ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
МОДУЛЬ I.
ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖУРНАЛИСТА
Практикум
ФГАОУ ВО «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИХ НАУК И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ЖУРНАЛИСТИКИ И МЕДИАКОММУНИКАЦИЙ
ОСНОВЫ ЖУРНАЛИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
МОДУЛЬ I.
ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖУРНАЛИСТА
Практикум
Методические указания и планы практических занятий
КАЗАНЬ
2016
Автор-составитель:
д. пед. н., профессор
Е.С. Дорощук
Основы журналистской деятельности: Модуль I. Основы творческой деятельности журналиста. Практикум. Методические указания и планы практических занятий. – Казань: Казанский университет, 2017. – 20 c.
Методическое пособие предназначено для студентов первого курса отделения журналистики, изучающих дисциплину «Основы журналистской деятельности». Пособие содержит требования к знаниям и навыкам, компетенциям, которыми должен обладать студент, завершивший обучение по дисциплине, планы практических занятий и задания для самостоятельной работы.
Введение
Практические занятия по дисциплине «Основы журналистской деятельности» проводятся во второй части семестра, после того, как студенты прослушали курс лекций об основах журналистской деятельности: творческих особенностях авторской деятельности журналиста, специфике способа журналистской деятельности и способа творчества, методов, особенностях профессионального мастерства, текстологии для журналистов, теории жанров.
Практические занятия представляют собой цельный практикум, форма которого отражает особенности подготовки журналистских текстов в различных жанрах в условиях ролевой имитационной игры (интеграция в профессиональную среду).
Цель и задачи практических занятий
Целью практических занятий является выработка и закрепление навыков практической деятельности будущего журналиста при подготовке материалов в разных жанрах информационной и аналитической группы. Задачами практических занятий являются:
- сформировать практические навыки подготовки заметок как оперативного информационного жанра с учетом специфики современных СМИ в различных их видах;
- закрепить практические навыки создания репортажа, как жанра информационной группы;
- развить навыки интервьюера с учетом специфики интервью в разных СМИ;
- развить и закрепить практические навыки создания отчета как журналистского жанра;
- выявить и закрепить практические умения и навыки создания креолизованных медиатекстов.
Практикум по дисциплине «Основы журналистской деятельности» является обязательным для всех слушателей курса, баллы, полученные в процессе выполнения практических работ, включаются в общую сумму баллов по курсу.
Критерии оценки знаний студента
В результате занятий в рамках практикума студент должен:
знать:
- особенности подготовки журналистских текстов в различных жанрах;
- специфику подготовки новостных материалов в жанрах заметки, интервью, репортажа и отчета;
- специфику подготовки аналитических материалов в жанрах корреспонденции (аналитической), статьи, обозрения;
уметь:
- применять практические навыки создания репортажа, заметки, интервью, отчета как текстов, входящих в группу информационных жанров;
- создавать собственные методики получения информации, составления вопросов для интервью и написания креолизованных текстов;
владеть:
- практическими умениями и навыками создания текстов в разных жанрах, различая при этом особенности новостных и аналитических жанров;
- способами создания креолизованных текстов для различных средств массовой информации.
При этом в результате изучения дисциплины студент должен показать степень владения следующими компетенциями:
Шифр компетенции |
Расшифровка приобретаемой компетенции |
Показатели/степень сформированности |
ОК-11 |
Готовность и способность работать в коллективе, творческой команде |
Участие в игровых занятиях и проявление высокой степени активности в работе в группе |
ОК-4 |
Культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
Демонстрация способности к обобщению при создании материалов аналитической группы, а также культуры создания журналистской аналитики |
ОК-6 |
Готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности |
Демонстрация и применение методик социального взаимодействия при создании жанров новостной и аналитической группы |
ОК-8 |
Способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта |
Применение методов и способов саморефлексии при создании портфолио |
ПК-21 |
Понимание сущности журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками производства текстов СМИ (привлекаемыми авторами, аудиторией); индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую) |
Демонстрация результатов работы с участниками творческих команд при создании журналистских текстов (уровень лабораторных практикумов) |
ПК-22 |
Осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста |
Демонстрация и применение в практической работе базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартов работы журналиста (анализ степени соответствия) |
ПК-23 |
Знание принципов работы с источниками информации и методов ее сбора (интервью, наблюдения, работы с документами), селекции, проверки и анализа, а также методов прецезионной (точной) журналистики |
Демонстрация свободного владения методами сбора и обработки информации при создании журналистских текстов разных групп |
ПК-25 |
Знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики |
Демонстрация знаний особенностей создания журналистских текстов как конечных результатов творческого процесса в журналистике |
Слагаемые оценки за практическую работу студента (регламент практикума)
Студент во время практических работ получает максимальные баллы за подготовку и защиту новостного ресурса, и участие в практических занятиях.
Всего: 20 баллов.
Эти баллы суммируются с баллами, полученными во время выполнения лабораторных работ в рамках лекционных занятий (20 баллов) и самостоятельной работы по созданию творческого портфолио (10 баллов). В сумме они составляют 50 баллов работы в семестре.
Методические указания для подготовки к практикуму
Содержание и форма практических занятий.
В рамках практических занятий курса «Основы журналистской деятельности» студенты работают над созданием новостного ресурса, в который включены авторские работы в форме креолизованных текстов информационной группы жанров. Для этого создаются две творческие лаборатории: «Лаборатория креолизованного текста» и «Лаборатория профессиональной рефлексии».
В рамках первой лаборатории студенты работают над процессом создания современного медиатекста, выполняя практические задания в условиях реальных медиаресурсов: как учебных (электронные и печатные ресурсы отделения массовых коммуникаций), так и общественно-политических (медиа Республики Татарстан, базовые редакции отделения массовых коммуникаций).
В рамках второй лаборатории студенты формируют компетенции оценки медиатекста и творческого продукта журналиста-автора, включая и самооценку с опорой на рефлексию.
Итогом работы в первой лаборатории «Лаборатории креолизованного текста» является создание новостного ресурса.
Важно! Новостной ресурс создается индивидуально – каждым студентом, как авторский, и включает в обязательном порядке материалы, подготовленные в следующих жанрах:
1) заметка (виды: хроникальная, информационная и расширенная) – 3 текста,
2) интервью (виды: диалоговое, портретное и аналитическое) – 3 текста;
3) репортаж (виды: событийный, несобытийный, ролевой) – 3 текста;
4) отчет (виды: информационный и аналитический) – 2 текста.
Всего в рамках этого задания готовятся 11 текстов – они отличаются оригинальностью, самостоятельностью и оперативностью.
Все материалы новостного ресурса должны быть подготовлены в период, когда слушается учебный курс, самим студентом, то есть они должны быть авторскими. Все материалы обязательно снабжены фотографиями или иными материалами невербального формата (инфографикой, комиксами, карикатурами, видео), которые также должны быть также подготовлены лично студентом.
Важно!! Заимствование из Интернета не допускается. В этом случае жанр не оценивается.
Новостной ресурс оформляется в электронном виде как информационный проект, в форме СМИ по выбору студента (газета, журнал, теле-, радиопрограмма, интернет-издание). Материалы студент размещает в рамках ресурса по определенному принципу, который вырабатывается самим автором и может опираться на разные формы:
- ресурс-путешествие с опорой на принципы трэвел-журналистики;
- ресурс последних событий с опорой на принципы оперативной новости;
- ресурс-комментарий с опорой на принципы персонального журнализма и т.д.
Новостной ресурс презентуется (публично защищается) не позднее 10 мая на одном из практических занятий. Для презентации студенты обязательно создают электронную презентацию в формате Power Point. Все электронные материалы предоставляются на электронном носителе.
Критерии оценки новостного ресурса
Максимальная оценка новостного ресурса – 20 баллов.
Оценка носит обобщенный характер и складывается из следующих показателей:
1. Владение жанровыми формами новостной группы (наличие следующих жанров: заметка (трех видов – хроникальная, информационная, расширенная) - 2 балла; интервью (трех видов – диалог, портрет, аналитическое) - 4 балла; отчет (информационный и аналитический) – 4 балла; репортаж (событийный и несобытийный, ролевой) – 4 балла.
Общая сумма баллов по этому критерию: 14 баллов.
2. Владение принципами создания креолизованного текста (обоснованное присутствие невербальных форм/частей – фотографий, комиксов, инфографики, карикатур и т.д.) – 2 балла.
3. Оперативность исполнения – наличие текстов со словами сегодня и завтра, составляющих не менее 80% объема ресурса при соблюдении условия подготовки текстов в сроки с февраля по апрель текущего учебного года, что находит отражение в подборке событийных поводов – 2 балла.
4. Оформление и соблюдение сроков выполнения задания: представление в форме СМИ с обязательной электронной презентацией на электронном носителе – 2 балла.
Важно! При несоответствии тому или иному критерию баллы снижаются. Общая балльная оценка состоит из суммы оценок по критериям и составляет: 14+2+2+2=20 баллов.
Общая оценка выводится не позднее 15 мая.
Итогом работы во второй лаборатории «Лаборатории профессиональной рефлексии» является подготовка творческого портфолио, в которое включаются все материалы, подготовленные студентом за учебный год с 1 сентября 2016 года по 15 мая 2017 года, а также оценочные суждения по отношению к своему творчеству как автора опубликованных материалов. Портфолио готовится в форме презентации (не менее 8 слайдов). Обязательно включение в презентацию текстов материалов, опубликованных в СМИ. Это могут быть отсканированные тексты, фотографии и звуковые слайды, видео фрагменты и т.д. Примерный план размещения материалов на слайдах:
Титул (Наименование ВУЗа, отделения, ФИО студента, группа, профиль).
Содержание (перечень разделов, включенных в презентацию).
Раздел «Творческая рефлексия» (описание творческого процесса и его особенностей, а также сложностей и достижений, которые отмечаете на данном этапе профессиональной деятельности).
Раздел «Публикации» (опубликованные материалы, которые размещены по одному из выбранных автором принципов: хронологическому; тематическому; жанровому и т.д.)
Раздел по желанию автора.
Внимание!!!
Презентация портфолио сдается студентом до экзамена или во время экзамена как результат самостоятельной работы в рамках дисциплины. В последнем случае баллы добавляются в оценку экзамена. Портфолио оценивается в 10 баллов.