5 Методика реализации самостоятельной работы по подготовке к промежуточному контролю

1.

2.

М:1

М:М

С

П

Д

ВСЕГО

1. Введение в психологию профессионального образования

1.1. Становление психологии профессионального образования

4

2

2

-

10

18

1.2. Понятие о методе и методологии психологического исследования

9

6

2

3

9

29

2. Феноменология становления личности

2.1. Психологические основы периодизации становления личности

1

-

1

-

10

12

2.2. Становление личности в онтогенезе

18

2

4

-

7

31

2.3. Профессиональное становление личности

8

-

-

12

2

22

2.4. Возрастные особенности становления личности

15

-

4

2

-

21

3. Психолого-педагогические основы профессионального образования

3.1. Проблемное поле психологии профессионального образования

13

-

6

-

1

20

3.2. Психологические основы деятельности и личности обучаемых

8

12

5

-

2

27

4. Личностно ориентированное профессиональное образование

4.1. Становление и сущность личностно ориентированного профессионального образования

8

-

2

-

3

13

4.2. Проектирование личностно ориентированных технологий профессионального образования

10

2

2

3

1

18

5. Психология профессионального обучения, воспитания и развития

5.1. Психология профессионального обучения

16

-

3

1

4

24

5.2. Развитие в профессиональном обучении

4

-

4

-

3

11

5.3. Социально-профессиональное воспитание

27

-

5

-

2

34

5.4. Психологические особенности последипломного образования

2

-

3

-

2

7

6. Психология деятельности и личности педагога профессионального образования

6.1. Педагог как субъект профессионализации

13

1

5

-

3

22

6.2. Личностно ориентированное педагогическое общение

25

-

4

-

5

34

6.3. Профессионально-педагогические деформации

4

6

-

-

7

17

ИТОГО

185

31

52

21

71

360

ИТОГО в %

51,4

8,6

14,4

5,8

19,8

100