I к горию и современные проблемы библиографической подготовки Оиблиотечных кадров отразили л.П. Машенцева (1986) и з.Д. Дамби-

нова (1987), удостоенные степени кандидатов педагогических наук по специальности 05.25.03. Истории библиографии и библиографоведе­ния, теоретико-методологическим проблемам библиографии в трудах русских библиографов посвятили свои кандидатские работы Н.И. Васькова (о Б.С. Боднарском, 1989 г.), И.Г. Хомякова (о Н.А. Рубаки- не, 1993 г.), Е.Ю. Ажеева (о Н.В. Здобнове, 1994 г.). Всего же Э.К. Беспаловой было подготовлено 8 аспирантов.

Теоретические положения Э.К. Беспаловой, наработки ее науч­но-педагогической практики признаны и коллегами из Китая: она прочла курс лекций по проблемам теории, истории и методологии библиографии для аспирантов и докторантов Уханьского университе­та (Институт библиотековедения и информатики) и контактировала с сотрудниками Национальной библиотеки Китая и Педагогического университета, расположенными в Пекине.

Ученики, коллеги чтут светлую память Э.К. Беспаловой, круп­ного ученого-библиографа.

В составе БИИНа успешно функционирует научная школа И.М. Сусловой и В.К. Клюева, разрабатывающих современные проблемы в области маркетинга и менеджмента.

С начала 1990-х годов И.М. Суслова активно формирует про­фильную научную школу: ею подготовлено десять кандидатов педа­гогических наук. Диссертационные исследования защищались в спе­циализированных диссертационных советах при МГУКИ, РГБ, ГПНТБ СО РАН по актуальным библиотековедческим проблемам - разноаспектным вопросам библиотечного менеджмента.

И.М. Суслова - автор свыше 170 теоретических и научно- практических работ (в том числе 20 книг), заложивших основы биб- лиотечно-информационного менеджмента и развивающих теорию не­коммерческого библиотечного маркетинга. Среди них - «Основы библиотечного менеджмента», «Библиотека в системе некоммерче­ского маркетинга», «Менеджмент в современной библиотеке» (соавт. В.В. Кармовский), «Проектная деятельность библиотек» (соавт. З.И. Злотникова), «Организационное развитие систем управления библио­текой» (соавт. Т.Е. Дубенок). Основные концептуальные положения систематизированы и комплексно отражены в монографии «Страте­гическое управление библиотекой», учебнике для вузов культуры и искусств «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности» (соавт. В.К. Клюев), а также в серии словарных статей для «Библио­течной энциклопедии».

И.М. Суслова много сил отдает подготовке диссертаций.

Диссертации, защищенные под руководством И.М. Сусловой:

Чернякова Ю.Ф. Оптимизация управления централизованных библиотечных систем (1996); Жадько Н.В. Факторы стабилизации библиотеки как социокультурного института в условиях переходного периода (1996); Лаврова К.Б. «Организация библиотечного здания» как раздел библиотековедения (1997); Манилова T.JI. Организация сети муниципальных общедоступных библиотек: Нормативный под­ход в условиях местного самоуправления (1997); Кузьмин Е.И. Госу­дарственная библиотечная политика в России в переходный период: формирование и реализация (2001); Цветкова O.JI. Самоменеджмент как фактор совершенствования управления современной библиотекой (2002); Кармовский В.В. Система менеджмента как концепция управ­ления современной библиотекой (2004); Злотникова З.И. Проектная деятельность библиотек как фактор формирования социально­культурной среды региона (2004); Дубровина Л.А. Менеджмент каче­ства как направление модернизации деятельности библиотек (2004); Дубенок Т.Е. Организационное развитие системы управления совре­менной библиотекой: теоретико-методологическое обоснование (2007).

Проанализируем научную школу В.К. Клюева.

С 1996 года В.К. Клюев успешно формирует профильную науч­ную школу: им подготовлено девять кандидатов педагогических на­ук. Диссертационные исследования защищались в специализирован­ном диссертационном совете МГУКИ по актуальным для отечествен­ного библиотечного строительства проблемам: созданию оптималь­ной модели современной публичной библиотеки (Н.Е. Поздеева), управлению библиотечной сетью мегаполиса (И.В. Харькова), роли библиотеки в информационно-образовательной среде вуза (С. А. Сер­геева), формированию эффективной системы методической поддерж­ки библиотечной деятельности (О.А. Ратникова), социальному парт­нерству библиотек с другими учреждениями (О.Ю. Мурашко), разви­тию профессиональной инноватики (Н.Т. Чуприна), эволюции мемо­риальных функций публичной библиотеки (В.П. Викулова), подго­товке библиотечно-информационных кадров (Н.Ю. Дементьева), обу­чению старшеклассников библиотечно-информационной культуре (М.В. Костюкова).

В.К. Клюеву принадлежит научный приоритет в рассмотрении библиотеки в качестве микроэкономической единицы, а также как хо­зяйствующего субъекта и субъекта права. Он один из первых экстра­полировал маркетинговый инструментарий на практику современной библиотечно-информационной деятельности. Существенный вклад внес В.К. Клюев в развитие библиотековедческой терминосистемы, введя в профессиональный оборот (в том числе лексический) и дав научно-практические определения понятий «библиотечная микроэко­номика», «управленческая экономика библиотеки», «библиотечное право», «инициативная (инициативная хозяйственная) деятельность библиотеки», «библиотечный (библиотечно-информационный) сер­вис», «благотворительная ресурсная поддержка (обеспечение) биб­лиотеки», «экономическая (экономико-правовая) защита библиотеч­ного фонда».

В.К. Клюев - автор свыше 450 теоретических и научно- практических публикаций, в том числе 45 книжных изданий. Теоре- тико-методологические и методические аспекты экономики и марке­тинга российской библиотеки, правового обеспечения профессио­нальной деятельности в условиях социально-экономических реформ системно изложены В.К. Клюевым в монографическом сборнике «Управленческая экономика российской библиотеки» и учебнике (со- авт. И.М. Суслова) для вузов культуры и искусств «Менеджмент биб­лиотечно-информационной деятельности», а также в серии словар­ных статей для «Библиотечной энциклопедии».

В.К. Клюевым реализуется взвешенный подход к современным проблемам библиотечно-информационной деятельности: с четким пониманием специфики библиотеки как объекта приложения эконо­мики и законов управления, многофакторным анализом передового практического опыта и выведением из него теоретических положе­ний. Это, по существу, творческое развитие методологии управленче­ской школы профессора И.М. Фрумина.

Под руководством В.К. Клюева защищены следующие диссер­тации:

Дементьева Н.Ю. Библиотечное образование в Польше: история, современное состояние, тенденции развития: (1998); Костюкова М.В. Библиотечно-информационная подготовка старшеклассников как на­чальный этап библиотечной профессионализации (2000); Харькова И.В. Структура управления территориальной сетью общедоступных библиотек сверхкрупного города: современное состояние и перспек­тивы совершенствования: (2001); Чуприна Н.Т. Профессиональная инноватика как фактор развития современной библиотеки (2003); По- здеева Н.Е. Публичная библиотека в социокультурной среде большо­го города: ретроспективный анализ и перспективы развития (2004); Ратникова О.А. Методическое обеспечение деятельности библиотек в условиях государственной реформы управления: методологические и организационные аспекты (2004); Мурашко О.Ю. Система социаль­ного партнерства муниципальной библиотеки: концепция, современ­ное состояние, перспективы (2007); Викулова В.П. Мемориальная деятельность публичной библиотеки: организационно­управленческая концепция (2008); Сергеева С А. Библиотека в ин­формационно-образовательной среде вуза: современное состояние и перспективы (на материале технических университетов) (2008).

Процесс формирования научных школ Библиотечно­информационного института не стоит на месте. В настоящее время сформировались и успешно развиваются научные школы Г.А. Ивано­вой и Я.Л. Шрайберга.

8. Научная школа в области детской литературы, педагогики и психологии детского и юношеского чтения, библиографии литерату­ры для детей и юношества складывалась в 60-80-е годы XX века. Ос­нователем школы является доктор педагогических наук, профессор Тамара Дмитриевна Полозова, работавшая в институте с 1976 по 1987 год. Под ее руководством защищено 34 кандидатских диссертаций. Сегодня традиции подготовки научных кадров в области библиотеч­ной работы с детьми и юношеством продолжает доктор педагогиче­ских наук, профессор Галина Александровна Иванова. Г.А. Иванова подготовила 7 кандидатов педагогических наук. Среди них - Заруби­на В.И. «Повышение эффективности деятельности юношеских биб­лиотек»; Бубнов А.Д. «Формирование познавательных интересов подростков в детской библиотеке в процессе руководства чтением литературы о путешествиях»; Сафарова Ф.Г. «Воспитание культуры чтения младших школьников в совместной деятельности школьного библиотекаря и классного руководителя (на примере таджикской школы)»; Тананыкина JI.B. «Организационно-методические основы совместной деятельности детской библиотеки и школы по воспита­нию культуры чтения младших школьников»; Чудинова В.П. «Со­временная профессиограмма специалиста детской библиотеки как ос­нова совершенствования профессиональной подготовки кадров поКлапиюк В Т. Научная школа О.П.Коршунова: статус, значение, перспективы // Библиотечное дело - 2001: российские библиотеки в мировом информационном и интеллектуальном пространстве: Тезисы докладов Шестой международной научной конференции (Москва, 26-27 апреля 2001 г.). Часть 1. - М., 2001. - С. 23-24.

9. Коршунов О.П. Библиографический указатель (к 80-летию со дня рождения) / Сост. и науч. ред. Т.Ф. Лиховид; Междунар. акад. ин­форматизации. Отд-ние «Библиотековедение»; МГУКИ. - М., 2006. - 120 с.

10. Константин Иванович Абрамов: Биобиблиографический указа­тель / Моск. гос. ун-т культуры и искусств; Сост. В.В. Скворцов. - М., 2000. - 80 с.

11. Лукашов И. В. Идентификация научных школ в библиотековеде­нии (на примере школы Ю.В. Григорьева - Ю.Н. Столярова) // Науч. и техн. б-ки. — 1998. —№10. — С. 62—75.

12. Лукашов ИВ. Статус библиотековедения в оценке специалистов // Сов. библиотековедение. - 1988. -Х» 3. - С. 53-60.

13. Научно-технический потенциал: структура, динамика, эффектив­ность. - Киев: Наук, думка, 1987. - 347 с.

14. Николай Семенович Карташов - библиотечный деятель, ученый, педагог: Биобиблиографический указатель / Российская государ­ственная библиотека, ГПНТБ СО РАН. - Новосибирск, 2003. - 136 с.

15. Сальникова Л.И. Научные школы кафедры библиотековедения МГУКИ // Библиотечно-информационный институт: становление и развитие (1930-2005): Сб.научных статей. - М.: Издательский Дом МГУКИ, 2006. - С. 102-126.

16. Столяров Ю.Н. Обучение библиотековедов научным методам исследования // Науч. и техн. б-ки. - 1997. - № 5. - С. 32-38.

17. Столяров Ю.Н. Ю.В. Григорьев (1899-1973). - М.: Кн. палата, 1989.-224 с.

18. Слово о науке. - Кн. 2. -2-е изд., испр. и доп. - М.: Знание, 1986. - 287 с.

19. Татьяна Федоровна Каратыгина: Биобиблиографический указа­тель. - М.: МГУКИ,1997 - 35 с. (Материалы к биографии деяте­лей библиотековедения).

20. Тюлина НИ. Дома и на чужбине. -М.: Либерея, 1999.- 135 с.

22. Школы в науке. - М.: Наука, 1977.-524 с.