- •Наружное ухо: строение, функции и возрастные особенности.
- •Среднее ухо: строение, функции и возрастные особенности.
- •Внутреннее ухо: строение, функции и возрастные особенности.
- •Слуховой анализатор: строение и функции.
- •Физические и акустические свойства звука. Звукопроводящая функция органа слуха. Звуковоспринимающая функция органа слуха.
- •Основные этапы развития органа слуха у ребенка.
- •Исследование слуха шепотом и речью.
- •Исследование слуха речью
- •Исследование слуха от внутриутробного периода до 1 года.
- •Исследование слуха у детей раннего возраста.
- •Исследование слуха у детей дошкольного возраста.
- •3.Объективные электрофизиологические методы.
- •Аномалии развития и заболевания наружного уха.
- •Аномалии развития и заболевания барабанной перепонки.
- •Катар среднего уха: причины, течение, исход, лечение.
- •Острый гнойный средний отит. Хронический гнойный средний отит.
- •Аномалии и заболевания внутреннего уха.
- •Заболевания проводящих путей и центрального отдела слухового анализатора.
- •Стойкие нарушения слуха.
- •Врожденные нарушения слуха.
- •Приобретенные нарушения слуха.
- •Гигиена и охрана слуха у детей.
- •Структура специализированных дошкольных учреждений и школ для детей с нарушением слуха.
- •Нос: анатомическое строение, функции.
- •Рот: анатомическое строение, функции.
- •Глотка: анатомическое строение, функции.
- •Гортань: анатомическое строение, функции.
- •Трахея, бронхи, легкие, грудная клетка, диафрагма: анатомическое строение, функции.
- •Особенности механизма голосообразования.
- •Особенности дыхания и физиология органов речи.
- •Дыхание
- •Гигиена, охрана голоса и речи у детей.
- •Исследование органов речи.
- •Аномалия развития и заболевания носа.
- •Аномалии развития и заболевания ротовой полости.
- •Заболевания глотки: причины, течение, исход, профилактика, лечение.
- •Заболевания гортани.
- •Особенности образования звуков речи.
- •Возрастные особенности органов речи.
- •Структура специализированных дошкольных учреждений и школ для детей с нарушением речи.
- •Анатомическое строение глазного яблока.
- •Наружная оболочка глазного яблока, её анатомическое строение и функции.
- •Увеальный тракт: его анатомическое строение и функции.
- •Сетчатка глазного яблока, ее анатомическое строение и функции.
- •Содержимое глазного яблока: хрусталик, стекловидное тело, внутриглазная жидкость. Анатомическое строение и функции.
- •Зрительный нерв, строение и функции.
- •Защитный аппарат органа зрения.
- •Глазодвигательный аппарат органа зрения: строение и функции.
- •Слёзные органы: анатомическое строение и функции.
- •Зрительный анализатор, его отделы и функции.
- •Средняя
- •Внутренняя
- •Глазодвигательные мышцы
- •Прозрачные среды внутри глаз
- •Бинокулярное зрение
- •Основные зрительные функции, особенности их развития у детей.
- •Центральное зрение: характеристика и методы исследования.
- •Периферическое зрение: характеристика и методы исследования.
- •Цветоощущение: характеристика и методы исследования.
- •Светоощущение: характеристика, развитие и методы исследования.
- •Бинокулярное зрение: характеристика, развитие, методы исследования.
- •Особенности исследования зрительных функций у детей.
- •1. Центральное зрение.
- •Врожденные заболевания органа зрения у детей.
- •Приобретенные заболевания органа зрения у детей
- •Нистагм у детей
- •Врожденные катаракты у детей: течение, исход.
- •Специализированные детские сады для детей с нарушением зрения.
- •Школы для слепых и слабовидящих детей.
- •Аномалии рефракции: виды, причины, течение и их коррекция.
- •Миопия: виды, причины возникновения, особенности течения у детей. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Неполная коррекция миопии Атропинизация
- •Применение ортокератологических контактных линз
- •Гиперметропия: причины возникновения, развитие и особенности течения. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Степени дальнозоркости
- •Дальнозоркость у детей
- •Лечение дальнозоркости у детей
- •Астигматизм: причины возникновения, развитие и особенности течения. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Причины астигматизма у детей
- •Симптомы астигматизма у ребенка
- •Как определить, есть ли у ребенка астигматизм?
- •Способы коррекции детского астигматизма
- •Конъюнктивиты: их виды, особенности течения у детей, профилактика и лечение.
- •Причины конъюнктивита у детей
- •Симптомы конъюнктивита у детей
- •Бактериальный конъюнктивит у детей
- •Вирусный конъюнктивит у детей
- •Лечение конъюнктивита у детей
- •Профилактика конъюнктивита у детей
- •Аномалии развития и заболевания роговицы. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Патология хрусталика у детей. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Амблиопия: ее виды и причины возникновения. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с амблиопией.
- •Патология стекловидного тела: причины, последствия, профилактика и лечение.
- •Аномалии развития сосудистого тракта. Рекомендации к процессу воспитании и обучения детей с данной патологией.
- •Увеиты у детей: виды и причины возникновения; особенности течения, профилактика и лечение. Рекомендаций к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Что провоцирует / Причины Увеита у детей:
- •Патогенез (что происходит?) во время Увеита у детей:
- •Симптомы Увеита у детей:
- •Диагностика Увеита у детей:
- •Лечение Увеита у детей: Клинические рекомендации
- •Фармакотерапия увеитов
- •Ретинопатии у детей: виды, причины развития.
- •Ретролентальная фиброплазия: причины, течение, исходы, профилактика. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Хирургическое рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Отслоение сетчатки у детей: причины возникновения и профилактика.
- •Диагностика отслоения сетчатки у детей
- •Дегенеративно-дистрофические изменения сетчатки у детей: виды, причины, особенности течения.
- •Ретинобластома: особенности течения и изменение зрительных функций.
- •Как часто у детей встречается ретинобластома?
- •Почему дети заболевают ретинобластомой?
- •Какие бывают симптомы болезни?
- •Как диагностируется ретинобластома?
- •Как лечат ретинобластому?
- •Как лечат детей с односторонней ретинобластомой
- •Как лечат детей с двусторонней ретинобластомой
- •Какие есть новые подходы к лечению ретинобластом?
- •По каким протоколам и регистрам лечат детей?
- •Какие шансы вылечиться от ретинобластомы?
- •Атрофия зрительного нерва у детей: причины, течение, профилактика.
- •Нейропатия Лебера
- •Врожденная
- •Симптомы:
- •Лечение
- •Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с патологией сетчатки и зрительного нерва.
- •Глаукома врожденная и приобретенная: причины развития, течение, исход. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Причины врожденной глаукомы
- •Основные признаки врожденной глаукомы
- •Лечение врожденной глаукомы
- •Диспансерное наблюдение
- •Гигиенические рекомендации к режиму и организации обязательных занятий
- •Гигиенические рекомендации к учебно-наглядным пособиям
- •Гигиенические рекомендации по созданию условий, благоприятных для зрительной работы
- •Естественное освещение
- •Искусственное освещение
- •Мебель и оборудование
- •Гигиенические рекомендации по организации физического воспитания
- •Гигиенические рекомендации по организации закаливания
- •Рекомендуемые упражнения, игры и развлечения в деятельности детей
- •Косоглазие у детей: причины, виды, течение. Рекомендации к процессу воспитания и обучения детей с данной патологией.
- •Гигиена зрения
Внутреннее ухо: строение, функции и возрастные особенности.
Внутреннее ухо лежит в пирамиде височной кости, состоит из системы связанных между собой полостей, которую называют лабиринтом. Он включает костный и перепончатый отделы. Костный лабиринт замурован в толще пирамиды, перепончатый лабиринт лежит внутри костного и повторяет его очертания.
Внутреннее ухо представлено (рис. 52):
· Преддверием (центральный отдел) и полукружными каналами (задний отдел), они являются периферическим отделом вестибулярной сенсорной системы;
· Улиткой (передний
отдел), в которой располагается слуховой
рецепторный аппарат.
Рис.
52. Строение внутреннего уха:
8 – вестибулярный аппарат; 9 – улитка; 10 – преддверно-улитковый нерв.
Улитка — костный канал, делающий 2,5 оборота вокруг горизонтально лежащего костного стержня конической формы, каждый последующий завиток меньше предыдущего (рис. 50. В). Длина улитки от основания до вершины составляет около 28 – 30 мм. От костного стержня в полость канала отходит костный отросток в виде винтообразной спиральной пластинки, не доходящий до противоположной наружной стенки канала. У основания улитки пластинка широкая и постепенно сужается к ее вершине, она пронизана канальцами, в которых проходят дендриты биполярных нейронов.
Между свободным краем этой пластинки и стенкой канала натянута основная (базилярная) мембрана,разделяющая канал улитки на два хода или лестницы. Верхний канал или лестница преддверия начинается от овального окна, и продолжаются до вершины улитки, а нижний или барабанная лестница идет от вершины улитки до круглого окна. На вершине улитки обе лестницы сообщаются друг с другом посредством узкого отверстия — геликотремы и заполнены перилимфой (по составу она близка к спинномозговой жидкости).
Лестница преддверия разделена тонкой, косо натянутой вестибулярной (рейснеровой) мембраной на два канала – собственно лестницу преддверия и перепончатый канал, который называется улитковым протоком. Он расположен между верхним и нижним каналами, имеет треугольную форму, проходит по всей длине канала улитки и слепо заканчивается на ее вершине. Верхней стенкой протока является вестибулярная мембрана, нижней — основная мембрана. Улитковый проток с лестницей преддверия и барабанной лестницей не сообщается, заполнен эндолимфой (в отличие от перилимфы содержит больше ионов калия и меньше ионов натрия).
Основная мембрана образована большим количеством тонких упругих фиброзных, поперечно расположенных волокон (около 24000) различной длины, натянутых как струны.
Внутри улиткового протока на всем протяжении канала улитки на основной мембране располагается звуковоспринимающий аппарат — спиральный КОРТИЕВ ОРГАН. Он образован опорными и слуховыми рецепторными волосковыми клетками В середине кортиева органа на основной мембране располагаются два ряда косо поставленных опорных столбовых клеток.
Они, соприкасаясь под острым углом своими верхними концами, отграничивают треугольное пространство — туннель. В нем проходят нервные волокна (дендриты биполярных нейронов), иннервирующие волосковые рецепторные клетки.
Кнутри от туннеля на опорных клетках расположен один ряд внутренних волосковых клеток (общее их количество по всей длине улиткового протока составляет 3500), кнаружи от него – три или четыре ряда наружных волосковых слуховых клеток (их количество составляет 12000 — 20000).
Волоски рецепторных клеток омываются эндолимфой. Важнейшей функцией эндолимфы является создание на разделяющей их мембране электрического потенциала, обеспечивающего энергией процесс усиления входящих звуковых сигналов. Над волосковыми клетками располагается покровная (текториальная) мембрана.
На 3-м месяце эмбриогенеза перепончатый лабиринт в основном сформирован. В это время начинает формироваться звуковоспринимающий аппарат - спиральный (кортиев) орган. Из утолщения эпителия улиткового протока образуется покровная мембрана, под которой дифференцируются нейроэпителиальные (волосковые) сенсорные клетки. К 6-му месяцу строение спирального органа постепенно усложняется. Одновременно с развитием перепончатого лабиринта вокруг него концентрируется мезенхима (слуховая капсула), которая затем превращается в хрящ. Между хрящом и лабиринтом появляется заполненное жидкостью перилимфатическое пространство. Впоследствии хрящевая капсула лабиринта превращается в костную. Внутреннее ухо у новорожденного развито хорошо, его размеры близки к таковым у взрослого человека. Костные стенки полукружных каналов тонкие, постепенно утолщаются за счет слияния ядер окостенения в пирамиде височной кости.
