Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
курс.rtf
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
221.93 Кб
Скачать

Список литературы

1. Общая психология./Под. Ред. В.В.Богословского, А.Г.Ковалёва/.СПб.: Сфера.,1989-345с.

2.Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста./ Под. Ред. Б.Д.Эльконина, А.Л. Венгера. – М.: 1988 – 260с

3.Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе./Р.В.Овчарова.- М.: Сфера,1999-235с.

4.Чиникайло, С.И. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации младших школьников / С.И. Чини кайло. – Мн., БГМУ, 2005. – 56с

5.Коломинский, Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста / Я.Л. Коломенский, Е.А. Панько. – М., 1988.-265с

6.Шадриков.-М.: Владос.,2002-258с.

7. Кинг Ф. Методы психологической диагностики. – Вып.1. Пер. с англ. / М., 1993. /

8.Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. Книга для учителя.

9. Робертс А. Словарь – справочник по психологической диагностике. Пер. с англ. / М., 1989. /

10. Матюхина М.В. Мотивация учения младших школьников. /М.: Педагогика, 1984. – 144 с./

11.Петровский В.А. Учимся общаться с ребенком./В.А.Петровский., А.М. Виноградова., Л.М.Кларина и др.-М.: Мысль.,1993-347с.

12.Психология развивающейся личности./ Под ред. В.В.Давыдова. - М.: Просвещение.,1990-396с

13. Психологическое развитие младших школьников./ Под ред. В.В.Давыдова.- М.: Просвещение.,1990-402с.

14.Руководство практического психолога: готовность к школе: развивающие программы. М.: Знание, 1998 – 195с.

15.Самоукина Н.В. Игровые методы в обучении и воспитании./Н.В.Самоукина.–М.: Генезис, 1992-106с.

16.Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. /Л.Ф. Тихомирова. — Ярославль.: Академия развития 1996г-354с.

17.Подласый И.П. Педагогика. М.:"Просвещение", 1996-630с.

18.(Петрунек В. П., Таран Л. Н., 1981).

19.Хрипкова А. Г., Колесов Д. В., 1982, с. 35).

20. . Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 512 с.

26