- •Практические занятия Занятие №1. Метод Жордана-Гаусса решения систем линейных уравнений План занятия:
- •Решение практических заданий
- •Занятие №2. Понятие задачи линейногопрограммирования План занятия:
- •1. Организационный момент.
- •2. Объяснение нового материала:
- •3.Усвоение и закрепление нового материала. Решение практических заданий
- •Занятие №3. Геометрический метод решения задач линейного программирования План занятия:
- •1. Организационный момент.
- •2. Объяснение нового материала:
- •3.Усвоение и закрепление нового материала. Решение практических заданий
- •Занятие №4. Симплексный метод План занятия:
- •1. Организационный момент.
- •2. Объяснение нового материала:
- •3.Усвоение и закрепление нового материала. Решение практических заданий
- •Занятие №5. Двойственные задачи линейного программирования План занятия:
- •1. Организационный момент.
- •2. Объяснение нового материала:
- •3.Усвоение и закрепление нового материала. Решение практических заданий
- •Занятие №6. Транспортная задача линейного программирования План занятия:
- •1. Организационный момент.
- •2. Объяснение нового материала:
- •3.Усвоение и закрепление нового материала. Решение практических заданий
- •Занятие №7. Теория игр План занятия:
- •1. Организационный момент.
- •2. Объяснение нового материала.
- •3.Усвоение и закрепление нового материала. Решение практических заданий
Занятие №4. Симплексный метод План занятия:
1. Организационный момент.
2. Объяснение нового материала:
1.Общая постановка задачи линейного программирования. Представление задачи линейного программирования в каноническом, стандартном и симплексном видах. Эквивалентность этих представлений
2.Критерий оптимального решения задачи линейного программирования. Алгоритм решения задачи линейного программирования симплексным методом. Критерий единственности решения задачи линейного программирования.
3.Усвоение и закрепление нового материала. Решение практических заданий
№1. Решить симплексным методом:
Решение.
Приводим задачу к каноническому виду:
Используя метод Жордана-Гаусса, приведем
систему ограничений задачи к равносильной
разрешенной системе уравнений. При
этом, используя параметр Qk,
сохраним правые части уравнений
неотрицательными. Получим начальное
опорное решение
с базисом
.
Затем вычислим оценки расположений
векторов условий по базису опорного
решения и дополним таблицу расчета
строкой оценок.
3 -1 -4 0 0
Б |
Сб |
A0 |
A1 A2 A3 A4 A5 |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
Q4 |
|
Нахождение начального опорного решения |
1 2 3 |
0 -1 1 1 0 -5 1 1 0 0 -8 1 2 0 -1 |
- - - |
- 2 3 |
1 2 3/2 |
- - - |
||
3 2 1 |
-5 0 2 1 0 -5 1 1 0 0 -3 0 1 0 -1 |
- - - |
- - - |
3/2 2 1 |
- - - |
|||
A4 A2 A3 |
0 -1 -4 |
1 1 1 |
1 0 0 1 2 -2 1 0 0 1 -3 0 1 0 -1 |
1 - - |
- - - |
- - - |
1/2 1 - |
|
|
-5 |
11 0 0 0 3 |
|
|||||
A1 A2 A3 |
3 -1 -4 |
1 3 4 |
1 0 0 1 2 0 1 0 2 5 0 0 1 4 3 |
|||||
|
-16 |
0 0 0 -11 -19 |
||||||
Начальное опорное решение
не является оптимальным, так как векторам
соответствуют положительные оценки.
По признаку оптимальности в задаче на
минимум все оценки должны быть
неположительными. Определяем, введение
какого из векторов (
)
в базис приведет к большему уменьшению
целевой функции:
.
В базис вводим вектор
.
Исключаем из базиса вектор
,
соответствующий минимуму параметра
Q01=1 при l=1.
Выполняем преобразование Жордана-Гаусса,
получаем второе опорное решение
с базисом
.
Данное опорное решение является
оптимальным, потому что оценки для всех
векторов условий неположительные.
Оптимальное решение единственное, так
как векторы, не входящие в базис, не
имеют нулевых оценок.
Ответ:
.
Задачи №2-№4 представить в каноническом, стандартном и симплексном видах и решить симплексным методом:
№2. Предприятие выпускает продукцию двух видов A и B, используя три вида ресурсов. Запасы ресурсов, нормы их расхода и прибыль от реализации единицы продукции приведены в таблице. Определить план производства продукции, обеспечивающий наибольшую прибыль.
1.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
A
B
Трудовые
12
15
360
Оборудование
6
4
240
Сырье
5
3
180
Прибыль
9
10
2.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
A
B
Трудовые
8
6
240
Оборудование
5
6
300
Сырье
4
7
180
Прибыль
8
12
3.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
A
B
Трудовые
15
12
330
Оборудование
4
5
240
Сырье
5
6
300
Прибыль
6
9
4.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
A
B
Трудовые
7
5
350
Оборудование
2
4
280
Сырье
3
5
180
Прибыль
8
10
5.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
A
B
Трудовые
5
6
180
Оборудование
8
4
240
Сырье
4
3
120
Прибыль
9
7
№3. Предприятие может производить изделие двумя технологическими способами, используя три вида ресурсов. Запасы ресурсов и нормы их расхода приведены в таблице. Определить план производства продукции, обеспечивающий наибольший валовой выпуск.
1.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
I способом
II способом
Трудовые
2
1
60
Оборудование
5
4
250
Сырье
4
3
180
2.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
I способом
II способом
Трудовые
1
5
90
Оборудование
2
2
140
Сырье
6
3
120
3.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
I способом
II способом
Трудовые
2
5
160
Оборудование
1
1
80
Сырье
5
9
180
4.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
I способом
II способом
Трудовые
3
7
210
Оборудование
1
4
80
Сырье
3
3
120
5.
-
Ресурсы
Нормы расхода сырья на единицу продукции
Запасы ресурсов
I способом
II способом
Трудовые
6
9
270
Оборудование
2
5
150
Сырье
2
6
180
№4. Из двух веществ A и B, содержащих элементы K1, K2 и K3, необходимо составить смесь. Количество этих элементов, содержащихся в единице веса каждого вещества, и стоимость единицы вещества приведены в таблице. Содержание элементов в смеси не должно быть меньше указанных объемов. Определить наиболее дешевый план закупки веществ.
1.
Элементы |
Содержание элементов в 1 ед. веса вещества |
Содержание элементов в смеси (не меньше) |
|
A |
B |
||
K1 |
4 |
6 |
36 |
K2 |
1 |
4 |
12 |
K3 |
4 |
2 |
16 |
Цена ед. веса вещества |
4 |
5 |
|
2.
Элементы |
Содержание элементов в 1 ед. веса вещества |
Содержание элементов в смеси (не меньше) |
|
A |
B |
||
K1 |
5 |
8 |
40 |
K2 |
2 |
3 |
12 |
K3 |
2 |
5 |
10 |
Цена ед. веса вещества |
3 |
4 |
|
3.
Элементы |
Содержание элементов в 1 ед. веса вещества |
Содержание элементов в смеси (не меньше) |
|
A |
B |
||
K1 |
1 |
3 |
9 |
K2 |
3 |
3 |
12 |
K3 |
2 |
1 |
10 |
Цена ед. веса вещества |
2 |
4 |
|
4.
Элементы |
Содержание элементов в 1 ед. веса вещества |
Содержание элементов в смеси (не меньше) |
|
A |
B |
||
K1 |
2 |
2 |
14 |
K2 |
1 |
3 |
9 |
K3 |
3 |
0 |
18 |
Цена ед. веса вещества |
4 |
2 |
|
Элементы |
Содержание элементов в 1 ед. веса вещества |
Содержание элементов в смеси (не меньше) |
|
A |
B |
||
K1 |
5 |
1 |
15 |
K2 |
3 |
2 |
18 |
K3 |
4 |
5 |
20 |
Цена ед. веса вещества |
3 |
3 |
|
5. Постановка домашнего задания.
