Общество 20

Общество – 20

Часть 1

1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Ответ: __________________

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. В ответе запишите слово (словосочетание).

1) вера; 2) догматы; 3) храмы; 4) религия; 5) прихожане.

Ответ: _______________

3. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением двух, являются принципами только правового государства.

1) верховенство права; 2) незыблемость прав и свобод граждан; 3) государственный контроль над обществом; 4) разделение властей на три ветви; 5) взаимная ответственность государства и личности; 6) суверенитет.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: _______________

4. Какие из перечисленных мер направлены на преодоление проблемы «Север-Юг»? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. подготовка инвестиционных проектов, направленных на создание новых рабочих мест в экономически неразвитых странах

2. деятельность международных правительственных организаций, направленная на борьбу с терроризмом

3. предоставление торговых преференций для стран с сырьевым характером экспорта

4. сокращение расходов на преодоление безграмотности

5. разработка программ поставок оружия

6. ограничение выброса загрязняющих веществ в атмосферу

Ответ: ________________

5. Установите соответствие между примерами и сторонами сущности человека.

ПРИМЕРЫ				СТОРОНЫ СУЩНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
А) Рост Владимира 195 см. Б) Ирина доброжелательна к коллегам по работе В) Федор физически вынослив Г) Василий любит классическую музыку Д) У Николая много друзей				1) биологическая 2) социальная
А	Б	В	Г		Д

6. Какие из приведённых фактов свидетельствует о том, что в исследовании были использованы теоретические методы познания? Запишите цифры. под которыми указаны эти факты.

1. Школьники сформулировали и обосновали выводы.

2. Промежуточные результаты исследования фиксировались в журнале наблюдений.

3. Школьники выдвинули гипотезу исследования.

4. Перед началом исследования были сформулированы прогнозируемые результаты.

5. Школьники описывали наблюдаемые явления.

6. В ходе исследования был проведён опрос учащихся школы.

Ответ: ________________

7. Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В условиях рыночной экономики существует естественный уровень безработицы.

2. Сезонная безработица вызвана структурными сдвигами в экономике.

3. Массовая безработица сопровождается снижением уровня жизни большинства населения.

4. Невозможность трудоустройства из-за различий в структуре спроса и предложения трудовых услуг разной квалификации порождает циклическую безработицу.

5. Неосведомленность безработных о подходящих им вакансиях может быть причиной фрикционной безработицы.

Ответ: ______________

8. Установите соответствие между функциями и уровнями банковской системы

ФУНКЦИИ				УРОВНИ БАНКОВСКОЙ СИСТЕМЫ
А) монопольная эмиссия денег Б) кредитование населения В) хранение золотовалютных резервов государства Г) лицензирование финансовых организаций Д) осуществление платежей между фирмами				1) центральный банк 2) коммерческие банки
А	Б	В	Г		Д

9. Продукция частной пекарни пользуется большим спросом у покупателей. Предприниматель обновляет ассортимент и увеличивает объёмы производства хлебобулочных изделий. Какие затраты можно отнести к переменным издержкам? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. оплата электроэнергии

2. коммунальные услуги

3. зарплата управленческих кадров

4. транспортные услуги

5. приобретение сырья

6. амортизация основных средств

Ответ: _____________________

1 0. На графике отражено изменение ситуации на рынке услуг салонов красоты. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой спроса из положения D в положение D1? (На графике P – цена товара, Q – количество товара.)

1. увеличение количества салонов красоты

2. существенное снижение доходов населения

3. расширение ассортимента косметических товаров в розничных магазинах

4. приближение летнего сезона

5. снижение налогов на мелкий бизнес

Ответ: ____________

11. Олег, с огромным удовольствием прочитав роман Н.А. Островского «Как закалялась сталь», узнал много нового об истории России и решил формировать у себя такие черты характера, как твердость, принципиальность, готовность противостоять жизненным трудностям. Какие функции искусства отразились в данном примере? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. гедонистическая

2. компенсаторная

3. эстетическая

4. образовательная

5. прогностическая

6. воспитательная

Ответ: _______________________.

12. Учёные страны Z опросили 25-летних и 45-летних работников. Им задавали вопрос: «Какой фактор наиболее важен для успешной карьеры?» Полученные результаты представлены в виде диаграммы.

Н айдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Равные доли опрошенных отметили помощь наставника в успешной карьере.

2. Половина 45-летних считают наиболее важным фактором успешной карьеры хорошее образование.

3. Среди 45-летних преобладает мнение о влиянии таланта на успешную карьеру.

4. Среди тех, кто считает, что успешная карьера связана с желанием много работать, доля 25-летних больше, чем доля 45-летних.

5. Среди 25-летних мнение о важности профессионализма для успешной карьеры популярнее мнения о важности таланта.

Ответ: ________________________.

13. В государстве Z была зарегистрирована новая политическая партия. Она имеет центральный офис и региональные отделения, а также множество постоянных членов. Партия выступает за сохранение традиционных ценностей, отстаивает необходимость приспособления любых изменений в обществе к традиционным институтам. Политическая партия во время выборов набрала необходимое количество голосов и получила большинство мест в парламенте.

Что из перечисленного характеризует тип политической партии, описанный в данной ситуации? Запишите цифры, под которыми указаны верные характеристики.

1. правящая

2. либеральная

3. массовая

4. консервативная

5. социалистическая

6. кадровая

Ответ: _____________________

14. Установите соответствие между основаниями классификации политических партий и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ					ОСНОВАНИЯ КЛАССИФИКАЦИИ
А) консервативные Б) революционные В) либеральные Г) правящие Д) оппозиционные Е) коммунистические					1) по отношению к власти 2) по средствам и методам отстаивания интересов 3) по идеологии
	А	Б	В	Г		Д	Е

15. В стране Z правительство формируется блоком партий, победивших на парламентских выборах. Выберите в приведённом ниже списке черты, свидетельствующие, что в стране Z парламентские выборы проходят по пропорциональной системе, и запишите цифры, под которыми эти черты указаны.

1. Голосование проводится по спискам политических партий.

2. Существует возможность выдвижения независимых беспартийных кандидатов.

3. Победу одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах.

4. Предусмотрено голосование по одномандатным округам.

5. Граждане голосуют прежде всего за программы партий, а не за конкретных людей.

6. Количество мест, полученных партией в парламенте, зависит от процента голосов, поданных за партию на выборах.

Ответ: ________________________.

16. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. выбор профессии, рода деятельности

2. защита Отечества

3. обращение в органы государственной власти

4. участие в выборах Президента РФ

5. сохранение природы и окружающей среды

Ответ: ______________

17. Установите соответствие между примерами и видами судопроизводства

ПРИМЕРЫ				ВИДЫ СУДОПРОИЗВОДСТВА
А) Судья назначил судебное слушание по делу о разбойном нападении на инкассаторов. Б) Марфа и Касьян подали в суд заявление о расторжении брака. В) Полина была оштрафована и лишена права управления транспортным средством на два года за управление транспортным средством в состоянии опьянения. Г) Павел подал заявление в суд по вопросу установления отцовства. Д) Судья объявил решение о прекращении деятельности еженедельного журнала.				1) уголовное 2) гражданское 3) административное
А	Б	В	Г		Д

18. В районном суде рассматривается дело о разводе супругов М., имеющих совместных несовершеннолетних детей.

Найдите в приведённом списке термины, которые могут быть использованы при характеристике судебного разбирательства по этому делу, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. ответчик

2. уголовный процесс

3. потерпевший

4. истец

5. гражданский процесс

6. подозреваемый

Ответ: _______________________.

19. В Статье 7 Конституции РФ зафиксирован один из основополагающих принципов российской государственности – социальное государство. Запишите цифры, под которыми указаны его характеристики.

1. создание экономических и юридических условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека

2. осуществление комплекса мер по поддержанию неимущих групп

3. признание прав и свобод человека и гражданина

4. провозглашение свободы мнений и действий

5. создание эффективных механизмов, гарантирующих правовую защищенность личности

6. обеспечение активного и беспрепятственного осуществления личностью конституционных прав и свобод

Ответ: ____________

20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Формирование ________(А) труда может сопровождаться конфликтами между работодателями и наёмными работниками. Основным методом защиты интересов ________(Б) является создание профессиональных союзов, которые ведут переговоры от имени всех входящих в их состав людей.

Профессиональные союзы обычно стараются добиться улучшения условий и повышения ________(В) своих членов, а также увеличения их заработной платы. Это делает работу для членов профсоюза более приятной и выгодной, но одновременно сужает________(Г) занятости и ведёт к росту цены товаров для покупателей, если величина прибыли в цене товара не снижается.

Заработная плата не должна опускаться ниже минимального уровня, основой расчёта которого является ________(Д). Минимальная заработная плата устанавливается и меняется________(Е) власти».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1. трудовой договор

2. рыночная цена

3. экономические границы

4. безработица

5. наёмные работники

6. прожиточный минимум

7. законодательные органы

8. безопасность труда

9. профессия

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть 2

Многообразие и диалог культур

…Многообразие культур – отличительная черта мировой культуры, а также форма проявления мировой цивилизации. Широкий диапазон культурного и этнического разнообразия в стране, принимаемый и оцениваемый как позитивное явление большинством населения страны, называется поликультурностью. Поликультурная модель общества противопоставляется модели ассимилятивной (т.е., модели уподобления), при котором меньшинства теряют свои культурные традиции и ценности, заменяя их традициями и ценностями большинства населения (группы большинства).

…Между разными культурами могут существовать самые разные формы взаимодействия, начиная с простого обмена ценностями и диалогом и заканчивая насильственным покорением или присоединением к доминирующей культуре. Мирные формы обмена культурными ценностями между двумя или несколькими народами называют культурным диалогом. В отличие от узкого понимания диалога как общения двух человек, культурный диалог – более широкое понятие. К универсальным формам распространения культуры, а распространение культуры – простейшая разновидность культурного диалога, относят заимствования, диффузию и открытия. Кроме них выделяют частные формы, например, культурную трансмиссию.

Никакая культура не может быть самодостаточной. Творческое развитие культуры возможно только при взаимодействии с другими культурами, при всемерном обогащении собственного опыта. Замкнутость и изолированность приводят к стагнации, поэтому обращение к ценностям иных культур — залог развития и обновления. Заимствование культурных черт существовало на протяжении всей истории человечества.

Культурная диффузия – взаимное проникновение культурных черт и комплексов из одного общества в другое при их соприкосновении; пространственное распространение культурных достижений из одной страны в другую. Культурная диффузия, т.е. стихийное и никем не контролируемое заимствование культурных ценностей, имеет как позитивные, так и негативные аспекты. С одной стороны, она позволяет народам больше общаться между собой и узнавать друг о друге. Общение и познание способствует сближению народов. С другой стороны, чрезмерно активное общение и заимствование опасно потерей культурной самобытности.

Культурная трансмиссия – процесс передачи соответствующих данной культуре знаний, навыков, умений, традиций, обычаев и ценностей от одного индивида к другому, от одной культуры к другой и, наконец, от предшествующих поколений к последующим через научение. Базовым институтом культурной трансмиссии является образование, благодаря которому культурные ценности передаются от старшего поколения (учителя, преподаватели) к младшему (от школьников младших классов до студентов) через узаконенные государством формы и механизмы обучения.

Культурная экспансия представляет собой расширение сферы влияния доминирующей (национальной) культуры за первоначальные пределы или государственные границы. Ныне культурная экспансия осуществляется прежде всего через современные аудиовизуальные средства - телевидение, радио, кино.

(А.И.Кравченко)

21. С опорой на текст, сформулируйте определение поликультурной модели общества. (1) Какой модели общества она противопоставляется? (2) Охарактеризуйте, с опорой на текст, противоположную поликультурной модель общества. (3) Опираясь на знание курсов истории и обществознания, проиллюстрируйте ее любым конкретным примером.(4)

22. С опорой на авторский текст, сформулируйте понятие «диалог культур». Какой признак автор выделяет в этом понятии как ведущий? Опираясь на знание курса, приведите любое иное корректное определение этого понятия.

23. Какие формы культурного диалога, взаимодействия культур, указывает автор? Перечислите и охарактеризуйте, с опорой на текст, три из них. Опираясь на знание курсов истории и обществознание, проиллюстрируйте каждую из форм конкретным примером.

24. Автор утверждает: «Никакая культура не может быть самодостаточной. Творческое развитие культуры возможно только при взаимодействии с другими культурами, при всемерном обогащении собственного опыта. Замкнутость и изолированность приводят к стагнации…» Как вы понимаете смысл авторского суждения? Приведите три пояснения (аргумента) в обоснование приведенного суждения.

25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическая партия»?

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об основных типах политических партий, и одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса одну из функций политической партии в жизни общества.

26. Назовите и проиллюстрируйте примерами три основания прекращения трудового договора.

27. Государство Z до принятия новой конституции было президентской республикой, а после её принятия стало парламентской республикой. Однако пост президента был сохранён. Кто будет возглавлять исполнительную власть в Z? Какие полномочия сохранятся у президента Z? (Укажите любое одно полномочие.) Перед кем будет ответственно правительство?

28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Социальное познание и его специфика». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции.

Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

29.1 Философия

«Промышленный прогресс совсем не параллелен в истории с прогрессом искусства и истинной цивилизации» (Ж. Ренан)

29.2 Социальная психология

«Толерантность – это не смерть различий, это поддержка и понимание различий» (А.Г. Асмолов)

29.3 Экономика

«Деньги – слуги, если умеешь ими пользоваться, если не умеешь – господа» (Латинская поговорка)

29.4 Социология

«Любить свою родину – значит пламенно желать видеть в ней осуществление идеала человечества и по мере сил своих споспешествовать этому» (В.Г. Белинский)

29.5 Политология

Основой власти во всех государствах служат хорошие законы и хорошее войско» (Н.Макиавелли)

29.6 Правоведение

«Намерения должны подчиняться законам, а не законы намерениям» (Латинское изречение)