- •Глава 17
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 721
- •722 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 723
- •724 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 725
- •726 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 727
- •728 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 729
- •730 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость; физическое и когнитивное развитие 731
- •732 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 733
- •734 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 735
- •736 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 737
- •738 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 739
- •740 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость; физическое и когнитивное развитие 741
- •742 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 743
- •744 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 745
- •746 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 747
- •748 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 749
- •750 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 751
- •752 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 753
- •754 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 755
- •756 Часть IV. Взрослость
- •Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие 757
- •758 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18
- •760 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 761
- •762 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 763
- •764 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие лоэ
- •766 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие
- •768 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость; личностное и социокультурное развитие 769
- •770 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 771
- •772 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 773
- •774 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 775
- •776 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 777
- •778 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 779
- •780 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 781
- •782 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 783
- •784 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 785
- •786 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 787
- •788 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 789
- •790 Часть IV. Взрослость
- •Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие 791
- •792 Часть IV. Взрослость
766 Часть IV. Взрослость
Большинству пожилых людей приходится справляться с чувством собственной уязвимости
Перекрестные исследования также выявили изменения стилей поведения в условиях стресса с возрастом. Сьюзан Фолкмэн с коллегами (Susan Folkman, 1987) показали, что недавно вступившие в период зрелости люди чаще используют активные, направленные на проблему стили поведения. Пожилые люди более пассивны и сосредоточены на эмоциях. Так, например, пожилая женщина может преуменьшать значение дорожно-транспортного происшествия, в которое она только что попала, или рассматривать его в положительном свете, говоря: «Мне в любом случае нужно было избавиться от этой машины» или «По крайней мере никто не пострадал». Молодая женщина может, напротив, справиться с создавшейся ситуацией, выяснив отношения с другим водителем, узнав его или ее имя и адрес, связавшись со страховой компанией и получив данные о затратах на ремонт собственной машины. Как и в случае других аналогичных исследований, выявленные особенности можно отнести на счет различий когорты (см. главу 1). В целом долгосрочные исследования, как правило, выявляют непрерывность изменения стилей поведения по мере старения человека (см., например, МсСгае, 1989).
Таким образом, приспособления в пожилом возрасте часто имеют общие черты с приспособлениями, наблюдавшимися в молодости или зрелом возрасте. Человек, определяя свою идентичность, развивая определенные черты личности, проносит их через всю жизнь. Когда люди достигают старости, их реакция на старение и новые ситуации оказывается сугубо индивидуальной и обусловливается идентичностью и чертами личности, выработанными ими в предыдущий период жизни. Таким образом, развитие личности в пожилом возрасте складывается из личностной интерпретации событий и реакции на них, тесно связанных с поведением человека в прошлом (Ryff, 1985).
Успешное старение
Со временем многие пожилые люди сталкиваются с проблемами нарушения работы сенсорных систем, ухудшения здоровья или эти проблемы встают перед их друзьями и родственниками. Многим приходится противостоять реалиям понижения статуса, снижения продуктивности и сокращения доходов. Чем дольше живет человек, тем больше вероятность того, что он станет свидетелем смерти друзей, членов своей семьи или супруга (супруги). Для некоторых тяжесть про-
Глава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие
блем оказывается непомерной. Собственное здоровье, стесненные обстоятельства, жизненные трудности и ограничение возможности самостоятельного функционирования поглощают целиком их внимание.
Что такое успешное старение? Во-первых, отметим, что приведенное выше описание не является главенствующим сочетанием обстоятельств в пожилом возрасте. Слишком часто стереотипное мышление рисует в воображении человека безрадостную картину старения, которую он принимает и приспосабливается к ней. На самом деле подавляющее большинство пожилых людей воспринимают себя совершенно иначе, более позитивно. Как свидетельствует, например, один из опросов, многие пожилые люди согласны, что «жизнь по-настоящему сложна для многих людей старше 65 лет». Тем не менее эти люди полагают, что они сами и их друзья в силу некоторых причин являются исключением из этого правила (Harris, Associates, 1978).
Как пишут Пол и Маргарет Балтес (Paul, Margaret Baltes , 1987), римский политик Цицерон (106-43 гг. до н. э.) стал автором, возможно, первого сочинения о положительных аспектах старения. Он писал, что в пожилом возрасте человек наконец-то получает возможность наслаждаться жизнью и размышлять о ней, не отвлекаясь на «телесные удовольствия». Удовлетворение от жизни и приспособление в пожилом возрасте в действительности зависят от целого ряда факторов, однако они мало связаны с возрастом как таковым. Наиболее важный фактор — здоровье человека. Материальное и социальное положение, супружеский статус, адекватность условий проживания, количество социальных взаимодействий и даже возможность свободно переезжать с места на место являются также важными факторами, влияющими на удовлетворенность пожилого человека собственной жизнью. Удовлетворение, которое человек получал от жизни ранее, оказывает влияние на чувство удовлетворенности своим состоянием в пожилом возрасте. Несмотря на то что удовлетворенность жизнью в целом сопоставима в молодости и пожилом возрасте, источники удовлетворения могут быть разными. Молодые люди большее удовлетворение получают от собственных достижений и успехов на работе, в области саморазвития, от других видов деятельности. Люди старшего возраста могут получать удовлетворение просто от поддержания собственной способности заниматься какой-либо деятельностью (Веагоп, 1989). Кроме того, как обсуждается во врезке «Старение в афроамериканской общине Соединенных Штатов», многие пожилые люди для того, чтобы обрести поддержку и повысить собственную значимость, обращаются к религии и расширяют свой круг общения.
Удовлетворенность жизнью в пожилом возрасте также зависит от того, каким образом люди старшего возраста определяют позитивную деятельность. Опросив 171 человека среднего и пожилого возраста, Кэрол Рифф (Ryff, 1989) пришла к выводу, что представители обеих когорт определяли психологическое благополучие в терминах ориентации на другого человека. По их мнению, благополучный человек — это заботливый, сострадающий человек, поддерживающий хорошие отношения с другими людьми. Пожилые участники исследования также отметили, что приятие жизненных изменений — важное условие позитивной деятельности.
К. Рифф с коллегами (Heidrich, Ryff, 1993b) предприняли попытку изучения, почему, несмотря на ухудшение здоровья и ограничение физических способностей, многие пожилые люди рассматривают будущее в положительном свете. Они обнаружили, что решающую роль в этом процессе играет социальное сравнение,
