- •Оглавление
- •1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Цель освоения дисциплины
- •Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины оп
- •2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и задачи экономической теории, ее зарождение и развитие
- •Тема 2. Собственность как экономическая категория
- •Тема 3. Понятие экономической системы. Модели экономических систем
- •Тема 4. Рынок и рыночное равновесие
- •Раздел 2. Микроэкономика
- •Тема 5. Теория поведения потребителя
- •Тема 6. Теория производства
- •Тема 7. Совершенная и несовершенная конкуренция
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема 9. Основные макроэкономические показатели
- •Тема 10. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика государства
- •Тема 11. Налогово-бюджетная система рф
- •Тема 12. Современные проблемы экономического роста
- •Тема 13. Макроэкономическая нестабильность, инфляция и безработица
- •Раздел 4. Россия в мировой экономике
- •Тема 14. Международные экономические организации: участие России
- •Тема 15. Международная торговая и кредитно-финансовая система
- •Тема 16. Международные аспекты экономического развития
- •Тема 17. Современная экономика России: проблемы и перспективы
- •5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •Темы рефератов
- •Рабочая тетрадь
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет и задачи экономической теории, ее зарождение и развитие
- •Логика курса
- •3. Эссе
- •Тема 2, 3, Собственность как экономическая категория. Понятие экономической системы. Модели экономических систем.
- •Логика курса
- •Тема 4. Рынок и рыночное равновесие
- •Логика курса
- •3. Задачи
- •Тема 5, 6. Теория поведения потребителя. Теория производства
- •1. Логика курса
- •3. Задачи
- •Тема 7. Совершенная и несовершенная конкуренция
- •1. Логика курса
- •2.Тесты
- •3. Задачи
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •1. Логика курса
- •3. Задачи
- •Тема 9. Основные макроэкономические показатели
- •1. Логика курса
- •2.Тесты
- •3. Задачи
- •Тема 10, 11 Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика государства. Налогово-бюджетная система рф
- •1. Логика курса
- •2.Тесты
- •3. Задачи
- •Тема 12. Современные проблемы экономического роста
- •1. Логика курса
- •3. Задачи
- •Тема 13. Макроэкономическая нестабильность, инфляция и безработица
- •1. Логика курса
- •3. Задачи
- •Тема 14, 15, 16 Международные экономические организации: участие России. Международная кредитно-финансовая система. Международные аспекты экономического развития
- •1. Логика курса
- •2.Тесты
- •3. Задачи
- •Тема 17. Современная экономика России: проблемы и перспективы
- •1. Логика курса
- •Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
- •6.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине, использование брс Паспорт комплекта оценочных средств по дисциплине
- •Описание правил оценивания
- •Комплект оценочных средств Задания Примерная тематика выступлений на практических и семинарских занятиях
- •Примеры типовых задач:
- •Тестовые задания дисциплины
- •Контрольные вопросы к экзамену
- •7.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •8.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины
- •9.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Методические рекомендации по работе с литературой
- •Методические рекомендации по подготовке научного доклада.
- •Выбор темы научного доклада
- •Подбор материалов
- •Составление плана доклада
- •Оформление материалов выступления
- •Подготовка к выступлению
- •Методические рекомендации по ведению «Рабочей тетради»
- •10.Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
- •11.Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
3. Задачи
Задача 1. Используя данные платежных балансов (ПБ) за 2008 и 2013 г. (данные с официального сайта Центрального Банка РФ www.cbr.ru) рассчитать показатели и подготовить анализ-комментарий о состоянии и изменении параметров ПБ.
1. Какова логика построения ПБ? Каковы целевые ориентиры ПБ? Каков должен быть «идеальный ПБ»?
2. Влияние абсолютных и относительных изменений объемов экспорта и импорта товаров на структуру платежного баланса.
3. Рассчитать долю экспорта и импорта товаров во внешнеторговом обороте, изменение удельного веса за период.
4. Причины изменения (если они есть) инвестиционного дохода и дохода от оплаты труда за указанный период.
5. Привести основные уравнения ПБ, в т.ч. сальдо текущих операций, счета капитальных операций, изменение официальных резервов и пр.
6. Рассчитать и оценить сальдо торгового баланса, сальдо баланса услуг, сальдо инвестиционных доходов, оплаты труда, текущих трансфертов и сальдо счета текущих операций ПБ за 1998 г. Как изменились аналогичные показатели в 2004 г.?
7. Рассчитать сальдо счета капитальных операций 2004 г.
8. Что объединяется понятием текущие трансферты? Установить направления их использования.
9. Проанализировать приток и отток инвестиций. Определить факторы, влияющие на динамику процесса.
10. По каким статьям платежного баланса можно судить прибегает ли страна к внешним заимствованиям. Установить причины, аргументируя статистикой ПБ.
11. Каким образом можно корректировать ПБ?
12. Что включают в себя резервные активы и какова их роль при регулировании ПБ? Как и почему меняется структура резервов за указанный период?
Задача 2. Посетите сайт Министерства финансов РФ. Откройте раздел «Внешний долг», подраздел «Структура долга». Назовите основных кредиторов нашей страны. Что вы можете сказать о динамике ВД с 1990 г.
Тема 17. Современная экономика России: проблемы и перспективы
1. Логика курса
А. Ответьте на следующие вопросы:
1. Особенности современной экономики России.
2. Понятия «переходная экономика» и «переходный период в экономике».
3. Объективные предпосылки переходных состояний хозяйственных систем. 4. Черты переходной экономики.
5. Неустойчивость и альтернативность развития экономики России.
6. Локальные и глобальные переходные состояния хозяйственных систем.
7. Закономерность функционирования переходной экономики. Инерционность воспроизводства.
8 Опыт «Шоковой терапии» для России.
9. Опыт экономической реформы в Китае и возможности его использования в современной переходной российской экономике.
10. Реформирование отношений собственности в современной экономике России.
11.Собственность теневой и рыночной экономики.
12. Приватизация в России: этапы, методы, направления, результаты.
13. Формирование много субъектной структуры собственности в отечественной экономике переходного периода.
14. Криминализация экономических отношений в переходный к рынку период.
15. Экономическая среда и предпринимательский потенциал в современной российской экономике.
16. Инвестиционная политика как фактор преодоления структурной несбалансированности.
17. Инвестиционные кризис в экономике России: причины, формы преодоления.
18. Преобразования в социальной сфере. Распределение доходов.
19. Структурные сдвиги в экономике.
20. Формирование открытой экономики в условиях глобализации хозяйственной деятельности.
2.Эссе
Состояние и перспективы развития регионов России: вопросы теории и практики
Стратегические подходы к решению актуальных проблем современной экономики России
Инновационный потенциал и необходимость модернизации экономики
Инвестиционная привлекательность, как фактор социально-экономического развития региона
Местное самоуправление и его роль в социально-экономическом развитии
Информационные технологии в управлении социально-экономическим развитием
