Общие сведения

Дисциплина «Психология профессионального образования» является одной из специальных дисциплин подготовки бакалавров по направлению 050501.62 «Профессиональное обучение (по отраслям)», базирующейся на материале предшествующих естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин.

Целью дисциплины является развитие профессиональной компетенции студентов в области проектирования и орга­низации учебного процесса на основе психологических основ профессионального образования и представления о психологических особенностях и закономерностях непрерывного профессионально-образовательного процесса, который включает подсистемы допрофессиональной трудовой подготовки школьников, начальной, средней, высшей профессиональной подготовки, а также последипломного образования специалистов.

Самостоятельная работа в рамках дисциплины призвана обеспечить повышение познавательной активности студентов, осознание, обобщение и более детальную проработку ими основных моментов дисциплины.

1 Структура самостоятельной работы

На самостоятельную работу учебным планом предусмотрено 108 часов (3 з.е.), из них 18 часов (0,5 з.е.) – на изучение разделов теоретического цикла, 36 (1 з.е.) – на выполнение курсовой работы, 26 часов (0,72 з.е.) – на выполнение рефератов, 18 часов (0,5 з.е.) на подготовку к практическим занятиям, 10 часов (0,28 з.е.) – на подготовку к промежуточному контролю. Распределение часов на самостоятельную работу по модулям дисциплины в зависимости от вида работы приведено в таблице 1.

Таблица 1

Модули дисциплины и виды самостоятельной работы в ЗЕ (часах)

Модули дисциплины	Самостоятельная работа при изучении теоретического курса ЗЕ (часов)	Подготовка к практическим занятиям ЗЕ (часов)	Реферат ЗЕ (часов)	Подготовка к промежуточному контролю ЗЕ (часов)
Модуль 1. Введение в психоло­гию профессионального образования	0,06(2)	0,06(2)	-	-
Модуль 2. Феноменология становления личности	0,12(4)	0,09(3)	-	0,09(3)
Модуль 3. Психолого-педагогические основы профессионального образования	0,06(2)	0,03(1)	0,36(13)	-
Модуль 4. Личностно ориентированное профессиональное образование	0,06(2)	0,06(2)	0,36(13)	0,09(3)
Модуль 5. Психология профессионального обучения, воспитания и развития	0,15(5)	0,12(4)	-	-
Модуль 6. Психология деятельности и личности педагога профессионального образования	0,09(3)	0,09(3)	-	0,1(4)

2 МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА

Самостоятельная работа при изучении

теоретического материала лекции № 1

«Становление психологии профессионального образования»

Изучите историю становления психологии профессионального образования как науки, используя литературный источник [4], запишите в тетрадь и заполните таблицу 2.

Таблица 2

Этапы становления психологии профессионального образования

Этап	Содержание этапа	Выдающиеся представители	Итоги