- •Итоговая комплексная контрольная работа
- •3 Класс Номинация: контрольно-измерительные материалы
- •Содержание
- •1 Вариант
- •Космическая одежда.
- •Задания по литературному чтению
- •Задания по русскому языку
- •Задания по математике
- •Задания по окружающему миру
- •2 Вариант
- •В театре.
- •Задания по литературному чтению
- •Задания по русскому языку
- •Задания по математике
- •Задания по окружающему миру
- •Характеристика заданий итоговой комплексной работы ответы теста № 1
- •Ответы теста № 2
- •Рекомендации по проверке и оцениванию результатов выполнения работы
- •Интерпретация результатов
Задания по окружающему миру
1
)
Допиши недостающее слово.
Уши – слух.
Язык – вкус.
Нос – запах.
Глаза - ______________
2) Соедини линией слово с его значением.
ОСЯЗАНИЕ способность воспринимать запахи
ОБОНЯНИЕ способность ощущать прикосновения
Придя в театр, девочки прошли в зал и увидели. Что их места в середине ряда, а с краю уже сидят люди. Как они должны будут проходить и что сказать? Отметь верный ответ V.
Сказать: «Там наши места. Пропустите» повернуться, как удобно, и пройти.
Сказать «Нам нужно пройти» , повернуться лицом к сидящим и пройти.
Сказать: «Извините нас, пожалуйста. Можно мы пройдём?» - повернуться лицом и пройти.
Сказать: «Пропустите нас, пожалуйста, в в середину ряда». Повернуться спиной и пройти.
Что самое главное для зрителей при посещении театра? Отметь V ответ, который кажется тебе правильным.
Не уснуть в кресле после посещения театрального буфета.
Не потерять личные вещи и театральный номерок.
Не наблюдать в бинокль за публикой во время спектакля.
Проявить внимание к артистам и уважение к публике.
Отметь V, какое поведение разрешено в театре?
Можно разговаривать по телефону во время представления.
Можно махать руками и кричать: «Здравствуйте!»
Можно сходить в буфет до начала представления и во время антракта.
Можно заходить в зал после третьего звонка.
Знаешь ли ты, как невежливо вести себя в театре после представления? Отметь V правильный ответ.
тихо уйти; аплодировать;
кричать «браво» дарить цветы
6*. Каково отношение автора этого произведения к своим героиням? Сформулируй и напиши развёрнутый ответ (не менее пяти предложений).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Список использованной литературы:
1. Логинова О.Б., Яковлева С.Г. Итоговые комплексные работы. 3 класс. Стандарты второго поколения. Просвещение – 2011г.
Тихомирова Е.М. Тесты по русскому языку. 3 класс – 2012г.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
http://images.yandex.ru - картинки
http://kartinkiprovsio.ru/razdeli/kartinki/kartinki-belok.html
http://www.liveinternet.ru/community/pr_svalka/post121083358/
http://kartinkiprovsio.ru/razdeli/kartinki/volk-kartinki/14667.html
http://oblepiha.com/lekarstvennye_rasteniya/36-bereza-povislaya.html
http://house-img.ru/847-kartinki-okunya.html
http://oboi-zastavki.ru/oboi-mountains-0.html
Приложение.
