- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
- •Күтілетін нәтиже:
Күтілетін нәтиже:
Біледі: салмақты таразыда өлшейтіндігін, тараззыны теңестіру үшін, таразы табағына зат қосу не затты алу керектігін;
Игерді: дүкендегі таразылар, таразыда затты өлшеу барысы туралы түсінікті;
Меңгерді: таразы бойынша теңдік және теңсіздік құрастыру, ауыр заттың таразының қай жағында екенін анықтауды.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Тобы :
Күні :
Тәрбиеші :
Білім саласы: «Таным»
Бөлім саласы: ҚМТҚ
Тақырыбы : Өткенді қайталау
Мақсаты: балалардың білім, білік дағдыларын қорытындылау, меңгерген білімдерінің деңгейін бақылау.
Әрекет кезендері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациалық қозғаушы |
Математикалық жарыс ұйымдастыруды ұсынады.
|
Жарысқа деген қызығушылықтарын көрсетеді.
|
Іздену ұйымдастырушы |
№1 тапсырма. Топтар бойынша хормен тура және кері санайды. Бір санды аттап санайды. №2 тапсырма. -Тақтадағы фишкаларға қараңдар. -Олардың ұқсастығы қандай? -айырмашылығы қандай? -Соңғы фишканы толықтыр. №3 тапсырма. -Неше фигура? Бұлар қандай фигуралар? Оларды атаңдар. №4 тапсырма. -Есептер құрастырып, мысалдар жазыңдар. №5 тапсырма. -Ұзындығы бойынша салыстырыңдар. №6тапсырма. Түсі, пішіні, өлшемі бойынша қораптарға салу, яғни түймелерді салу керек қорапқа қарай сызық жүргізу. № 7тапсырма. Балалардың таразы туралы түсініктері тексеріледі. Егер топтағы балалар тапсырманы тез орындайтын болса, 1 немесе 2-кестемен жұмысты ұсынуға болады. Бағдарламалық материалдар бойынша басқа да тапсырмалар енгізуге болады, ау атауларын, т.б қайталауға болады. Жарыс кезінде дәптерде берілген тапсырмаларды да пайдалануға болады. |
Топтар бойынша тура және кері, бір саннан аттап дауыстап санайды. Шаршыларды санайды, ол бойынша мысалдар құрастырады. Тапсырманы дәптерге орындайды.
|
Рефлексиялық-түзетушілік |
Жарыстың қорытындысын шығарады. Барлық балаларды мақтау қағаздарымен немесе қандай да бір сыйлықтармен марапаттайды.
|
Марапаттау мен қорытынды шығаруға қатысады. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: тура және кері санауды, фигураларды дұрыс атауды;
Игерді: есеп шығару туралы түсінікті, салмағы бойынша салыстыруды;
Меңгерді: геометриялық фигураларды атай және ажырата білуді, сурет бойынша есептер шығаруды.