Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 5» г. Брянска

Учебно-исследовательский проект

Космические сёстры

Выполнен учащимися

2 «А» класса гимназии № 5

Полугаевской Софией,

Санниковой Ульяной,

Шульгой Иваном

Руководитель проекта

учитель начальных классов

Коробова Э.В.

Брянск, 2017 г.

Цель проекта: изучить взаимодействие Луны и Земли.

Задачи проекта:

- изучить материалы по данному вопросу в литературе,

- узнать о влиянии Луны на приливы и отливы, на человека, растения и животных,

- изучить, какое влияние Земля оказывает на Луну,

- узнать, как человек использует лунно-земное взаимодействие,

- развивать навыки взаимопомощи и взаимодействия при решении общих задач,

- активизировать навыки самостоятельной работы по сбору необходимой информации,

- провести просветительскую работу по материалам проектной деятельности в гимназии,

- развивать познавательную активность,

- создать научно – популярную книгу по материалам проекта.

Авторы проекта: учащиеся 2 класса гимназии № 5 г. Брянска

Полугаевская София, Санникова Ульяна, Шульга Иван

Возраст участников проекта: 8 лет

Использованные средства: беседы с преподавателем физики, беседы с родителями, справочная литература, наблюдение, эксперимент, Интернет, анкетирование, посещение Брянского областного планетария.

Методы исследования: анализ источников информации, сравнение, классификация, наблюдение, обобщение.

Сроки исполнения: сентябрь 2016 г. – февраль 2017 г.

Содержание

1. Введение___________________________________________________5

2. Луна — ночное маленькое Солнце... __________________________5

3. Как появилась Луна у Земли? _______________________________7

4. Спутник это иль или планета? ______________________________ 7

5. Было б скучно Земле без Луны! ______________________________8

6. Как живётся младшей сестре? _______________________________21

7. Заключение ______________________________________________ 24

8. Список литературы ________________________________________26

9. Приложение ______________________________________________27

Аннотация проекта

Авторы проекта поставили цель: изучить, какое влияние Луна оказывает на Землю и Земля на Луну, как человек использует лунно-земное взаимодействие. В соответствии с целью, в работе рассказывается о влиянии Луны на неживую и живую природу Земли и о влиянии Земли на лунные процессы. Материал проекта актуален для второклассников и может быть использован на уроках окружающего мира и во внеклассной работе учителями начальных классов.

При написании работы использовалась научная, справочная литература, материалы периодической печати, ресурсы Интернета.

Работа содержит 20 листов и приложение - сборники пословиц и народных примет, связанных с Луной и научно-популярную книгу по материалам проектной деятельности.

1. Введение

Ночное небо освещается луной, таинственной и загадочной. Она поражает своим величием и завораживает взгляд. Этот огромный каменный шар постоянно вращается вокруг Земли и является ее естественным спутником.

Читая книги, мы узнали немало «лунных» тайн. Но одну из них мы пока не раскрыли. Важна ли Луна в жизни людей? Как влияет Луна на человека и на Землю и влияет ли Земля на Луну? Почему люди часто пользуются лунным календарем и называют его календарем здоровья? Почему без лунного календаря не обходятся дачники? Мы решили найти ответы на эти вопросы. Так возникла идея о создании нашего проекта.

Эпиграф:

Случайно или не случайно

Наш спутник в космосе – Луна.

Какая тайна в ней зарыта,

Какая страсть заключена?

2. Луна — ночное маленькое Солнце...

В первом разделе наших исследований мы решили рассказать о том, где живет Луна и какую роль она играла в жизни наших предков.

Светило ночи, богиня Селена, как ее звали древние греки, Луна неизменно сопровождает Землю в ее беге вокруг Солнца. Слово «луна» происходит от славянского слова «luna», что переводится как «светлая». В древности люди считали Луну богиней – покровительницей ночи. Луна — ближайшее к нам небесное тело. Расстояние до нее всего 384 тысячи километров, по космическим масштабам — рукой подать! П о сравнению с Землей Луна невелика. Ее диаметр 3476 километров, чуть больше четверти земного, а поверхность равна площади Африки и Австралии, вместе взятых. Масса Луны

в 81 раз меньше массы Земли.

Чем только не считали Луну древние люди! Глаз бога, чаша, зеркало,

Земля и Луна бумеранг, живое существо, лодка — вот далеко не полный перечень таких мнений.

  Мы узнали, что славяне, наши предки, часто обращались к ночному светилу – Луне. Луна играла в те времена более важную роль в жизни человека, чем Солнце. На протяжении очень длительного периода славяне пользовались лунным календарем: год делился на 13 месяцев – по циклам Луны. Солнечный календарь к славянам пришел гораздо позже, чем лунный. Мы узнали и то, что древние славяне очень часто определяли погоду по Луне. ¹

Мы очень удивились, узнав, что мучное изделие – блин, которое обычно пекут на Масляную неделю, когда провожают Зиму и встречают Весну, на самом деле не связано с Солнцем, а связано с Луной. Оказывается, блин – символ Луны. А масляная неделя – это был лунно-солнечный праздник, посвященный именно проводам Зимы, а не встрече Весны. По поверьям древних славян, души умерших предков пребывали именно на Луне-Месяце.

Почтительное и уважительное отношение к Луне наших предков мы обнаружили и в русских пословицах и поговорках. ²

^{_______________________________________}

1. Смотреть приложение № 1

2. Смотреть приложение № 2

3. Как появилась Луна у Земли?

Во второй главе наших исследований мы решили ответить на вопрос «Как появилась Луна у Земли?» Нам известно, что Луна появилась в нашей Солнечной системе позже, чем Земля. Луна на 30-50 миллионов лет моложе Солнечной системы. Мы задумались: может быть, Луна - это часть Земли?

Мы выяснили, что существует несколько теорий происхождения Луны.

Одни ученые считали, что Луна была «захвачена» Землей, когда близко подходила к земной орбите. Была и такая интересная теория: Луну «вырвало» из недр нашей планеты от удара крупного космического тела в месте Тихого океана, а Марианская впадина в Тихом океане - это след, оставшийся от этого процесса.

Основной и принятой на сегодняшний день гипотезой ученых является гигантское столкновение.

Суть этой теории в том, что гигантский астероид миллиарды лет назад столкнулся с Землей, и облако образовавшихся в результате взрыва обломков образовало Луну. Эту

Образование Луны версию подтверждает схожий химический состав Луны и Земли.