5 Пропедевтическая работа.

Важное место в практике школьного обучения стилист отводится системе упраж, направленных на овладение стилистич нормами и соотнесёнными с ними правилами. Наметить систему стилистич упр – это занчит установить, какими знаниями и умениями по стилистике необходимо вооружать учащихся в том или ином классе; опред-ть типы упр и последовательность их выполнения; выявить постепенное нарастание трудности в отборе упр; показать закономерности усвоения стилистич материала в процессе выполения разнообразных упр. В систему стилистич упр входят: а) упр,назначением кот-х явл-ся показ функцион фонетич,лексич и грамматич средств я-а б) упр, направленные на ознакомление учащихся с функциональными стилями и проявлением основных черт этих стилей в конкретных речевых формах ученических излож и сочин. Упраж, к-е направлены на распознав, нахождение стилистич средств в спец отобранном для наблюдений материале. (1 Опред-те стилистич окраску синонимов; какое слово пришло из другого синонимич ряда? 2 Опред-те жанр текста, его стиль и целесообразность использованных в нём яз средств). Упраж,к-е направлены на опред-е функций, выполняемых яз-ми средствами в тексте. (Прочтите внимательно текст. Средства какого стиля в нём исполь-ны?)

6 Вклад в.В.В

Большую роль в развитии стилистике сыграли труды В. Осн работа «Стилистика. Теория поэтич речи. Поэтика». Выделил 3 разных круга исследований, тесно соприкасающихся, часто взаимопересекающихся и всегда соотносительных,однако, наделённых своей проблематикой, своими задачами, своими критериями и своими категориями. 1 круг. Стил я-а. Вкл: 1 факты стилист окрашенности слов, фразеолог, грамм форм и т.д 2 функцион стили я-а, их взаимосвязь и взаимообусловленность. Ст я-а-это ст ресурсов. 2 круг. Ст речи. Изучает:многообразие жанрово-ситуативных стилей речи. «На долю стил речи выпадает задача разобраться в тончайших различиях семантического и экспрессивно-стилистич хар-ра между разными жанрами и общественно обусловленными видами устной и письменной речи. Ведь такие формы речи, как например выступление в дискуссии, лекция, конференция, обычно строятся на многообразии чередовании или смешении взаимопроникновении эементов разг и книж я-а». Ст речи это не стиль, а жанры речи(Пр: жанры науч.речи:лекция, курсовая, диплом, реферат, тезисы и др.)3 круг. Стил худ речи. Изучает: специфику речи худ произ-й, индив авторс стили отдельных писателей, особ стилей лит направл, школ.

7 Стилистическая окрашен.

Это первооснова и главный ресурс стилистики. Она зависит прежде всего от сферы употребления. Если язык средства не ограничены в своём употреблении какой-то определённой сферой, то они лишены стилист окраш-ти и наз-ся стилист нейтр. (имеют нулевую стилист окраш). К числу стилист нейтр.средств я-а относ-ся слова вода, воздух, город, парта, работать, читать,широко и др., когда они выступают в прямом значении. Стилист нейт явл-ся, например, формы наст, прош и буд времени глагола. Те язык средства, кот.выступают только в какой-то опред сфере (например, в сфере разговорной речи), становятся стилист окраш, маркированными. Например, разговор явл слова и выраж, как набедокурить, поставить на ноги, потасовка и т.п Разговорную окраш имеют формы одного глагольного времени, выступающие в значении другого. Так, в предлож Ну, я пошёл! Форма прош времени гл обознач действие, кот-е ещё не совершилось, а совершится в буд. Разг окраш имеют также формы повел накл выступ в знач изъявит (Она ему и скажи!) или сослаг (Позвони ты минутой позже, нас бы уже дома не было!).Книж окраш имеют формы причастий берущий, кричащий, сидящий. Они употреб только в книж речи, являясь пренадлежностью всех книжных стилей. Стилистическая окраска им. 2 типа.

Эмоионально-экспрессивная окраска – связана с выражением оценочности (положительная или отриц-я): чуткий, вежливый (+), выскочка, болтун (-)

Функционально-стилистическая окраска – связана с разновидностями употребления языка в определенных сферах ( в политике: фракция, парламент, оппозиция)

Стилист окраш в системе я-а тесно связана со стилист окраш в речи.Жаргонизмы в системе литер я-а отсутст и не имеют какой-то стилист окраш. Но в речи(именно в речи носителей лит я-а) они приобретают яркую стилист окраш. Стилист окраш – явление объективное, не зависящее от воли составителей словарей, грамматич справочников. Стилст окраш – одно из проявлений стилист нормы.