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§7. Homonymie der Verben (Verben, die stark und schwach konjugiert werden)

Die Verben mit schwankender Konjugation

In vielen Fällen bestehen ne­beneinander zwei Varianten (Doppelformen) von Grundformen der starken Verben: die starke und die schwache Konjugation. Sie werden in zwei Gruppen eingeteilt: 1) Doppelformen ohne Bedeutungsunterschied und 2) Doppel­formen mit verschiedener Bedeutung und homonymische Verben. Folgende Tabelle enthält die gebräuchlichsten Verben.

1) Doppelformen ohne Bedeutungsunterschied

Verb

Konjugationsart. Beispiele

glimmen (intr.)

glomm (glimmte) geglommen (geglimmt)

Die Kohlen glommen (glimmten) unter der Asche.

Die Augen des Tieres glommen (glimmten) gefährlich.

erklimmen (tr.)

erklomm (erklimmte) erklommen (erklimmt)

Der Junge erklomm (erklimm­te) einen hohen Berg.

Der Sänger hat die höchste Stufe des Erfolgs erklommen (erklimmt).

melken (tr.)

melkte (molk) gemelkt (gemolken)

Die Frau melkte (molk) die Kuh.

Die Kuh muss noch gemolken (gemelkt) werden.

salzen (tr.)

salzte gesalzt (gesalzen); nur stark in Wortgruppen: gesalzener Schin­ken

Die Hausfrau salzte die Suppe.

Sie hat die Suppe gesalzen.

saugen (tr., intr.)

sog (saugte) gesogen (gesaugt)

Das Tuch saugte (sog) das Wasser auf.

Er sog (saugte) die Luft gierig ein.

Er sog (saugte) an seiner Pfeife.

2) Doppelformen mit verschiedener Bedeutung und homonymische Verben

Verb

Bedeutung. Beispiele

Konjugationsart

backen (tr.)

backen (intr.)

Kuchen, Semmeln, Brot u. a. backen

kleben": Der Schnee backte an den Schuhen (Schiern).

stark: buk (backte)gebacken

bewegen (tr.)

1)„jmdm. zu etwas veranlassen": Was hat dich dazu bewogen?

2) in Bewegung bringen": Der Wind bewegte die Vorhänge.

3) eine Gemütsbewegung hervorrufen, rühren": Seine flammende Rede hat alle Zuhörer tief bewegt.

stark: bewogbewogen

schwach

schwach

sich be­we­gen (refl.)

4) Sie bewegte sich sehr leicht.

schwach

bleichen (tr.)

erblei­chen (intr.)

erblei­chen verblei­chen (intr.)

„bleich, weiß machen": Die Frau bleichte die Wäsche. Das Mädchen hat ihr Haar gebleicht (blondiert).

gebleichte Wäsche; gebleichtes Haar

1) bleich werden": Er erblich (erblasste) plötzlich.

2) sterben": Er ist erblichen (veraltet u. dicht.).

schwach

stark: erblich erblichen

stark

gären (intr.)

gären (intr.)

1) „in Gärung übergehen, schaumen": Der Saft ist gegoren.

2) (übertr.) Es gärte in der Menge.

stark: gor gegoren

schwach

hängen (tr.)

hängen (intr.)

Wir hängen das Bild an die Wand, die Wäsche auf die Leine.

Das Bild hing an der Wand.

schwach

stark: hing gehangen

löschen (tr.)

1)Feuer, einen Brand bekämpfen“: Man löschte das Feuer.

2)Licht ausschalten“: Man löschte das Licht.

3) seinen Durst befriedigen“: Endlich haben die Touristen ihren Durst gelöscht.

Schwach

schwach

schwach

erlöschen (intr.)

1) zu brennen aufhören“: Die Flamme (das Licht) erlosch.

2) „zu bestehen aufhören, sterben(übertr.): Seine Liebe ist nun erloschen.

3) erloschene Vulkane“ (nicht tätig)

stark: erlosch erloschen

stark

stark

quellen (tr.)

quellen (intr.)

quellen (intr.)

1) weich machen“: Die Frau quellte die Erbsen.

2)weich werden“: Die Erbsen quellen in der Schüssel.

3) sprudeln“: Das Wasser quoll aus dem Boden. Der Brei quoll über den Rand des Topfes.

Schwach

stark: quoll gequollen

stark

schaffen (tr.)

schaffen (tr.)

schaffen (tr.)

schaffen (intr.)

1) schöpferisch gestalten, hervorbringen“: Picasso hat Tausende Werke geschaffen. Nach der Theorie von Stanislawski haben die Schauspieler ganz neue Rollen geschaffen.

2) für etwas geeignet sein“: Er ist zum Lehrer wie geschaffen (von der Natur).

3) etwas besorgen, bewältigen, fertig bringen“: Er hat die Briefe zur Post geschafft. Hast du das alles allein geschafft?

4) tüchtig, fleißig arbeiten“: Im Frühling schafften die Bauern auf dem Feld von früh bis spät.

Stark: schuf geschaffen

stark

schwach

schwach

schleifen (tr.)

schleifen (tr.)

1) „Bohrer, Messer schärfen: ein scharf geschliffenes Messer

2)„glätten“: geschliffenes Glas

3) über den Boden ziehen“: Der lange Rock schleifte am (über dem) Boden. Die Dame schleifte ihren Rock am Boden.

Stark: schliff geschliffen

stark

schwach

schmelzen (tr.)

schmelzen(intr.)

1) flüssig machen (Eis, Wachs, Metall) „: Man hat Butter geschmelzt (geschmolzen).

2) flüssig werden“: Butter (Eis, Wachs, Metall) schmolz.

3) übertr.: Sein Herz schmolz beim Anblick des Kindes.

Schwach oder stark: schmolz geschmolzen

nur stark

nur stark

(er)schrecken (tr.)

(er)schrecken (intr.)

1) in Schrecken versetzen“: Der Hund hat has Kind erschreckt.

2) einen Schrecken bekommen“: Das Kind erschrak vor dem Hund.

Schwach

stark: erschrakerschrocken

stecken (tr.)

stecken (intr.)

1) zum Keimen in die Erde legen": Man steckte Bohnen in die Erde.

2) setzen, befestigen": Er steckte seiner Braut einen Ring an den Finger. Sie steckte einen Brief in den Kasten.

3) sich befinden": Der Arm stak (steckte) in einem Verband. Der Schlüssel stak (steckte) im Schloss.

schwach

schwach

schwach / stark: stak (steckte) gesteckt

wiegen (tr.)

sich wiegen

(refl.)

wiegen (tr.)

wiegen (intr.)

1) schaukeln": Die Mutter wiegte ihr Kind. Er wiegte nachdenklich den Kopf.

Die Paare wiegten sich im Walzertakt. Das Boot wiegte sich auf den Wellen.

2) das Gewicht bestimmen": Die Verkäuferin wog alle Waren.

3) Gewicht haben“: Der Koffer wog 10kg.

schwach

schwach

stark: wog – gewogen

stark

Übungen

Übung 78. Gruppieren Sie die untenangeführten Verben auf folgende Weise:

1. Gruppe: Verben, die schwache und starke Formen haben, ohne dass sich ihre Bedeutung oder Rektion verändern.

2. Gruppe: Verben, die Homonyme sind und bei denen die Art der Konjugation sinnunterscheidend ist.

3. Gruppe: Verben, die Homonyme sind und bei denen die Art der Konjugation damit zusammenhängt, ob das Verb transitiv oder intransitiv ist.

bleichen, (er)löschen, sieden, weichen, melken, glimmen, schwellen, bewegen, schleifen, saugen, erschrecken, schaffen, (er)klimmen, weben, wiegen, quellen.

Übung 79.

a) Lesen Sie die Verben und bilden Sie die Grundformen.

bewegen, erlöschen, löschen, erschrecken, schaffen, schleifen, sich anschaffen, schmelzen, wiegen, schwellen, sich wiegen, hängen.

b) Setzen Sie diese Verben in die folgenden Sätze im Präteritum ein.

l. Seine Worte ... mich, einen richtigen Entschluss zu fassen. 2. Der Wind ... die leichten Vorhänge. 3. Bei dieser Nachricht ... ich heftig. 4. Der laute Schrei ... das schlafende Kind. 5. Das Holz brannte aus, und das Feuer ... 6. Vor dem Schlafengehen ... ich das Licht. 7. Unser Staat ... eine entwickelte Industrie. 8. Den ganzen Tag ... ich gestern im Garten. 9. In der letzten Zeit ... er ... viele Bücher ... . 10. Der Fleischer ... das Messer. 11. Der Sack war zu schwer für mich, und ich ... ihn am Boden. 12. Der Schnee ... sehr schnell, und das Wasser im Fluss ... von Stunde zu Stunde. 13. Der frische Wind ... die Segel. 14. Das Paket ... 5 Kilo. 15. Der Vogel ... ... auf dem Zweig. 16. Die Mutter ... das Kind auf den Armen. 17. Die Kleider ... im Kleiderschrank. 18. Ich ... das Kleid in den Schrank.

Übung 80. Ersetzen Sie die fettgedruckten Verben oder Wortfügungen durch sinnverwandte Verben, die stark oder schwach konjugiert werden können.

l. Bei diesen Worten bekam er Angst. 2. Diese Nachricht versetzte uns alle in Schrecken. 3. Sie hat vom frühen Morgen bis zum späten Abend im Garten gearbeitet. 4. Die Möbel hat man ins Haus befördert. 5. Er schärfte die Schere. 6. Sie zogen Kisten über den Boden. 7. Er befestigte das Gemälde an der Wand. 8. Das Wasser drang aus der Erde hervor. 9. Die Mutter schaukelte das Kind in der Wiege. 10. Das Paket war schwer. 11. Das Kleid ist in der Sonne bleich geworden.

Übung 81*. Übersetzen Sie ins Deutsche.

  1. Проблема роззброєння хвилювала та хвилює всі народи.

  2. Скульптор створив цей пам’ятник у 1960 році та присвятив його героям Великої Вітчизняної війни.

  3. Що спонукало письменника написати цю повість?

  4. „Хто відшліфував цю деталь?” – Спитав майстер одного з працівників, які тягли величезний тяжкий ящик.

  5. При такій високій температурі метал легко розплавився у домні.

  6. Втомлені коні з великим трудом просувались вперед.

  7. Вогнище згасло, але декілька вугликів ще тліло.

  8. Я погасив світло, воно заважає хворому.

  9. Вона злякалася, коли отримала телеграму.

  10. Цілий день я працювала в саду.