Коллективное творческое дело/ Игра «Необычное применение обычных вещей»

Придумать самое необычное применение обычным вещам, которые нас окружают

1. Возраст: 6-18 лет

2. Время на подготовку: минут 20

3. Время продолжительности: примерно час-1.5

4. Реквизит: пакеты, бутылки, канцелярия

5. Цели: научить детей мыслить нестандартно и не спешить избавляться от старых вещей

6. Примерная форма проведения:

Разбиваем детей на 2 команды, в общих чертах знакомим их с игрой, они придумывают себе название и девиз. Первая часть теоретическая. Командам называются некие старые вещи (Старый чемодан, Старый телевизор, Старый велосипед, Старый сервиз), которым необходимо придумать «новую жизнь» этим вещам и после презентовать это, возможно с какими-то чертежами или рисунками. Вторая часть практическая. Можно собрать пластиковые бутылки, пакеты и тд (можно даже подключить к этому детей) и устроить конкурс на самое оригинальное использование в жизни.

Для примеров и вдохновения можно использовать материалы с сайта https://www.livemaster.ru/tag/topic/116193/obychnye-veschi

Ролевая игра «Да Винчи против Микеланджело»

1) Возраст: 13-18 лет. 2) Время на подготовку: 15-20 минут 3) Время продолжительности мероприятия: 1 час-1,5  4) Реквизит: картины да Винчи и эскизы, подписи для локаций, реквизит для героев для антуража. 5) Правила и краткое содержание:

Действия разворачиваются в 1500 году. Оба художника приглашены принять участие в оформлении зала Большого совета Палаццо Веккио. Их картины должны были расположить на противоположный стенах.

Леонардо да Винчи начал свою работу в 1503 году, Микеладнжело на два году позже. Все это время он пытался выяснить, что делает Леонардо и сделать что-то, диаметрально противоположное.

Есть два помещения: Замок Да Винчи и зал Большого совета Палаццо Веккио и площадь перед ним.

Герои:

1) Леонардо да Винчи Цель: Не дать Микеланджело узнать его идею.

2) Микеланджело Цель: Выяснить идею да Винчи и на основе полученной информации определиться с тем, что он сам изобразит на стене зала.

3) Римский папа Юлий II Цель: Убедить обоих художников работать сообща.

4) Мэр города Пьеро Содерини Цель: Заставить, как можно быстрее приступить Микеланджело к работе. Чтобы здание Большого совета открылось, как можно скорее.

5) Друзья Микеланджело (2-3 человека) Цель: Помочь своему другу незаметно узнать, что рисует да Винчи.

6) Друзья да Винчи (2-3 человека) Цель: Оставить картину да Винчи в тайне. Выяснить, кто же является шпионом.

7) Критик Цель: В не зависимости от картины да Винчи, настоять на том, чтобы Микеланджело нарисовал сцену сражения.

8) Охранник Цель: Не пропустить в зал Совета никого постороннего.

9) Слуги да Винчи (муж и жена) Цель: Надежно хранить эскизы да Винчи.

10) Муза (натурщица) Цель: Втереться в доверие к да Винчи и выяснить его идею.

11) Полиция (2-3 человека) Цель: Найти недоброжелателей. И арестовать их.

Окончание: Будет несколько картин, Микеланджело должен будет выбрать, какую делает да Винчи.

Если он выбирает правильный вариант (картина сражения), то соответственно, сама Микеланджело изображает на противоположной стороне момент из мирной жизни, и оба творца обретают славу на многие годы.

Если же он считает, что да Винчи изображает сцены из повседневной жизни, то сам изображает сражение, и оказывается, что на двух стенах изображены сцены сражений. И тогда оба этих величайших творца войдут в историю, как люди, которые всю жизнь соревновались, хотя каждый из них обладает огромнейшим талантом и свои почитателями и ценителями их творчества.

6) Чему учит эта игра: 1. История жизни двух величайших художников Италии 16 века; 2. Каждый твой выбор определяет твою дальнейшую жизнь; 3. Не обязательно быть лучше кого-то, обходить кого-то, _ соревноваться. Твоя слава сама найдет тебя.