1. Какие виды деятельности применялись вами во время проведения индивидуальной работы?

2. Были ли реализованы поставленные задачи?

3. Что в ходе проведения индивидуальной работы получилось наиболее удачным? Какие приемы этому способствовали?

4. Какие чувства вы испытывали во время проведения индивидуальной работы с ребенком?

5. Трудности, возникшие в ходе проведения. Их причины

6. Ваши предложения по улучшению проведения индивидуальной работы.

7. Длительность индивидуальной работы по времени.

Оценивал: _______________________ _____________ / ________________

^{должность подпись расшифровка}

Форма отчетности:

• Заполненная таблица 1(проверяет и подписывает воспитатель-наставник)

• Самоанализ проведенной индивидуальной работы по математическому развитию (проверяет и подписывает воспитатель-наставник)

• Самоанализ проведенной индивидуальной работы по развитию речи (проверяет и подписывает воспитатель-наставник)

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Задание 1: осуществите пополнение развивающей предметно–пространственной среды (по формированию элементарных математических представлений, экологическому воспитанию, развитию речи) по заданию воспитателя-наставника для любой возрастной группы (по выбору)

Форма отчетности:

• Фотоотчет подготовленного материала (в цветном варианте) (проверяет и подписывает воспитатель-наставник)

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Задание 1: Составьте 4 технологические карты (наблюдение за живой, неживой природой, общественным явлением и транспортом).

Технологическая карта наблюдения

Тема:

Дата:

Возрастная группа:

Место проведения:

Форма проведения:

Средства-объект:

Образовательная область: основная(ые)

Интеграция с другими образовательными областями:

Цель: (сущ.-развитие, формирование и т.д.)

Задачи: (глаголы- закрепить, формировать, дать представления)

образовательные:

развивающие:

воспитательные:

Наличие ожидаемых результатов: соотнести с задачами

Содержание наблюдения

Части наблюдения	Инте-грация ОО	Методы и приемы	Деятельность педагога	Деятельность детей	Промежуточные результаты
Мотивационно- Стимулирующая
Организационно- практическая
Контрольно – оценочная

Оценивал: _______________________ _____________ / ________________

^{должность подпись расшифровка}

Форма отчетности:

• 4 технологические карты (наблюдение за живой, неживой природой, общественным явлением и транспортом) (проверяет и подписывает воспитатель-наставник)

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Задание 1: Организуйте и проведите самостоятельное наблюдение на прогулке (за явлениями живой и неживой природы, общественным явлением и транспортом)

Задание 2: Предоставьте оценочный лист организации самостоятельного наблюдения от воспитателя по заданному алгоритму: