Распространенные предложения. Второстепенные члены предложения

Простое нераспространенное предложение представлено только предикативной основой, то есть главными членами. Структурным признаком распространенного предложения является наличие хотя бы одного второстепенного члена. В настоящее время в вузовской и школьной практике анализа второстепенных членов ведущим является структурно-семантический подход к их выделению, который учитывает единство семантики и способа выражения словоформы, выступающей в роли члена предложения. При этом подходе в каждом члене предложения выявляется основное значение и основной способ выражения этого значения, такие члены предложения называются морфологизированными (согласуемые определения, выраженные прилагательными, причастиями, местоимениями-прилагательными; управляемые дополнения, выраженные формами косвенных падежей существительных и местоимений-существительных; обстоятельства, выраженные наречиями и деепричастиями). Если же члены предложения выражаются нетипичными для данного содержания формами, они называются неморфологизированными (определения и обстоятельства, выраженные падежными и предложно-падежными формами существительных, наречиями, инфинитивом; дополнения, выраженные инфинитивом).

Дополнение

Дополнение – второстепенный член предложения, поясняющий слово со значением действия, предмета или признака и обозначающий объект на который переходит действие или по отношению к которому совершается действие либо проявляется признак. В роли морфологизированного дополнения выступает имя существительное или местоимение-существительное в косвенном падеже: сообщить директору, рассказывать стихотворение, ответ студента, попросить кого-нибудь. Дополнения обобщают более частные значения, которые могут быть выделены в словосочетаниях. Они могут обозначать (классификация В. В. Бабайцевой):

1) объект, на который направлено действие: шить юбку, кидать землю, писать книгу, строить мост;

2) объект восприятия, чувства: смотреть постановку, жалеть животных, любить лес, слышно песню;

3) объект речи или мысли: вспомнить родных, рассказ о журнале, думать о поездке, рассуждать о политике;

4) объект желания, ожидания: требовать качества, мечтать о любви, хотеть мороженого;

5) объект удаления, лишения: бояться войны, избегать ссоры, опасаться операции;

6) объект достижения: добиваться победы, борьба за права, достигнуть успеха;

7) объект (лицо), в пользу которого совершается действие: ответить учителю, принести отцу, написать брату;

8) орудие или средство действия: наполнить водой, отрезать ножом, разбить ударом;

9) объект сравнения: важнее отдыха, дороже золота, походить на мать.

Дополнения делятся на п р я м ы е и к о с в е н н ы е. Прямое дополнение выражается формой винительного падежа существительных или замещающих их местоимений без предлога и подчиняется сказуемому или главному члену односоставного предложения, выраженному переходным глаголом или словом категории состояния (слышно, видно, больно, жаль и подобными): слышно песню, шить платье, рассказывать историю, жаль отца. При отрицании прямое дополнение выражается формой родительного падежа без предлога: Он не получил денег. Не надо слов. Косвенное дополнение выражается формой винительного падежа с предлогом или формами других косвенных падежей с предлогами или без предлогов: Мне грустно на тебя смотреть… Я стучал палкой по стволу дерева.

Особый способ выражения косвенного дополнения представляет объектный инфинитив, называющий действие не субъекта, а другого лица – объекта: Ср.: Я решил записать рассказ егеря. Я попросил приятеля записать рассказ егеря. При этом лицо, действие которого обозначает объектный инфинитив, может быть и не названо: В твою комнату я велю переселить Андрея.

Функцию дополнения также могут выполнять субстантивированные слова и синтаксические несвободные словосочетания: Город был занят красными. Эта тема показалась легкой большинству студентов.