- •Дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»
- •Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено. Проблемы пациента, их обоснование. Предположительный медицинский диагноз.
- •Планирование и организация противоэпидемических мероприятий в очаге.
- •План сестринского наблюдения и ухода за пациентом.
- •Выявите, удовлетворение, каких потребностей нарушено. Проблемы пациента, их обоснование. Предположительный медицинский диагноз.
- •Планирование и организация противоэпидемических мероприятий в очаге.
- •План сестринского наблюдения и ухода за пациентом.
- •Выявите, удовлетворение, каких потребностей нарушено. Проблемы пациента, их обоснование. Предположительный медицинский диагноз.
- •Планирование и организация противоэпидемических мероприятий в очаге.
- •План сестринского наблюдения и ухода за пациентом.
- •Выявите, удовлетворение, каких потребностей нарушено. Проблемы пациента, их обоснование. Предположительный медицинский диагноз.
- •Планирование и организация противоэпидемических мероприятий в очаге.
- •План сестринского наблюдения и ухода за пациентом.
- •Выявите, удовлетворение каких потребностей нарушено. Проблемы пациента, их обоснование. Предположительный медицинский диагноз.
- •Планирование и организация противоэпидемических мероприятий в очаге.
- •План сестринского наблюдения и ухода за пациентом.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа.
- •Выявите, удовлетворение, каких потребностей нарушено. Проблемы пациента, их обоснование. Предположительный медицинский диагноз.
- •Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа.
- •Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа..
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
- •Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа.
Определите неотложное состояние, развившееся у новорожденного.
Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с обоснованием каждого этапа.
Выписать 70% спирт для обработки пупочной ранки.
Задача
У ребенка 6 месяцев, заболевшего острым респираторным заболеванием на 4 день
болезни вновь повысилась температура до 38,60 С, усилился кашель, появилось беспокойство, одышка. Ребенок отказывается от груди. Родился доношенным, патологии в родах не отмечалось. Находился на грудном вскармливании с 5 месяцев, получает прикорм в виде овощного пюре, с 3 мес. – получает соки, яблочное пюре, с 6-ти – желток. До этого ничем не болел.
Объективно: общее состояние тяжелое. Выражен цианоз носогубного треугольника. Дыхание с участием вспомогательных мышц (крыльев носа, имеется втяжение межреберных промежутков) видимая одышка. Число дыхания в 1мин, пульс140 ударов в мин. в легких перкуторно укороченные звуки в подлопаточных областях с обоих сторон здесь, выслушиваются мелкопузырчатые влажные хрипы. Тоны сердца приглушены. Печень выступает из-под реберного края на 2 см.
Диагноз: двухсторонняя очаговая пневмония
Задания.
Выявите, какие потребности нарушены у пациента.
Определите проблемы с их обоснованием.
Составьте план сестринских вмешательств с мотивацией.
Выписать бисептол – 120 в таблетках ребенку 1 года с ОРВИ.