОК - 12	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК - 13	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ПК 1.1	Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2	Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3	Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1.	Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2	Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3.	Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.6.	Вести утвержденную медицинскую документацию.

Уметь:

• Классифицировать программное обеспечение, внедрять современные прикладные программные средства. Работать в операционной системе Windows. Производить операции с файловой структурой. Осуществлять настройку Windows.

• Осуществлять настройку пользовательского интерфейса Microsoft Word . Создавать, сохранять и редактировать документ. Форматировать текст. Осуществлять поиск, замену фрагментов текста, проверку правописания. Создавать и форматировать таблицы. Делать настройку гиперссылок. Использовать встроенный редактор формул. Вставлять графические изображения, WordArt. Производить оформление страницы документа и вывод на печать.

• Создавать таблицы в Microsoft Excel. Осуществлять ввод и редактирование данных. Производить форматирование таблицы. Использовать формулы и функции. Построить диаграмму с помощью Мастера диаграмм. Редактировать диаграмму. Осуществлять сортировку и поиск данных в таблице. Установить параметры страницы. Произвести печать документа.

• Осуществлять поиск медицинской информации в сети Интернет, использовать электронную почту. Создавать учетную запись пользователя. Отправлять и принимать сообщения электронной почты в Outlook Express. Осуществлять поиск, сбор и обработку информации с помощью информационно-справочных систем.

Знать:

• Методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации. Устройство персонального компьютера. Программные средства.

• Назначение, основные возможности и интерфейс Microsoft Word. Действия с документами. Правила ввода текста. Приёмы форматирования текста. Работу со списками. Способы создания таблиц, операции со столбцами и строками таблицы, приёмы форматирования таблиц. Понятия: гиперссылка, стиль документа. Основные приемы работы с графическими объектами, с WordArt. Оформление страниц и печать документа.

• Назначение, основные возможности и интерфейс программы Microsoft Excel. Правила ввода и редактирования данных. Средства обработки данных. Приёмы работы с формулами и функциями. Этапы построения и приемы редактирования диаграмм. Оформление страниц и печать документа.

• Принципы работы и назначение локальных и глобальных компьютерных сетей в информационном обмене. Тенденции развития компьютерных коммуникаций в медицине. Понятие медицинских информационных систем. Классификацию, области применения. Назначение и особенности поисковых WWW-серверов. Алгоритм поиска медицинской информации в Интернете. Электронную почту. Автоматизированное рабочее место медицинского персонала. Использование компьютерных технологий в приборах и аппаратуре медицинского назначения.

Изучение дисциплины ИТПД способствует формированию у обучающихся необходимых специалисту профессиональных и общих компетенций.

Состав КОС

для промежуточного и итогового контроля знаний, умений обучающихся

по учебной дисциплине Информатика

№п/п	Наименование КОС	Материалы для преставления в ФОС
1	Зачет за 1 семестр	Комплект заданий к зачету с ответами
2	Зачет за 2 семестр	Комплект заданий к зачету с ответами
3	Дифференцированный зачет	Комплект заданий к дифзачету с ответами

ЗАДАНИЯ К ЗАЧЁТУ

по дисциплине ЕН.02. «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

за I семестр

Тема «Текстовый редактор Microsoft Word»

Задание 1 (теоретическое): Решите тест

1. Как запустить текстовый процессор MS Word

1. Пуск - Все программы - Microsoft Office - MS Word

2. Пуск - Стандартные - Microsoft Office - MS Word

3. Мой компьютер - Все программы - Microsoft Office - MS Word

4. Пуск – Игры - MS Word

2. Текстовый редактор - программа, предназначенная для

1. создания, редактирования и форматирования текстовой информации

2. работы с изображениями в процессе создания игровых программ

3. управление ресурсами ПК при создании документов

4. автоматического перевода с символьных языков в машинные коды

3. В ряду "символ" - ... - "строка" - "фрагмент текста" пропущено:

1. Слово в) Страница

2. Абзац г) Текст

4. Курсор – это

1. Устройство ввода текстовой информации;

2. Клавиша на клавиатуре;

3. Наименьший элемент отображения на экране;

4. Метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры

5. Как изменить ориентацию страницы

1. Файл – Правка – Параметры страницы – Ориентация

2. Файл – Параметры страницы – Выбираем ориентацию

3. Правка – Файл – Выбираем ориентацию

4. Таблица – Вставить – Таблица

6. Как вставить объект WordArt?

1. Вставка – Рисунок - объект WordArt

2. Вид - объект WordArt

3. Вставка – Вид - объект WordArt

4. Справка – Рисунок – Картинки из файла

7. Как вставить таблицу?

1. Таблица – Вставка- Вид – Таблица

2. Таблица – Вставить – Таблица

3. Таблица – Вид – Таблица

4. Файл – Вставить – Параметры таблицы

8. Текст, набранный в тестовом редакторе, храниться на внешнем запоминающем устройстве:

1. в виде файла

2. в виде таблицы кодировки

3. в виде каталога

4. в виде директории

9. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь:

1. указание позиции, начиная с которой должен копироваться объект

2. выделение копируемого фрагмента

3. выбор соответствующего пункта меню

4. открытие нового текстового окна

10. Документы, созданные в программе Word, имеют расширение…

1. .doc, .docx в) .bmp

2. .ppt, .pptx г) .txt

11. При нажатии на кнопку с изображением ножниц на панели инструментов…

1. Вставляется вырезанный ранее текст

2. Происходит разрыв страницы

3. Удаляется выделенный текст

4. Появляется схема документа

12. Основные объекты документа:

1. Символ, строка, таблицы, абзац, слово, формы;

2. Символ, слово, строка, абзац, страница, раздел;

3. Таблицы, отчеты, формы, макросы, запросы, модули;

4. Символ, слово, строка, таблицы, рисунки, ячейка.

13. Основными функциями текстового редактора являются…

1. Автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах

2. Создание, редактирование, сохранение и печать текстов

3. Управление ресурсами ПК и процессами, использующими эти ресурсы при создании текста

4. Копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста

14. Средство форматирования для выравнивания текста по нескольким позициям, например для создания таблиц, оглавлений и оформления формул это…

1. Табуляция;

2. Колонтитулы;

3. Формат по образцу;

4. Локальное форматирование.

15. Существует три основных типа стилей:

1. Стиль символа, стиль абзаца, стиль страницы;

2. Стиль символа, стиль абзаца, стиль раздела;

3. Стиль символа, стиль абзаца, стиль ячейки;

4. Стиль символа, стиль абзаца, стиль таблицы.

16. При нажатии на кнопку с изображением ножниц на панели инструментов…

1. Вставляется вырезанный ранее текст

2. Происходит разрыв страницы

3. Удаляется выделенный текст

4. Появляется схема документа

17. Основные объекты документа:

1. Символ, строка, таблицы, абзац, слово, формы;

2. Символ, слово, строка, абзац, страница, раздел;

3. Таблицы, отчеты, формы, макросы, запросы, модули;

4. Символ, слово, строка, таблицы, рисунки, ячейка.

18. Lexicon, Writer, Word, Блокнот – это…

1. Графические редакторы

2. Электронные таблицы

3. Текстовые редакторы

4. СУБД

19. Текстовый редактор и электронные таблицы - это…

1. Прикладное программное обеспечение

2. Сервисные программы

3. Системное программное обеспечение

4. Инструментальные программные средства

20. Минимальный объект текстового редактора…

1. Абзац;

2. Символ;

3. Пиксель;

4. Курсор.

21. Текстовый редактор может быть использован для…

1. Совершения вычислительных операций

2. Рисования

3. Написания сочинения

4. Сочинения музыкального произведения

22. Курсор – это…

1. Отметка на экране дисплея, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры символ

2. Наименьший элемент изображения на экране

3. Клавиша на клавиатуре

4. Устройство ввода текстовой информации

23. Колонтитул – это…

1. первая буква абзаца

2. первая строка абзаца

3. заголовочные данные, помещаемые сверху или снизу страницы в области нижнего или верхнего поля

4. имя файла

24. Кнопка " Формат по образцу ", текстового редактора, позволяет нам …

1. переносить параметры форматирования указанного объекта на выделяемый фрагмент;

2. позволяет получить доступ к командам по работе с документом;

3. увидеть невидимые символы

4. установить признак конца абзаца или пустой абзац.

Задание 2 (практическое): Создать документ по образцу (время выполнения – 1ч 20 мин)

Практическая работа № 7 «Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов» (Е.В.Михеева «Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности», стр.36-42)

ЗАДАНИЯ К ЗАЧЁТУ

по дисциплине ЕН.02. «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

за II семестр

Тема «Табличный процессор Microsoft Excel»

Задание 1 (теоретическое) : Решите тест

1.Укажите правильный адрес ячейки:

А12С

В1256

123С

В1А

2. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек входит в этот диапазон?

1. 6

2. 5

3. 4

4. 3

3.Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

А

В

С

1

5

=А1*2

=А1+В1

1. 5

2. 10

3. 15

4. 20

4.В ЭТ нельзя удалить:

столбец

строку

имя ячейки

содержимое ячейки

5.Основным элементом ЭТ является:

ячейка

строка

столбец

таблица

6.Укажите неправильную формулу:

А2+В4

=А1/С453

=С245*М67

=О89-К89

7.При перемещении или копировании в ЭТ абсолютные ссылки:

1. не изменяются;

2. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

3. преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

4. преобразуются в зависимости от длины формулы.

8. Диапазон – это:

1. все ячейки одной строки;

2. совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;

3. все ячейки одного столбца;

4. множество допустимых значений.

9. Электронная таблица – это:

1. прикладная программа для обработки кодовых таблиц;

2. устройство персонального компьютера, управляющее его ресурсами;

3. прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

4. системная программа, управляющая ресурсами персонального компьютера при обработке таблиц.

1 0. Какая формула будет получена при копировании в ячейку D3, формулы из ячейки D2:

1. =А2*$С$2;

2. =$A$2*C2;

3. =A3*$C$2;

4. = A2*C3.

11.Укажите правильный адрес ячейки:

12А

В89К

В12С

О456

12. В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:С2. Сколько ячеек входит в этот диапазон?

6

5

4

3

13.Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

		А	В		С
	1	5	=А1*3		=А1+В1
5		10	15	20

14.В ЭТ формула не может включать в себя:

числа

имена ячеек

текст

знаки арифметических операций

15.В ЭТ имя ячейки образуется:

из имени столбца

из имени строки

из имени столбца и строки

произвольно

16.Укажите неправильную формулу:

=О45*В2

=К15*В1

=12А-В4

А123+О1

17.При перемещении или копировании в ЭТ относительные ссылки:

1. не изменяются;

2. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

3. преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

4. преобразуются в зависимости от длины формулы.

18. Активная ячейка – это ячейка:

1. для записи команд;

2. содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных;

3. формула в которой содержит ссылки на содержимое зависимой ячейки;

4. в которой выполняется ввод данных.

19. Электронная таблица предназначена для:

1. обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

2. упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных;

3. визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

4. редактирования графических представлений больших объемов информации.

20. Какая формула будет получена при копировании в ячейку D3, формулы из ячейки D2:

1. = А2*С2;

2. =$A$2*C3;

3. =$A$2*$C$3;

4. = A2*C3.

21. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы:

1. =?C3+4*D4

2. C3=C1+2*C2

3. A5B5+23

4. =A2*A3-A4

22. Как набрать формулу для расчета в программеExcel?

1. выделить ячейку, вписать формулу

2. выделить ячейку, ввести сразу ответ

3. выделить ячейку, набрать знак “ = ”, написать формулу, не пропуская знаки операций

4. все ответы верны

23. После ввода числа в клетку Вы наблюдаете следующую картину (см. ниже). В чем причина такой ситуации?

1. не хватает ширины клетки, чтобы показать введенное число;

2. число введено с ошибкой;

3. число введено в защищенную клетку;

4. не правильно введена формула.

24. Выберите неверную запись формулы для электронной таблицы:

1. =C3+D4

2. =C1*C2

3. A5/B5+23=

4. =A2*A3-A4

Задание 2 (практическое): Создать документ по образцу (время выполнения – 1ч 20 мин)

Практическая работа № 15 «Комплексное использование возможностей MS Excel для создания документов» (Е.В.Михеева «Практикум по информационным технологиям», стр.91-97)