Билет №23

1. Приведите примеры голосеменных растений нашей Республики. Почему их называют голосеменными? Каково их практическое значение для человека.

2. Установите соответствие между животными и средами обитания . Объясните свой выбор.

почвенная среда

Наземная среда

Воздушная среда

Водная среда

Билет №24

1. Приведите примеры одноклеточных и многоклеточных водорослей. Найдите черты сходства и различия между одноклеточными и многоклеточными водорослями?

2. Внимательно рассмотрите рисунок. Определите, какой организм изображен на рисунке? Подпишите части тела, отмеченные цифрами, какие функции они выполняют?

Билет №25

1. Расскажите, что изучает биология? Какие еще науки, изучающие природу, вы знаете? Перечислите их и дайте краткое определение.

2. Проведите исследование особенностей строения животных, связанных со сре­дой обитания.

План исследования:

Билет №26

1. Объясните, что такое красная книга? Какие животные попадают в нее и почему? Приведите примеры животных из «Красной книги Якутии».

2. Определите, какое устройство изображено на рисунке? Наглядно покажите, как им пользоваться.

Билет №27

1. Опишите основные признаки позвоночных животных.В чем отличия между хищными и травоядными животными? Приведите примеры современных хищников.

2. Рассмотрите рисунок, какой организм изображен на нем? Подпишите части тела, отмеченные цифрами, какие функции они выполняют?

Билет №28

1. Объясните, что изучает систематика? Кто ввел этот термин, почему возникла необходимость в этой науке?

2. Какой процесс изображен на этой схеме и для чего он нужен? Подпишите вещества, отмеченные цифрами.

Билет №29

1. Объясните, что такое красная книга? Какие животные попадают в нее и почему? Приведите примеры животных из «Красной книги Якутии».

2. Рассмотрите рисунки простейших животных и подпишите их название. Назовите, какие органы движения они имеют.

Билет №30

1. Что такое фотосинтез? Какие организмы способны на этот процесс? Объясните значение фотосинтеза в природе?

2. Рассмотрите рисунок, дайте видовое название этим организмам. Отметьте стрелочками, кто из них кем питается.

Билет №31

1. Приведите примеры одноклеточных и многоклеточных водорослей. Найдите черты сходства и различия между одноклеточными и многоклеточными водорослями?

2. Рассмотрите рисунки, какой организм изображен на них? Каково практическое значение этого организма для человека? Подпишите части тела, отмеченные цифрами.