Понятие личности

Личностью - целостность врожденных и приобретенных психических свойств, характеризующих индивида и делающих его уникальным. Под приобретенными свойствами автор понимал, прежде всего, различия в характере, представляющие проблему этики и свидетельствующие об уровне, достигнутом индивидом в искусстве жить. Фундаментальная основа характера состоит не в различного типа либидозной организации (как у З.Фрейда), а в специфического вида отношениях личности с миром.

Отношения с миром

Можно выделить две формы отношений человека с миром: ассимиляцию и социализацию. Обе формы отношений «открыты», а не инстинктивно заданы, как у животного.

• Ассимиляция – процесс овладения вещами, из внешних источников, или их производство посредством собственных усилий для удовлетворения потребностей

• Социализация – построение отношений с людьми (и с самим собой). Объединение с другими для защиты, для труда, для сексуального удовлетворения, для игры, для воспитания потомства, для передачи знаний и материальной собственности, а также принадлежность группе.

Определение характера

Характер - относительно перманентная форма, служащая проводником человеческой энергии в процессе ассимиляции и социализации. Ориентации, посредством которых индивид вступает в отношения с миром, определяют суть его характера. Такое проведение психической энергии выполняет важную биологическую функцию. Поскольку действия человека не обусловлены врожденными инстинктами, жизнь была бы в опасности, если б человеку приходилось обдумывать каждое действие, каждый шаг. Но многие действия должны совершаться намного быстрее, чем позволяет процесс сознательного обдумывания. Более того, если бы все поведение строилось на обдуманных решениях, в поступках было бы намного больше противоречий, чем допустимо при надлежащем функционировании

Систему характера человека можно считать заместителем системы инстинктов у животных. Так как энергия проводится определенным способом, в поступке непосредственно выражается характер. Человек может устроить свою жизнь сообразно своему характеру и достичь определенного уровня соответствия между внутренней и внешней ситуациями. Более того, характер выполняет также функцию отбора идей и ценностей. Характер также дает основу для приспособления индивида к обществу.

Характер ребенка - это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер. Родители и их методы воспитания зависят от социальной структуры их культуры. Обычная семья - это «психический посредник» общества, и, приспосабливаясь к своей семье, ребенок обретает характер, позднее делающий его приспособленным к задачам, предстоящим ему в социальной жизни. Он обретает такой характер, какой заставляет его хотеть делать то, что он должен делать, и суть этого характера та же, что и у большинства членов данного социального класса или культуры.