Дипломная работа

Тема: « Методика развитие двигательных качеств детей дошкольного возраста

(5-7 лет)

Алматы

О Г Л А В Л Е Н И Е

Введение

Глава 1.Основные подходы и направления формирования двигательных качеств детей 5-7 лет

1.1 Развитие двигательных качеств детей 5-7 лет как важнейший фактор укрепления здоровья

1.2 Методы планирования работы по формированию двигательных качеств детей 5-7 лет.

Глава 2. Особенности развития двигательных качеств детей дошкольного возраста

2.1 Особенности двигательной деятельности старших дошкольников и их влияние на развитие двигательных качеств…………………………..

2.2 Индивидуальные различия двигательных качеств детей 5-7 лет…….

2.3 Особенности развития двигательных качеств методами общей и специальной физической подготовки. …………..…………………………...

2.4 Распределение упражнения для развития двигательных качеств по степени интенсивности (комплексы, упражнения )…………………………

Глава 3.

Выводы…………………………………………………………………………...

Заключение……………………………………………………………………….

Список литературы…………………………………………………………….

Введение

Оптимальный объем развития двигательных качеств — одно из усло­вий сохранения и укрепления здоровья детей 5-7 лет. Уровень физической подго­товленности принято определять в основном по степени развития мышечной силы, быстроты и выносливости. Однако различных сто­рон двигательных качеств детей 5-7 лет деятельности гораздо больше и их в равной мере сле­дует принимать во внимание. Выявление базовых двигательных коор­динации в совокупности с физическими качествами способствует ре­шению важных задач по совершенствованию двигательных качеств.

Базовыми двигательными качествами детей являются: ловкость, меткость, точность, подвижность, равно­весие, ритмичность, быстрота реакции. В данной работе показано их значение, раскрываются содержание, методика стимулируемого развития, критерии оценки двигательных качеств.

В методике их формирования большое внимание уделяется характе­ристике доступных средств, предусматриваются задания, стимулирующие самостоятельную деятельность детей. Для этого в данной работе проанализированы методики по подбору и использованию новых вариантов двигательных заданий в зависимости от задач и конкретных условий занятий.

В методике формирования двигательных качеств большое внимание уделяется также упражнениям для оценки исходного уровня двигательных качеств детей 5-7 лет, раскрывается методика их целенаправленного разви­тия и совершенствования с учетов особенностей каждой возрастной груп­пы на основе анализа программы по физическому воспитанию детей 5-7 лет.

Актуальность данной работы заключается в том, что необходимо с самого раннего возраста создавать такие условия, в которых физические и духовные возможности ребенка раскроются во всей полноте. С самого раннего возраста необходимо стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью. Это является основой для решения всех воспитательных задач.

Объектом исследования в данной работе является процесс развитие и формирования двигательных качеств.

Предметом исследования в данной работе является методика стандартной программы для развития двигательных качеств.

Целью данной работы является совершенствование методики развития двигательных качеств, двигательных способностей.

Гипотезой данного исследования является тот факт, что при правильном подборе упражнений и с учётом индивидуальных особенностей ребёнка

выявляются положительные результаты при развитии двигательных качеств детей 5-7 лет.

Работа состоит из трёх основных разделов. Для лучшего восприятия каждая глава разбивается на отдельные части, которые включают в себя такие вопросы как понятие и виды двигательных качеств, возможности их развития детей 5-7 лет и т.д.