- •Содержание
- •Обоснование необходимости.
- •1.Цель и задачи.
- •2. Основное содержание
- •«Интеллект-Клуб». Основные результаты участников:
- •3. Ресурсы
- •4. Партнеры и спонсоры
- •5. Целевая аудитория
- •6. План реализации программы
- •6. Ожидаемые результаты
- •7. Перспективы дальнейшего развития программы
- •10. Источники
Содержание
Аннотация стр.3
Обоснование необходимости стр. 4 - 7
Цели и задачи стр. 7
Основное содержание стр. 8 - 21
Ресурсы стр. 21 - 23
Партнеры и спонсоры стр. 23 - 24
Целевая аудитория стр. 24
План реализации стр. 24 - 26
Результаты: фактические и ожидаемые стр. 26 -27
Перспективы дальнейшего развития стр. 28
Используемые источники стр.28-29
Приложения
Приложение 1 «Традиция»
Приложение 2 «Авторы»
Приложение 3 «Аллея Выпускников и Цветы»
Приложение 4 «Наши Песни»
Приложение 5 «Фильм»
Приложение 6 «Интеллект-Клуб»
Приложение 7 Инновационный проект Игримская Юниор-Лига -
официальный региональный представитель
Всероссийской Юниор-Лиги Международного
Союза КВН
Таблицы, диаграммы, диагностика, мониторинг, анализ результатов
Аннотация
Программа имеет преемственный характер. Разработана на основе практического применения результатов опыта 1995 – 2011 г.г. и получила развитие на основании авторских проектов в рамках научно-методической работы «Развитие коммуникабельности, творческих способностей и повышение культурного уровня учащихся через клубную работу в детско-молодёжной общественной организации «Клуб «Зелёный Попугай». Реализована и усовершенствована в период 2012-2017 г.г.на принципах непрерывного творческого развития при взаимодействии процессов обучения, воспитания, культурного совершенствования и социопсихологической поддержки детей от 6 до 18 лет на базе МБОУ Игримская СОШ №1.
Обоснованием усовершенствования разработки являются особенности социума северных поселков городского типа, имеющих тенденцию к социальной инертности в условиях изменений количественного состава населения и сложной сезонной транспортной схемы. Отсутствие высших учебных заведений предполагает дальнейшее обучение выпускников школы в городах, где серьёзной проблемой для них становится отсутствие специальных коммуникативных навыков. Это затрудняет адаптацию в новых непривычных условиях.
Совокупность всего этого даёт основания как для включения в целевую аудиторию учащихся всех ступеней обучения, так и для постоянного развития и обновления модульной системы Клуба, включающей семь основных программ, взаимосвязанных и комплексно дополняющих друг друга.
